КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности на тему «Семья»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное образовательное учреждение  

Центр развития ребенка –детский сад №14 «Шатлык»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности

на тему «Семья»

для обучающихся средней группы №13

Подготовила:

Ситдикова Гульназ Фанисовна

воспитатель

первой квалификационной категории

Согласовано: старший воспитатель

А.Ф.Хисамиева

Дата проведения:

2022г.

Цель: Формирование представления у детей о семье.

Задачи:

Обучающие:

- систематизировать и уточнить  знания о семье, дать понятия «родственники», «родня»

-упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов, уменьшительно- ласкательных существительных;

Развивающие:

- развивать умение развернуто отвечать на вопросы.

-развивать умение создавать коллективную композицию, составлять изображение из нескольких частей, соблюдая определённую последовательность, правильно располагая его на листе.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и чувство привязанности к родным;

- воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Словарная работа: семья, род,родня,заботливая(ый),любящая,пристарелый(ая)

Методы и приёмы: наглядные (показ слайдов),словесные (художественное слово, беседа, вопрос-ответ), игровые (пальчиковая гимнастика «Семья» и физкультминутка «Семья»)

Предварительная работа:

• Рассматривание семейных фотографий.
• Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.
• Разучивание стихотворения "Семья - это...", пальчиковой гимнастики на английском языке Finger Family и физ. минутки «Семья» под музыку «Моя Семья»  А.Ермолова

Материалы:

Проектор, фотографии близких (мамы, папы, братьев и сестер), которые дали родители, большое полотно-улица без домов, магнитофон с флешкой.

Форма организованной образовательной деятельности: групповое

Место проведения: групповая комната

Ход занятия:

Воспитатель и дети заходят под музыку, дети становятся в круг и берутся за руки. Воспитатель вместе с детьми проговаривает стихотворение:

Воспитатель:  Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья.
Руку дай соседу справа.
Руку дай соседу слева.
Улыбнись соседу справа,
Улыбнись соседу слева.

                        Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости.

                         А мы гостям всегда рады, давайте поприветствуем их?

Дети: Здравствуйте, дорогие гости!

Воспитатель:Сегодня мы поговорим о самом родном и светлом в нашей жизни.

                 Ребята, присаживайтесь на свои места, спина прямая ножки

                 подружились. Послушайте стихотворение которое я вам прочитаю:

Мама, папа, брат и я

наша дружная семья

вместе в доме проживаем

вместе маме помогаем!

Воспитатель: Ребята, о ком сегодня мы будем говорить на занятии?

Дети: О семье!

Воспитатель: Как вы думаете, что такое семья? Давайте расскажем стихотворение "Семья - это..." автор М. Лангер

1 ребенок: Семья – это мы. Семья – это я.

Семья – это папа и мама моя.

Семья – это Пашка, братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой.

2 ребенок: Семья – это бабушки две дорогие,

  Семья – и сестрёнки мои озорные.

  Семья – это крёстная, тёти и дяди,

  Семья – это ёлка в красивом наряде.

3 ребенок: Семья – это праздник за круглым столом,

                    Семья – это счастье,

                    Семья – это дом,

                    Где любят и ждут, и не помнят о злом.

Воспитатель: Семья – это дом. Семья – это мир, где царит любовь, дружба.  Семья - это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу.

А еще, ребята всех членов семьи называют родственниками. Слово «род» означает "одна большая семья".

 Родственники - это люди, родные друг другу: братья, сестры, мамы, папы, бабушки и дедушки.

Воспитатель: Ребята посмотрите на доску, перед вами дом. Но он пустой, в  

                        нём никто не живёт. Давайте заселим в этот дом семью.(Слайд1)

Беседа.

- Кто самый старший в ваших семьях? (Бабушка, дедушка)

- А какая она бабушка? (старенькая   заботливая   любящая   мудрая    любимая   родная   почтенная   уважаемая   добрая   милая   дорогая    строгая  замечательная   умная    хорошая)

- Как можно назвать бабушку ласково?

(бабулечка, бабусечка, бабуля – красотуля, золотая моя бабуля)

- А дедушка у вас, какой?

(старенький,любящий,престарелый,добрый,милый,заботливый,любимый,седой   мудрый,почтенный,родной,уважаемый,дорогой,старый,умный,добренький)

- А как можно дедушку назвать ласково?

(дедуля; дедушка; дедулечка; деда; супердед: татайка, картатай)

Воспитатель: Жили-были в нашем доме бабушка и дедушка.  (Слайд2)

                          Вот мы и видим начало новой семьи.

                          А ещё какие близкие люди есть в вашей семье? (Мама и папа)

                           Что умеет делать мама?(шить, стирать, мыть, зарабатывает   деньги,готовит пищу,стирает,ухаживает за цветами, гладит…)

                          Что умеет делать папа?

                          (мастерить, пилить, копать, пылесосить, зарабатывает деньги,

                           готовит пищу, делает ремонт, убирает …)

Давайте заселим маму и папу в наш дом. (Слайд3)

Ребята, а кого ещё нет в нашем доме?

Конечно детей. Какая же семья без ребятишек.

Скажите, какие должны быть дети?

(дружными, заботливыми, внимательными, весёлыми)

Вот теперь в нашем доме появились дети. (Слайд4)

Воспитатель:  У нас получилась целая семья – большая и дружная. А ещё  

                           хочется, чтобы она была здоровая, а для этого нужно  

                           заниматься зарядкой. Покажем? 

Физминутка «Семья» под песню «Моя Семья» Слова и музыка А.Ермолова

Воспитатель: А теперь вернёмся к семье в нашем домике.

      Посмотрите, мы поселили эту семью в красивый дом,

      где они будут жить счастливо! (Слайд4)

     А вы, ребята, хотите, сделать свои домики?

     (показываю на большое полотно на которой изображена  пустая улица)

      У вас на столах лежат иллюстрации домов и конверты–

     заселите их своей семьей.

(дети открывают конверты и берут фотографии своих родных, «поселяют» их в домики)

      Затем я предлагаю вам прикрепить свои домики на полотно, и у нас          

      получится улица, на которой вы живёте со своими  семьями, приходите  

      друг к другу в гости, поздравляете друг друга и поддерживаете.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.

Пальчиковая гимнастика «Семья» на английском языке . (разгибают пальцы на ладошке и сопровождают движение текстом).

Воспитатель: Ребята, а теперь можно заселить свою семью в домики…

 (Во время работы включить песню "Моя семья"- Семицветик)

Воспитатель: Отлично! У нас получилась симпатичная улица.

Итог занятия. 

Воспитатель: О чём мы с вами сегодня говорили? 

Дети: Говорили о семье. Семья – это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и дедушки. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу.

Воспитатель: Я очень рада, что у каждого из вас есть родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. Вы, ребята, должны тоже ценить близких, стараться никогда не огорчать, а помогать им.
Я желаю вам, чтобы в вашей семье всегда были мир, дружба, уважение и  любовь друг к другу. 

Сюрпризный момент (1 минута). 

Воспитатель: Ребята, я хочу вам подарить раскраски-мандалы «Семья бабочек», которые вы раскрасите дома! (приложение 1)

Приложение 1