открытое занятие
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение  «Детский сад общеразвивающего вида №3

с.Бехтеевка Корочанского района Белгородской области»

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Б»

        «Осень разноцветная»

                                                                    подготовила и провела

                                                              музыкальный руководитель

         Марадудина Е.Ю.

Дата проведения: 12.11. 2025г.

 Возрастная группа - старшая.

Образовательная область: «Музыка»

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»

Тема:  «Осень разноцветная»

Тип занятия: музыкальное занятие со здоровьесберегающими технологиями

Цель: развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя здоровьесберегающие технологии.

 Задачи:

-продолжать учить детей внимательно слушать музыкальные произведения, определять характер музыки, темп;

-развивать правильное певческое дыхание, диапазон голоса;

- развитие артикуляции и дикции;

- обогащать музыкальные впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память;

- закреплять умение петь коллективно с музыкальным сопровождением;

- способствовать развитию творческой активности детей в музыкально-исполнительской деятельности;

- закреплять знания детей о временах года, месяцах осени;

-воспитывать потребность к здоровому образу жизни;

- развивать коммуникативные навыки ребенка

 Оборудование:

Музыкальные инструменты, музыкальный центр, бумажные разноцветные листья, снежинки, карточки с изображением грустного и веселого клоуна для каждого ребёнка, картинки с изображением времен года, портрет композитора П.Чайковского, платочек для музыкальной игры.

Ход занятия

Дети входят в зал под музыку и становятся по кругу

Муз. рук: Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Муз.рук: Дети, к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с гостями

Дети: Здравствуйте, гости!

Гости: Здравствуйте, дети!

Муз.рук: Начнем наше музыкальное занятие с веселой разминки.

Музыкальная разминка «По лесочку мы гуляем»

Муз.рук:  Молодцы! Кто хочет побегать? А попрыгать?

Дети: Мы!

Музыкально-ритмическое упражнение «Побегаем-попрыгаем»                          

(бег на носочках; прыжки с хлопками)

Муз.рук:  Молодцы, а сейчас  проходите и присаживайтесь на свои стульчики.

Муз.рук:          Некогда солнышку в небе лениться,                                                         Есть у него разноцветные спицы.                                                                 Пряжа цветная на дне сундука                                                                 Ровно четыре волшебных клубка

Трудится солнышко без остановки                                           Каждому времени вяжет обновки                                                      

Пряжа у солнышка разного цвета                                                        

Ярко-зеленая для жаркого лета                                                        Белую пряжу наденет зима                                                 

 Разные платья меняет земля

  Дети, о чем идет речь?

Дети:  О временах года

Муз.рук:  А какие времена года вы знаете?

Дети: Лето, Зима, Весна, Осень

Муз.рук: Сейчас я загадаю вам загадку, а вы должны будете ее отгадать. Слушайте внимательно.

Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья,
Она птиц к югу отправляет,
Она деревья раздевает,
Ребята, когда это бывает?

Дети: Осенью!

Муз.рук: А какая же осень бывает?

Дети: Ранняя, золотая, поздняя

Муз.рук: В какие краски осень наряжает природу?

Дети: Желтый, красный, оранжевый и т.д.

Муз.рук:  Да, действительно, осень бывает такая разная. Ранней осенью природа разукрашена разноцветным нарядом, радует богатым урожаем. Каких только цветов и оттенков не увидишь! А поздней осенью льют дожди, дуют холодные ветра, опадают листочки, улетают в теплые края птицы. Пролетает первый снежок  – вестник зимы. Все эти переодевания бывают осенью.

Муз.рук:  Назовите осенние месяцы

Дети: Сентябрь, Октябрь, Ноябрь

Муз.рук: Правильно. А какой сейчас месяц осени?

Дети: Ноябрь.

Муз.рук: Совершенно верно сейчас на дворе ноябрь - последний месяц осени. И сегодня у нас будет необычное занятие. Приглашаю вас совершить путешествие на осеннюю полянку.  Вы готовы путешествовать?

Дети: Да.

Муз.рук:  Как же нам попасть на осеннюю полянку?

Дети: На машине, автобусе, самолете и т.д.

Муз.рук:  Правильно. А давайте переместимся из нашего детского сада на осеннюю полянку с помощью музыки. Давайте закроем глаза и послушаем внимательно музыку, а потом вы расскажете, что нам рассказала музыка по дороге к осенней полянке. Хорошо?

