2неделя

Ноября

«Комнатные растения»

1.Формировать элементарные представления о комнатных растениях, об особенностях строения, характерных признаках и способах ухода за ними. 

2.Учить составлять описательные рассказы.

3.Познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4; учить порядковому счету(4);соотносить числительное с каждым из предметов; раскладывать предметы правой рукой слева направо.

4.Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; упражнять в прыжках на двух ногах; закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

5. Учить детей лепить предмет из нескольких частей, закрепить знакомые приемы лепки: отщипывание, скатывание, сплющивание.

6. Учить рисовать цветок фиалки, используя нетрадиционную технику рисования - печатание бумажным комочком.

7. Учить создавать образ кактуса с помощью объёмной аппликации.

Закреплять умение последовательно наклеивать формы.

Беседы: «Строение комнатного растения», « Что нужно чтобы растение росло?», «Что такое живые (неживые) предметы», «К нам в гости садовник пришел» ,«Растения- лекари», «Осторожно, цветы» (не все цветы безопасны), «Цветовод –кто это?».

Наблюдения: за комнатными растениями и их уходом, за сезонными изменениями в природе, деревьями, за падающими снежинками, транспортом, направлением ветра.

Экскурсии: по группам  детского сада с целью посещения  живых уголков с цветами.

Труд: полив цветов; опрыскивание листьев,  подметание веранды.

Чтение:Н. Нищева «В нашей группе на окне», Н. Нищеева «Катя леечку взяла»,

Н. Нищеева «Герань», сказки Л. Ф. Воротниковой "Как человек приручил растения", загадки о комнатных растениях, Г. Охапкина «История одного растения», Л. Пиллипенко «Комнатные растения», Я. Колас «Цветок», сказка «Аленький цветочек», стихи «Фиалка», «Кактус». Яралек Ольга «Сказки комнатных растений».  Андерсен Г.Х. «Дюймовочка».

Слушание музыкальная композиции «Вальс цветов» муз. К. Делиба, Песня «Незаметная фиалка»

Разучивание: « Кактус»

Рассматривание: альбомов, иллюстраций по теме недели.

Аппликация: «Кактус»

Рисование:  «Волшебный цветок»

Лепка: «Фиалка»

Конструирование: из счетных палочек, из природного материала по замыслу.

Дыхательная гимнастика: «Цветочки на ветру», «Понюхаем цветок».

Артикуляционная гимнастика: комплекс «Цветы».

Дидактические  игры:  «Собери цветок», «Какой по счёту», «Собери бусы», «Найди, что назову», «Что для чего?», «Что изменилось?», «Расставь по размеру», «Найди такой же», «Угадай растение по описанию», "Что может расти", «Где спрятался цветок?», «Четвертый лишний», "Найди растение по названию", «Покажи части растений».

Пальчиковые игры:   «Фикус», «Кактус»,  «Бегония», «Комнатные растения».

Хороводные  игры: «Аленький цветочек»

Подвижные игры: «Пройди по дорожке – не намочи ножки», «Найди свое место», «Быстро присядь!», «Лохматый пес», «С кочки на кочку», «Садовник и цветы», «День-ночь», «Собери букет», «Кто быстрее выложит цветок», «Раз, два, три – к цветочку беги».

Речевые игры: «Назови ласково», «Один - много», «Доскажи словечко», «Продолжи предложение».

С.Р.игры: магазин «Цветов» и «Садовые инструменты», «Садовники» .

Исследоват. деятельность:  «Где будет лучше на окне или в шкафу».

Развлечение:  « В стране комнатных растений»

«Цветок»

В нашей группе на окне,
Во зелёной во стране,
В расписных горшочках,
Подросли цветочки.
Вот розан, герань, толстянка,
Колких кактусов семья.
Их польём мы спозаранку.
Я и все мои друзья.

Наталья Нищева

Кактус

Я вас прошу:
Позавидуйте мне
Кактус расцвел
У меня на окне.
Яркий цветок,
Словно
Солнечный
Лучик.
Храбро горит
Между острых колючек.