«Теремок Единства» (Методическая разработка учебного занятия)
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Куйбышевский детский сад «Колобок»

«Теремок Единства»

 (Методическая разработка учебного занятия)

                                                                       Разработала: воспитатель  - Алахтаева Азария Петровна

«Теремок Единства»

Цель: Формирование у детей толерантности, уважения к разным национальностям и интереса к культурному богатству России.

Задачи:

Образовательные

-  Познакомить с единством народов через сказку.

-  Рассказать о многонациональности России.

 - Дать представление о культурных особенностях разных народов.

Развивающие:

- Развивать навыки выразительного чтения, актёрского мастерства и творческого мышления.

- Учить вести диалоги, тренировать внимание, память и воображение.

-  Стимулировать мелкую моторику через творческие задания.

Воспитательные:

- Воспитывать доброжелательность, чувство принадлежности к большой стране и уважение к культурному разнообразию.

- Формировать патриотизм, толерантность и умение работать в команде.

- Развивать навыки взаимодействия в коллективе.

Материалы:

- Карта России, флаги регионов.

- Национальные костюмы и головные уборы.

- Иллюстрации национальных костюмов.

- Листы ватмана, цветная бумага, клей, ножницы, фломастеры.

- Мяч, наклейки или значки с символом дружбы.

- Музыкальное сопровождение: спокойные мелодии, народные песни, тихие фоновые треки.

Ход занятия

Вводная часть

(Дети заходят в зал, встают в круг под спокойную музыку.)

Воспитатель:
— Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнёмся друг другу и создадим хорошее настроение.
(Игра-приветствие «Ладошки»: дети по очереди касаются ладоней соседа и говорят: «Привет!»)

Воспитатель:
— Мы все разные: кто-то высокий, кто-то низкий, у кого-то светлые волосы, у кого-то тёмные. Но мы живём в одной большой и удивительной стране. Как она называется?
Дети:
— Россия!

Воспитатель:
— Верно, Россия. В нашей стране живут разные народы: русские, татары, башкиры, якуты, чеченцы и многие другие. У каждого народа свои традиции, праздники и обычаи. Но все мы — одна большая и дружная семья. Сегодня мы отправимся в путешествие, чтобы узнать, как важно жить в мире и согласии. Прошу всех сесть на стульчики. Это наш «зрительный зал». А наши артисты готовятся за декорациями.

II. Основная часть (Театрализация)

Воспитатель:

Знают взрослые и дети, дружба – главное на свете. Чтоб могли мы в мире жить, надо дружбой дорожить! Наша сказка не простая, в нашей сказке есть намёк, кто посмотрит эту сказку, получит для себя урок!

Стоит в поле - теремок, он не низок, не высок. Только терем не простой, он особенный — это дом единства, дружбы.

 (Звучит тихая хакасская мелодия.)

Как-то рано, на заре, да при утренней росе. Мышка сигедек надела, вышла в поле погулять, полевых цветов набрать. Она песни распевала да  по полюшку гуляла (песня -Часхы килде)

Мышка (Хакасочка):

Я — быстрая и трудолюбивая мышка-хакасочка. Люблю наш праздник Тун пайрам,  который называют праздником первого айрана. Он связан с почитанием скотоводства - основы традиционного хозяйства хакасов. А ещё я обожаю хакасские конфетки из талгана. Загляну-ка в теремок, что не низок, не высок… Вдруг найду себе друзей - Вместе будет веселей! (Заглядывает внутрь, видит, что там пусто, заходит.)

(Звучит башкирская музыка. Выходит Лягушонок.)

Лягушонок (Башкир):

Я — башкирский лягушонок. У меня рубаха, широкие штаны и кафтан. Наш праздник Каргатуй — это встреча весны, когда прилетают грачи. Мы украшаем деревья лентами и просим природу о хорошем урожае. Я добрый и смелый, могу помочь в любом деле. Можно мне к вам в теремок? Будем дружить и вместе жить! (Стучится в дверь. Мышка открывает, кивает: «Че киль». Лягушонок заходит.)

 (Музыка якутская. Выходит Зайчик).

Зайчишка (якут):

Я - зайчишка якуток, шустрый серенький дружок, я весёлый, озорной и работник неплохой! Наш главный праздник — Ысыах, что значит «изобилие». Его отмечают в день летнего солнцестояния. Это праздник солнечных божеств, благодаря которым у нас летом богатый урожай. Можно я буду с вами жить? Рыбу буду вам ловить! (Герои машут ему рукой, приглашая войти.)

(Звучит татарская музыка. Появляется Лисичка. Она идёт плавно, виляя «хвостом».)

Лисичка (Татарочка):

Я — татарочка-лисичка, буду вам родной сестричкой. Наш главный праздник — Сабантуй. Мы соревнуемся в беге с мешками, лазаем на столб и угощаем всех чак-чаком. (Она угощает героев.) Пригласите меня в теремок, что не низок и не высок. Буду терем украшать и уют в нем создавать! (Заходит в теремок.)

 (Музыка кавказская. Выходит Волк. Идёт уверенной походкой.)

