Конспект познавательно-исследовательской деятельности в средней группе "Свойства воды"
план-конспект занятия (средняя группа)

«Свойства воды»

Конспект познавательно-исследовательской деятельности в средней группе

Подготовила и провела: Воспитатель: О.В.Медведева

Цель:

• Познакомить со свойствами воды: жидкость, не имеет цвета, запаха, вкуса, окрашивается в разный цвет; дать понятие о важности воды в жизни людей, животных и растений.

• Расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении.

• Воспитывать бережное отношение к воде.

Ход:

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим друг на друга, улыбнёмся, чтобы создать хорошее настроение. Чтобы узнать много нового, нужно быть внимательными, слушать друг друга. Посмотрите, сегодня к нам пришла гостья. Как вы думаете кто это?

Дети. Это капелька.

Воспитатель: Она принесла для вас загадку. Хотите ее послушать и отгадать?

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варились кисели,

Чтобы не было беды –

Жить нельзя нам без чего?

Дети: Без воды.

Воспитатель: О чём эти загадка? Вот и говорить мы сегодня будем о воде.

 Вода –это жидкость. Её можно налить во что-нибудь, вылить перелить. Вот у вас на столах есть стаканчики с водой. Попробуйте перелить воду из одного стаканчика в другой. Что происходит с водой? Правильно она льётся. Мы можем лить воду тонкой струйкой, она течёт не прерываясь. Значит вода какая?

Дети: Она жидкая.

 Воспитатель: А теперь понюхайте воду. Что вы можете сказать о запахе воды? Правильно вода не имеет запаха.

Воспитатель: Посмотрите на стаканчики с водой. Какого цвета вода? Правильно вода не имеет цвета. Она бесцветная. А теперь положите в стаканчик камешки. Что произошло? Вам видны камушки? А почему?

Дети: Она прозрачная.

Воспитатель: Ребята подойдите сюда к столу. Вот у меня в стаканчике вода, а это что?

Дети: Краски.

Воспитатель: Как вы думаете, что произойдёт с водой, если в неё добавить краску? Попробуйте капнуть краску. Что произошло с водой? Она поменяла цвет. Вода не имеет цвета, но её можно легко окрасить в любой цвет. Вода изменяет свой цвет в зависимости от того, что в неё добавлено.

Воспитатель: Как выдумаете, вода имеет вкус? В стаканчиках есть вода, попробуйте её. Какая она? Вода безвкусная. А можем ли мы изменить вкус воды? Добавьте в воду сахар, хорошо перемешайте. Возьмите ложечку и попробуйте воду. Какой вкус стал у воды? (сладкий). Подойдите ко мне. Я добавлю в стаканчик несколько капель лимонного сока. Попробуйте ложечкой воду какой вкус у воды? (кислая). Значит мы можем по желанию изменять вкус воды.

Пальчиковая гимнастика

«Дождик капнул на ладошку (правой рукой касаемся левой)

На цветы (показывается раскрывание кистей рук, как бутона)

И на дорожку (обе руки перед собой)

Льётся, льётся, ой-ёй-ёй (покачивание головы)

Побежали мы домой (бег на месте)

Воспитатель: Что мы с вами узнали, что о воде?

Ответы детей. Она текучая. Её можно наливать, переливать в разные ёмкости. Вода – бесцветная. Не имеет цвета, но её можно легко окрасить в любой цвет. Ещё вода прозрачная. Вода – безвкусная. Не имеет вкуса. Но вкус воды можно изменить. Вода не имеет запаха.

Воспитатель: Вода очень важна для каждого человека. Как вы думаете почему? Для чего нам нужна вода?

Дети: Пить, готовить еду, поливать растения, стирать бельё, мыть посуду, овощи и фрукты, умываться, мыться и мыть руки.

Воспитатель: А кто ещё нуждается в воде?

Дети: Животные, рыбы, растения.

Д/игра «Кому нужна вода?» (проводиться на ковре)

Посмотрите это обруч, а на ковре разложены картинки. Выберите и положить в обруч те, которым нужна вода. (дети выбирают и раскладывают картинки)

Воспитатель: Ребята, так кому же нужна вода? Правильно всему живому нужна вода. А что может произойти если не станет воды? (ответы детей)

Воспитатель: Да вода нужна всему живому на Земле. Без воды всё живое погибнет. Поэтому воду надо беречь, правильно и разумно расходовать. А как можно беречь воду? Дети: Не засорять водоемы, закрывать кран с водой.

Воспитатель: Вот сколько интересного мы узнали о воде.

«Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

На плите у нас кипит,

Паром в чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы её не замечаем… .,

Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда.

Без воды нам не умыться.

Не наесться, не напиться,

Смею вам я доложить:

Без воды нам не прожить.

Вы её в пруду найдёте

И в сыром лесном болоте,

Нам сопутствует всегда

Наша спутница – вода!»

Воспитатель: Ну вот, нашей Капельке пора в путь. А на память она нам оставила маленькие капельки, которые вам будут напоминать о том, какую пользу приносит вода и что нужно ее беречь!