Эссе «Я — педагог».
материал

Эссе «Я — педагог»

«Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё сердце»

В. А. Сухомлинский

Каждый день я просыпаюсь с осознанием того, что я счастливый человек!

Я — воспитатель! У меня самая удивительная профессия! У кого ещё есть возможность заглянуть в страну детства, погрузиться в мир ребёнка? Только у воспитателя. Дети — самое лучшее и светлое, что есть в жизни. Я счастлива оттого, что мне неведома скучная, однообразная работа. Напротив, я с радостью и любовью отдаю детям свои знания и опыт!

Детский сад давно стал для меня вторым домом. Ежедневно, приходя в свой любимый детский сад, я смотрю в глаза воспитанников. Сколько в них чувств и переживаний! Глаза ребёнка — это отражение его души, в них многое можно увидеть. Чтобы узнать ребёнка лучше, сердце воспитателя должно быть не только добрым, но и зрячим. Я стараюсь не просто «работать» с детьми, а жить вместе с ними, разделять их радости и печали, успехи и неудачи, не допуская фальши в отношениях.

Заветной мечты стать воспитателем в детском саду у меня никогда не было. После окончания школы я решила, что стану учителем и буду работать в школе. Получила образование, работала педагогом, но судьба привела меня в детский сад. И я сразу поняла: это моё.

Помню, когда я впервые пришла работать в детский сад и увидела маленьких любопытных малышей, меня охватили страх и неуверенность в своих силах. Но смышлёные глазки, маленькие ручки, которые тянулись ко мне, и милые улыбки детей заставили посмотреть на мир другими глазами. Я взяла себя в руки и начала занятие. Стояла пронизывающая тишина: дети изучали меня, а я — их. И вдруг прозвучал первый вопрос: «А рисовать мы будем красками?» — «Конечно, красками!» — ответила я и раздала альбомы. Так началась моя жизнь в детском саду.

Не сразу всё получалось. Были моменты, когда опускались руки, но рядом были коллеги: я перенимала их опыт, занималась самообразованием и постепенно становилась увереннее в профессии.

Кто же такой воспитатель?

На мой взгляд, воспитатель — это не просто человек, а волшебник, который живёт в особом мире и творит чудеса. Он должен быть всесторонне развитым, творческим, обладать множеством знаний, умений и навыков. А главное — быть добрым, дарить воспитанникам ласку и любовь.

К. Д. Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас».

Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. В. А. Сухомлинский писал, что «детство — важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

Моя задача как воспитателя — не разрушить эту детскую самобытность, а бережно войти в неё, помогая ребёнку усваивать духовно-нравственные ценности. Именно педагогу дошкольного образования отводится особая роль, поскольку личность взрослого — «мощный фактор развития личности ребёнка» (В. А. Петровский). Освоение ребёнком нравственных норм и правил происходит через воспитателя, его культуру, личный пример и нравственную позицию.

В своей педагогической работе я активно применяю информационно-коммуникационные технологии, поскольку современную образовательную деятельность невозможно представить без технических средств обучения. Но никакой, даже самый современный компьютер не заменит воспитателя и его эмоционального, живого слова. Чтобы соответствовать постоянно меняющимся потребностям общества, необходимо искать новую информацию и грамотно использовать её в работе. Я как педагог нахожусь в постоянном профессиональном поиске и стремлюсь развиваться в своей профессии.

Особое место в моей профессиональной деятельности занимает разработка авторских методических материалов и дидактических пособий для детей дошкольного возраста. Я создаю конспекты занятий, игры, карточки, наглядные пособия и рекомендации для педагогов и родителей, стараясь сделать их содержательными, понятными, современными и соответствующими возрастным особенностям детей. Такая работа помогает мне систематизировать накопленный опыт, находить новые педагогические решения и делиться своими идеями с коллегами.

Я воспитатель и этим горжусь,

Вместе с детьми жить на свете учусь.

Да, я актриса множества ролей,

Но главная роль — быть рядом с детьми!

«Что важнее: работа или семья?», «Какого человека можно назвать счастливым?»

Я думаю, на эти важные жизненные вопросы каждый ответит по-своему. Для одних счастье — это успех, высокооплачиваемая работа, комфортабельная квартира, дорогая машина; для других — дружная семья, любовь и дети; для кого-то — здоровье, а для кого-то — сама жизнь. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», — сказал великий русский писатель Л. Н. Толстой.

Всё начинается с семьи! Семья — это не просто родственники, живущие рядом; это не «я» и не «ты», а «мы». Это люди, которые стали родными не только по крови, но и по духу. Семья — это близкие люди, сплочённые общими чувствами, интересами и отношением к жизни. Если у человека есть крепкая и дружная семья, то будет и всё остальное.

У меня большая, дружная семья: супруг и трое замечательных детей. Большую часть времени я провожу на работе, но, несмотря на занятость, успеваю выполнять и семейные обязанности. В свободное время часто готовлю новые блюда, ищу интересные рецепты, чтобы порадовать своих домочадцев. По вечерам мы собираемся за столом и говорим обо всём на свете. Я стараюсь сохранять доверительные отношения, уважать личные границы каждого члена семьи и при этом не забывать о родительской ответственности и дисциплине.

В каждой семье существуют свои традиции, и наша семья не исключение. Например, каждый Новый год мы дарим детям новую настольную игру, а затем часто проводим вечера за совместной игрой. Поддерживать друг друга в делах — ещё одна важная традиция нашей семьи.

Мне нравится рисовать и делать поделки из бросового материала. В школе, где учатся мои дети, ежегодно проходит республиканский конкурс «Было мусором — стало искусством». Мы участвуем в нём всей семьёй: выбираем тему, ищем подходящие материалы и вместе создаём поделку. За последние шесть лет наши работы заняли три вторых места, два первых места и получили один Гран-при.

Для меня семья — это место, куда я всегда буду возвращаться с нетерпением. Мои родные и близкие всегда меня ждут и любят. Моя семья — моя опора и моя крепость.

Завершая своё эссе, хочу ответить на вопрос: «Люблю ли я свою работу?»

С уверенностью могу сказать: «Да!» Я ни на секунду не пожалела, что выбрала профессию воспитателя. На земле каждый день рождается множество людей, но лишь единицы становятся знаменитыми. Возможно, мне не суждено совершить подвиг или сделать великое открытие, но для меня это не главное. Мне важно, что люди доверили мне самое дорогое — своих детей. Они вырастут и непременно внесут свой вклад во благо нашей Земли, а кто-то из них, возможно, станет знаменитым и даже совершит подвиг. И я буду знать, что в этом есть частица и моего труда, потому что в каждого воспитанника я вложила частичку своей души и сердца.