Открытое занятие
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект  непосредственно  образовательной  деятельности

по сенсорному развитию в группе раннего возраста

«Курочка и цыплята»

Цель :

Задачи:         

Образовательная.

Продолжать знакомить с домашней птицей -курица, с частями её тела (голова, гребешок, крылья, ноги); Продолжать формировать знание основных  цветов — желтый, красный зеленый.

Развивающая.

Развивать у детей внимание, наблюдательность, мелкую и общую моторику, тактильные ощущения, ловкость.

Формировать умение выполнять движения под музыку, повторяя за взрослым.

Воспитательная.

Воспитывать отзывчивость, желание помочь.

Материал: Игрушки(курочка, кошечка, медвежонок), яблочки и тарелочки , крышечки (желтого, красного и зеленого цвета),»Цыплята на лужайке», Маски Курочки и цыплят.

Музыкальное сопровождение: Фонограмма песни «Вышла курочка гулять».

Ход занятия.

Воспитатель: Кто пришел к нам в гости, ребята? 

Дети: Курочка.

Воспитатель: Ребята ,давайте поздороваемся с Курочкой. Посмотрите, какая курочка? Рассматривают курочку, называют ласково: хохлатка, наседка. Курочка большая, у нее на голове красный гребешок, бородка, клюв, хвост ,крылья, лапки. А скажите, ребята, для чего курочке клюв? 

Дети: Зернышки клевать.

Воспитатель: А как кричит курочка?

Дети: Ко-ко-ко.

Воспитатель: Ребята, мне кажется наша курочка грустная. Расскажи курочка, что случилось?

(Курочка шепчет на ушко воспитателю)

Воспитатель: Ребята, курочка сказала мне, что пошла, гулять с детками на лужайку, а они разбежались по лужайке и спрятались в траве. Давайте курочке поможем найти ее деток. Ребята, а кто же у курочки детки?

Дети: Цыплята.

Воспитатель: А какие они, цыплята?

Дети: Маленькие, пушистые, желтые. 

Воспитатель: Давайте отыщем цыплят и порадуем курочку.

Посмотрите  кто там сидит?

Дети: Кошечка

Воспитатель: Давайте у нее спросим.

Дети с воспитателем подходят к кошечке.

Воспитатель: Кошечка, скажи пожалуйста не видела ли ты здесь цыплят, деток курочки? Ребята кошечка просит поиграть с ней и тогда она подскажет, где цыплята.

Проводится игра.  Перед детьми разноцветные яблоки (красные, желтые, зеленые) . Расставляем тарелочки 3х основных цветов. Просим выбрать яблочки только одного цвета. Затем другого цвета, третьего и так далее пока все яблочки будут разложены по цветам в тарелочки. После сортировки яблок спросить у детей, какого цвета яблочки лежат в каждой тарелочке.

Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием. Кошечка говорит , что медвежонок знает где цыплятки.

Воспитатель обращает внимание детей на медвежонка.

Воспитатель: Давайте с медвежонком поздороваемся. Медвежонок хочет с вами поиграть.

Давайте поиграем «Вышла курочка гулять».

Я буду курочкой, а вы мои цыплятки. Будете делать то , что делают цыплята на прогулке с мамой курицей, слушайте внимательно.

(Одеваем атрибуты к игре).

Вышла курочка гулять.

Свежей травки пощипать. (Дети ходят за воспитателем по комнате)

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко! (Грозят пальцем)

Лапками гребите (Топают ногой)

Зернышки ищите!

Съели толстого жука

Земляного червяка. (Стучат пальцем об пол)

Выпили водицы

Полное корытце. (Дети наклоняются)

Воспитатель: Медвежонок сказал что , наши цыплята на лужайке.

Воспитатель обращает внимание детей на то что они нашли цыплят. Дети подходят к столу и видят развивающую игру «Цыплята на лужайке» и разноцветные крышки в корзине.

Воспитатель: Курочка ,а что с твоими цыплятами произошло?

Курочка: Разбегались ,расшалились мои детки и растеряли свои перышки.

Воспитатель: Ребята поможем цыпляткам найти свои перышки? Какого цвета перышки у них?

Дети: Желтого.

Воспитатель показывает на корзину с крышками  красного ,желтого , зеленого цвета. Дети должны выбрать пробки нужного цвета и прикрутить к указанному месту.

Воспитатель:  Ребята , кому мы сегодня помогали.(Курочке).

А кого искали? (Цыпляток). А какие они цыплятки? (Ответы детей).Ну вот , помогли мы курочке и цыплятам. Курочка очень рада, что нашла своих деток. Она говорит Вам «Спасибо».