педсовет
материал (старшая группа)

Педагогический совет «Здоровьесберегающее пространство ДОУ» с использованием интерактивных форм работы с воспитателями ДОУ

Цель — проанализировать, как педагоги создают здоровьесберегающую среду в ДОУ, и определить, какие направления работы в этом направлении требуют совершенствования. Задачи — выявить, какие проблемы и возможности есть в организации здоровьесберегающей работы, и разработать рекомендации по улучшению

Ход педагогического совета:

 Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ направлено на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, а также на формирование у них осознанного отношения к здоровью и навыков здорового образа жизни.

1. Игра «Передай мяч». Педагоги по кругу передают мяч, отвечая на вопрос «Назови причины ухудшения здоровья современных детей?»

Вопрос к педагогам : «По каким показателям вы пришли к данному выводу?»

Слайд «Причины ухудшения здоровья».

2. Игра «Я - часть здоровьесберегающего пространства ДОУ».

Старший воспитатель поднимает карточку «Здоровьесберегающее пространство ДОУ». Педагоги должны назвать составляющую данной технологии.

Слайд «Здоровьесберегающее пространство ДОУ».

3. Рефлексия «Как вы оцениваете работу детского сада по данному направлению?» (от 0 до 5 баллов). Воспитатели поднимают карточку.

Обсуждаются результаты оценивания.

4. Мастер – класс от педагога : «Пальчиковые игры» :

Рекомендации по проведению пальчиковых игр с ребенком:

• Перед игрой обсудите с детьми ее содержание, сразу отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движений.

• Выполнять упражнения нужно вместе с детьми, при этом демонстрируя собственную увлеченность игрой.

• Разучивание слов идет постепенно, частично.

• Репертуар вводите постепенно.

Воспитателям предлагается выполнить пальчиковую игру «Паучок» в двух вариантах: обычным способом и в аудиозаписи. Сравнить 2 варианта, выбрать лучший.

Пальчиковая игра «Паучок». Слайд «Пальчиковые игры».

5. Мастер – класс «Физкультурные минутки» :

Цель физкультурных минуток: повысить или удержать умственную работоспособность детей на занятиях, обеспечить кратковременный активный отдых. Физические упражнения для физминуток подбираются с учетом содержания занятия, особенностей возраста.

Воспитателям предлагается выполнить физкультурную минутку «А теперь на месте шаг» в двух вариантах: обычным способом и в аудиозаписи. Сравнить 2 варианта, выбрать лучший вариант.

Физкультурная минутка: «А теперь на месте шаг». Слайд «Физкультурные минутки».

6. Практическое упражнение «Дополни конспект по физическому развитию».

Педагоги делятся на 2 группы (капитан набирает себе группы).

Задание: педагоги должны конспект традиционного занятия по развитию движений дополнить игровыми методами и приемами, исходя из требований ФГОС ДО. Слайд «Игровые методы и приемы в педагогике».

Педагоги работают под музыкальное сопровождение.

7. Мозговой штурм «Как повысить качество работы по эффективности здоровьесберегающего пространства».

Педагоги предлагают свои решения, для повышения качества работы ДОУ. Решения записываются на доске.

8. Рефлексия: слушание музыки Д. Шостакович Прелюдия 5

Педагогам предлагается отдохнуть: закрыть глаза и послушать музыку.