Дети: Хорошо, расскажем.

Муз.рук: А сейчас закрываем глаза и слушаем музыку.

  «Сладкая греза» П.Чайковский (аудио запись)

Муз.рук: Открываем глаза, ребята. Вот мы с вами и на месте, посмотрите, что изменилось в нашем зале? Кто мне расскажет, что он видел по дороге?

Ответы детей: в зал прилетели листочки, в лесу видели много листьев разного цвета, большие деревья, встретили в лесу лесных обитателей м т.д.)

Муз.рук:  Ребята, а вам понравилась музыка, которая вас сопровождала?

Дети: Да, очень понравилась, красивая музыка.

Муз.рук: Давайте с помощью карточек определим настроение музыки.

( детям раздаются карточки с изображением веселого и грустного смайлика)

Муз.рук: Почему вы выбрали грустный смайлик?

Дети: Потому что музыка спокойная, тихая, медленная, грустная, печальная и т.д.

Муз.рук: Ребята, а если вас попросят нарисовать эту музыку, то какой бы цвет вы выбрали?

Дети: Серую, черную, фиолетовую, красную, желтую, зеленую.

Муз.рук: Да, дети, я с вами полностью согласна. Я бы тоже выбрала такие цвета. Это красивое произведение называется «Октябрь», сочинил его великий русский композитор Петр Ильич Чайковский.                 

Давайте соберем листочки с нашей  полянки и подуем на них как осенний ветерок.

Упражнение «Сдуй листочек с ладошки» 

Осенью ветерок сильный, холодный и даже можно простудиться.                

Скажите, дети осенью мы часто болеем?

Дети: Да

Муз.рук:  Что же нам нужно делать чтобы не болеть в холодную осеннюю погоду?

Дети: Чтобы не болеть в холодную погоду нужно укреплять свой организм.  Есть витамины, делать зарядку, укреплять здоровье.

Выполняют дыхательную гимнастику, артикуляционные и дикционные упражнения

Муз.рук:  Молодцы! Мы оздоровились и подготовили свой голос для пения.

А сейчас закройте глаза и послушайте внимательно загадку,

Запорошила дорожки, разукрасила окошки                         

Радость детям подарила и на санках прокатила

(Открывают глаза, на ковре лежат снежинки)

Дети:  Зима

Муз.рук:  Сейчас поздняя осень, которая встречает какой зимний месяц?

Дети: Декабрь

Муз.рук: Вы любите Зиму? Что вам нравится в этом времени года?

 Дети: «Зимние подарки»

Муз.рук:  Давайте, мы исполним эту песню с музыкальными инструментами. Как вы думаете, какой музыкальный инструмент можно и использовать для красивого звучания мелодии песни?

Дети: Музыкальный треугольник, потому что характер музыки веселый, звонкий и этот музыкальный инструмент будет украшать мелодию.

Исполнение песни (повторение изученного)

Муз.рук:  С заданием справились, молодцы.  Песня звучала красиво.  

Вы очень старались, наверное устали и хотите вернуться в детский сад?

Дети: Да!

Муз.рук: Давайте с помощью физкультминутки «Листики осенние»  мы вернемся в наш детский сад

Физкультминутка «Листики осенние»

Муз.рук:  Ну вот мы после волшебного путешествия вернулись в детский сад.

Муз.рук:  Делаем ровный, красивый круг будем играть в игру «Листопад»  

Игра  «Листопад»  (Под музыку дети с листочками в руках бегут по круга, когда музыка останавливается подбегают к ведущему, который показывает листик желто, красного или оранжевого цвета)

Муз.рук:  Наше музыкальное занятие заканчивается. Вам понравилось сегодня на музыкальном занятии?

Дети: Да

Муз.рук:  Что вам понравилось больше всего? Какое произведение мы слушали? С каким композитором мы сегодня познакомились? О каком времени года мы узнали? Ребята, чтобы не болеть зимой, что нужно делать?

Дети: Чтобы не болеть, надо делать гимнастику для всего тела: делать массаж, дыхательные упражнения, а чтобы правильно разговаривать и красиво петь делать гимнастику для языка, губ, лица.

Муз.рук:  До свиданья, дети!

Дети: До свиданья! До свиданья, гости!

Гости: До свиданья.

 Под музыку дети возвращаются в группу.