Игрушки
презентация урока для интерактивной доски (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

«Называй картинки». На экране (по щелчку мышки) будут появляться картинки. Назови их. А теперь назови все эти предметы одним общим словом. Что это?

Слайд 3

«Жадина». (согласование местоимений с существительными в мужском, женском и среднем роде). (Взрослый и ребёнок «жадничают» по очереди. Н-р: Это моя юла. Это мой мяч. Это моё ведро и т.д.)

Слайд 4

«Большой — маленький» (развитие функции словообразования). На экране (по щелчку мышки) будут появляться большие и маленькие игрушки. Большие предметы называет взрослый, а маленькие предметы ласково называет ребёнок. (н-р: взрослый : «у меня большой мяч, а у тебя?» — ребёнок : «а у меня мячик» и т.д.)

Слайд 5

«Скажи наоборот». (подбор антонимов). мягкий, а … тяжёлый, а … новый, а ...

Слайд 6

«Из чего — какой?» (образование относительных прилагательных). из резины — какой? (резиновый). из дерева — какая? (деревянная). из железа — какое? (железное). из плюша — какой? (плюшевый). из пластмассы — какой?(пластмассовый).

Слайд 7

«Считай и называй». (развитие грамматического строя речи). Посмотри на экран, назови какие игрушки ты видишь? Посчитай и назови, сколько игрушек.

Слайд 8

«Найди отличия». (развитие зрительного внимания, актуализация предлогов в речи). (мишка в кресле — мишка за шкафом; ослик на полке — ослик на картине; грузовик около стола — грузовик под столом; кукла на кровати — кукла за кроватью; кораблик на столе — кораблик за креслом).

Слайд 9

«Как играть с игрушками?» (развитие связной речи). Посмотри на картинки и расскажи, с какими игрушками играют дети, что они делают? Как можно играть с машинкой? С кубиками? С мячиком? С куклой? А у тебя есть любимая игрушка? Расскажи о ней.

Слайд 10

МОЛОДЦЫ!!!!