Конспект занятия по формированию целостной картины мира
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект подгруппового занятия в группе компенсирующей группе для детей с ЗПР

Тема: «Овощи»

Задачи:

- Обобщить и систематизировать знания детей по данной теме.

- Уточнить обобщающие понятие «Овощи».

- Расширить и активизировать словарный запас по данной теме.

- Развивать мелкую моторику, тактильное восприятие, памяти, внимания, мышления.

- Формировать зрительно-моторную координацию.  

Оборудование: предметные картинки с изображением овощей, муляжи овощей, корзинка с овощами. 

Ход занятия:

1.Организационный момент. 
Дидактическая игра «Какого цвета овощ?»
2. Основная часть
Сообщение темы занятия: достаю спрятанную корзинку с овощами и читаю стихотворение:

Очень щедрою рукой
Одарила нас с тобой,
И на каждой грядке
Выросли загадки.

Что это? Круглый, красный, мягкий, сочный…(помидор) и т.д.
Игровое упражнение «Огород»
- Дети, а откуда берутся овощи на огороде? (их сажают). Давайте и мы посадим огород! – поочередно обращаюсь к детям: Что ты будешь сажать?
- Мы посадили много овощей. За ними надо ухаживать, а как? ( полоть, поливать, рыхлить землю).
- Мы вырастили хороший урожай, его надо убрать.

Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Мы капусту рубим, рубим

Мы капусту трем, трем

Мы капусту жмем, жмем

Посолили, помешали и попробовали на вкус
Дидактическая игра «Уберем урожай».

Дети берут, называя овощ, кладут его в корзину, на которой нарисован символ огорода.

 - Это капуста, капуста – овощ.

- Это морковь, морковь – это овощ.

- Это свёкла, свёкла – это овощ.

- Это помидор,  помидор – овощ.

- Это огурец, огурец – овощ.

- Это перец, перец – овощ.

Дидактическая игра: “Доскажи словечко”

Дети отгадывают загадки, отгадавший ребёнок, берёт овощ и кладёт его в корзинку, проговаривая: “Я сорвал баклажан…Я выкопал картошку.

Игра: “Угадай по вкусу овощ”.

А вы сможете угадать, какой овощ едите? (на накрытом подносе нарезанные кусочками овощи, дети закрывают глаза, а педагог с помощью шпажек кладёт им в рот кусочек овоща. Дети определяют овощ по вкусу)

Итог занятия. С чем мы продолжали знакомиться на занятии? Запомнили ли вы овощи, с которыми  играли, сможете ли отгадать их названия? Ослик у нас всё перепутал. Забыл. Как правильно назвать овощ, смотрите, что у него получилось?

ДОР-ПО-МИ РЕЦ-О-ГУ ПА-РЕ ЛА-СВЁК ДИС-РЕ РОХ-ГО ЖАН-БАК-ЛА.

- Молодцы.