Волк (Чеченец):

Я — чеченец, я Волчок, настоящий мужичок! На мне шапка-папаха, рубашка, жилет и сапоги. На Кавказе главный праздник — Навруз, восточный Новый год, который встречают весной. В этот день готовят вкусные блюда, навещают родных и друзей. Пустите к себе жить? Я вам буду помогать, лезгинку танцевать, хачапури национальным блюдом угощать. (Ритмические упражнения под кавказскую музыку (хлопки, притопы). 

(Звучит русская народная песня «Во поле береза стояла». На сцену выходит Медведь, двигается неторопливо, с размахом.)

Медведь (Русский):

Я русский Медведь. Буду громко песни петь. Ничего со мной не бойтесь, ни за что не беспокойтесь. На праздники мы водим хороводы, печём пышные блины на Масленицу, гадаем на Святках. Угощайтесь блинами. Буду терем укреплять и во всём вам помогать, чтобы мы могли жить дружно - за руки нам взяться нужно! Будь терем - дом родной, с самой крепкою стеной! (Все герои выбегают из теремка и выстраиваются в линию, берутся за руки). (песня  «Дружба крепкая не сломается») 

 Воспитатель:

Ай да терем-теремок, что не низок, не высок! Всех он принял, разместил и навеки подружил!

Мышка: Мы разные, но мы друзья!

Лягушка: Вместе мы — одна семья!

Зайчик: Народов много в мире есть…

Лисичка: Но всех объединяет весть!

Волк: По городам и по полям России…

Медведь: Мы связаны одной судьбой!

Все вместе:

В дружбе наша сила, свет и счастье,

Лучше нет на свете этой страсти!

Мы вместе навсегда,

Беда не тронет никогда!

Воспитатель:

 Так повелось у нас — Живём мы дружно, не иначе!

В сердцах живёт доброта, А на земле царит весна!

Россия — наша общая семья, И в этом наша сила, да!

(Аплодисменты зрителей. Актеры кланяются.)

 III. Физкультминутка «Дружные ребята»

Воспитатель:
— Какие же замечательные артисты! Давайте немного разомнёмся. Вставайте, все со своих мест.

Текст и движения:

По просторам России шагаем, (марш на месте)

Здесь леса, горы и долины. (Тянемся вверх, словно смотрим вдаль)

Хлопаем в ладоши от души, (хлопки)

Вместе мы живём, не тужим! (Обнимаем себя за плечи)

Улыбнитесь соседу рядом, (поворот к соседу, улыбка)

Возьмёмся за руки дружно. (Берутся за руки в кругу)

Раз, два, три — дружба живёт в наших сердцах! (Поднимают сцепленные руки вверх)

V. Практическая часть (продуктивная деятельность)

Воспитатель:
— Ребята, садитесь за столы. Сегодня мы сделаем символ нашей дружбы — «Дружную ладошку».

Инструкция для детей:

1. Выбор цвета: Возьмите лист цветной бумаги. Цвет может быть любым, какой вам нравится. Это отражает вашу уникальность, ведь каждый из нас особенный, но мы все равны.
2. Обводка: Положите ладонь на лист и аккуратно обведите её карандашом.
3. Безопасность при вырезании: Будьте осторожны с ножницами. Передавайте их за кольца и не размахивайте. Дети начинают вырезать свои ладошки.
4. Сборка: Подойдите по очереди к большому листу и наклейте свои ладошки так, чтобы пальцы соприкасались с ладошками других ребят.
5. Украшение: Раскрасьте свои ладошки: нарисуйте узоры, сердечки или флажки.

Воспитатель (во время работы): Смотрите, какая красивая картина у нас получается! Наши ладошки разные, но вместе они — большой цветок дружбы. Как народы России: разные, но единые!

V. Заключительная часть

Дети снова собираются на ковре.

Воспитатель: Наше занятие подходит к концу. Давайте вспомним, что мы сегодня узнали и сделали.

(Дети играют с мячом. Воспитатель бросает мяч ребёнку, задаёт вопрос, малыш отвечает и возвращает мяч.)

— Кто жил в нашем сказочном домике?

— Мышка, Лягушка, Зайчик, Лисичка, Волк и Медведь.

— Почему они смогли ужиться вместе?

— Потому что дружили, помогали и уважали друг друга.

— Что мы сделали своими руками?

— Тёплую ладошку, которая символизирует нашу дружную семью.

— Как мы можем поддерживать дружбу в группе?

— Не ссориться, делиться игрушками, помогать и говорить добрые слова.

Итоги занятия

Воспитатель: Мы узнали важное: каждый человек уникален. У него свой характер, традиции и культура. Но если мы дружим, помогаем и уважаем различия, становимся единой семьёй. Так и народы России: они разные, но дружат, заботятся о стране и любят Родину. Вы показали себя как настоящие друзья и маленькие патриоты! Спасибо!

Ритуал прощания

Воспитатель: Давайте скажем волшебные слова дружбы — громко и с улыбкой!

 «В дружбе сила, свет и радость, Лучше нашей дружбы нет!»

(Звучит весёлая музыка. Дети получают подарки — наклейки или значки с символом дружбы.)