Проект "Наши игрушки"
проект (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 5 «Росточек» города Белгорода
Дорожная карта
проект
Группа раннего возраста №5 «Светлячки»
«Наши игрушки»
2025 год
Воспитатели:
Акиньшина Е. А., воспитатель
Кривцова Е.В., воспитатель
Пояснительная записка.
Наши дети живут в мире более ярком и разнообразном, чем, например, наши родители и мы. Давайте оглянемся: яркие обложки книг, цветные рекламные щиты на улице, дома – неестественные мультфильмы и компьютерные игры и, конечно, пестрота игрушек, порой самых невообразимых цветов и форм! Меняются краски, формы, мелькают картинки, предметы, лица. И мы не всегда можем справиться с этим разнообразием, а наши дети – тем более.
Сейчас полки магазинов ломятся от многообразия детских игрушек, поэтому в наше время стало актуальным уметь распознавать, что за каждой игрушкой стоит, и какую пользу, или вред, она несет. К сожалению, понаблюдав за теми игрушками, что дети приносят в группу, мы выявили следующую проблему: у детей мало опыта игры с игрушками, а у взрослых – неразборчивость их выбора.
Цель проекта: 1. Вызвать у детей желание играть с игрушками, использовать их по назначению, бережно относиться к игрушкам. 2. Показать родителям, как делать правильный, осознанный выбор при покупке игрушек.
Задачи:
- Формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.
#1056;азвивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.
- Воспитывать желание беречь игрушку и заботиться о ней.
- Оказать родителям практическую помощь в выборе игр и игрушек для детей, в организации совместной игровой деятельности с детьми в кругу семьи, развивать умение видеть окружающий мир глазами ребенка. Помочь родителям в понимании, какой вред и пользу несут в себе современные игрушки.
Сроки реализации проекта: с по гг
Мероприятие | Сроки | Цель (ожидаем результат) | Отвественные |
Д/и «Новая кукла знакомится с игровой зоной». Беседа «Для чего нужны игрушки? Чтение А. Барто, стихи из цикла «Игрушки». | Цель: напомнить детям названия предметов, находящихся в игровых зонах. Цель: уточнить представления о том, для чего нужны игрушки. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Раскрашивание предметных картинок с изображением игрушек Д/и «Мишка и зайчик». Чтение «Пошел котик на торжок», «Наша Маша маленька…» П/и «Мой веселый звонкий мяч». | Цель: учить сравнивать изображение с реальным предметом, находить общие черты. Цель: Обследование игрушки. Расширить представления детей об игрушках. Учить детей помогать игрушкам в трудных ситуациях. Воспитывать отзывчивость, внимательность. Цель: Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Д/и «Машина». Театрализованная деятельность «В гостях у кукол». Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто “Грузовик ”. | Цель: обследование машины. Продолжать формировать представления у детей о транспорте, его назначении. Учить выполнять цепочку игровых действий. Цель: развивать чувство цвета, вызвать эмоциональный отклик на игровую ситуацию. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто “Наша Таня”. Д/и «Наша Таня». Конструирование «Стройка». П/и «Лохматый пес». | Цель: обследование мяча – тонет или нет в воде. (В виде экспериментальной деятельности) Цель: вовлекать детей в ролевое взаимодействие, развивать игровые умения. Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Чтение и обыгрывание стихотворения Ю. Володина «Матрешка». Трудовое поручение «Помоем игрушки». | Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом и с воспитателем, развивать трудовую деятельность. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Конструирование «Домики для игрушек». Чтение Воронцовой «Маша-растеряша» Спортивное упражнение «Доползи до погремушки». | Цель: учить создавать постройки, разные по величине и обыгрывать постройки. Цель: учить детей ползать в заданном направлении. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Лепка «Угощение для игрушек». Игра с куклой “Угостим куклу чаем”. | Цель: продолжать знакомиться с игрушкой, учить скатывать пластилин в шарик. Цель: Учить детей поить куклу чаем (впоследствии мишку, зайца и т. д.) . Формировать умение последовательно выполнять действия, называть предметы и действия с ними. Воспитывать ласковое, заботливое отношение к кукле. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Игра «Мы уложим Мишку спать Д\и «Чудесный мешочек» | Цель : Закрепить знания детей о последовательности процесса кормления и укладывания спать. Воспитывать заботливое отношение к игрушке – Мишке, желание играть с ним. Цель: формировать представление о разнообразии игрушек | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Д/и «Корзина с игрушками». Д/и «Грузовая машина везет мебель в новый дом». | Цель: развивать умение понимать речь воспитателя, навык фразовой речи, способствовать усвоению обобщающего понятия «игрушки». Цель: учить детей играть вместе. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Д/и «Игрушки в гостях у ребят». Трудовое поручение «Укладываем игрушки спать». | Цель: формировать способность детей к диалоговой речи, учить отвечать на вопросы о какой-либо игрушке. Цель: учить детей убирать игрушки на свои места. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. | |
Итоговое развлечение «Моя любимая игрушка» | Цель: развивать творческую самостоятельность, вызвать положительные эмоции. | Акиньшина Е.А. Кривцова Е.В. |
Литература:
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
- Е. А. Косаковская «Игрушка в жизни ребенка».2005г.
- Картушина М. Ю. Забавы для малышей. – М. : ТЦ «Сфера», 2006г.
- Кряжева Н. Л. развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004г.
- Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. М.: Мозаика – Синтез, #1089;.
- Тимофеичева И.В., Оськина О.Е.- Ладушки. Развивающие игры-занятия для детей раннего возраста. Конспекты занятий / Под ред. Воровщикова С.Г.,-М.:УЦ “Перспектива”, #1089;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 1 младшей группы на тему "Любимые игрушки" в рамках тематической недели "Игры и игрушки"
Конспект итогового развлечения в первой младшей группе на тему: «Игрушки». Задачи: Образовательная область «Коммуникация»: - Способствовать расширению активного словаря детей по теме: «Игрушки». -...
Рассказ о дымковской игрушке «В мастерской дымковской игрушки»
Программное содержаниеВоспитывать у детей уважение и интерес к народным промысламЗакреплять представления о процессе создания игрушекУчить создавать образ, используя полученные навыки и приемы лепки.Ф...
Музыкальные игрушки своими руками. Музыкальные игрушки и игры.
Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты. Они продаются в магазинах, но часть из них можно изготовить с ребёнком дома из подручных материалов. Так малыш заодно пр...
Ознакомление дошкольников с русской глиняной игрушкой на примере филимоновской игрушки
В работе раскрыта теоретическая часть для работы с детьми по ознакомлению их с филимоновской игрушкой....
Логодосуг "Раз игрушка, два игрушка".
Цель логопедического досуга создать праздничное позитивное настроение у детей, закрепить лексико-грамматический материал по теме "Игрушки", изучаемого на логопедических занятиях. Элементы соревн...
Досуг специалистов в старших группах «Раз игрушка, два игрушка» (Неделя игры и игрушки)
Ежегодно в ГБОУ Школа № 1460 (дошкольное отделение) в период осенних каникул проводится "Неделя игры и игрушки", в старших группах силами специалистов (учителя - дефектолога и логопеда) был проведен з...