Конспект мероприятия ко Дню Мухомора
методическая разработка (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 Московского района Санкт-Петербурга

Конспект мероприятия «День рождения Мухомора»

(для детей старшего дошкольного возраста с ТНР)

Воспитатель: Белоусова Т.С.

Санкт-Петербург

2026

Цель: создание условий для речевой активности и эмоционального отклика детей через игровую ситуацию «День рождения Мухомора».

Задачи

Коррекционно-образовательные:

· Активизировать и обогащать словарь по теме «Грибы» (мухомор, шляпка, ножка, крапинки, лес, грибник).

· Упражнять в согласовании существительных с прилагательными, в образовании уменьшительно-ласкательных форм.

· Формировать умение отвечать полным предложением, вести диалог.

Коррекционно-развивающие:

· Развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику.

· Развивать слуховое и зрительное внимание, фонематический слух.

· Развивать речевое дыхание, чувство ритма.

· Стимулировать воображение и творческое самовыражение.

Воспитательные:

· Воспитывать умение действовать в коллективе, слушать сверстников.

· Формировать бережное отношение к природе, знание правил безопасности («мухомор не съедобный — руками не трогаем, в корзинку не берём»).

Оборудование: костюм или шапочка Мухомора, муляжи/картинки грибов, корзинка, «крапинки» из фетра, массажные мячики, аудиозапись «Звуки леса», колокольчик, мешочек с мелкими предметами (для тактильной игры), музыка для хоровода.

Ход мероприятия

1. Организационный момент (2–3 мин)

Дети входят под аудиозапись «Звуки леса», садятся в круг.

Логопед/воспитатель: «Ребята, куда мы с вами попали? (В лес.) Кто живёт в лесу? А что растёт в лесу? (Грибы, деревья, ягоды.)»

2. Сюрпризный момент — появление Мухомора (3 мин)

Стук в дверь. Входит Мухомор (взрослый в костюме или шапочке).

Мухомор: «Здравствуйте, дети! Я — Мухомор Мухоморыч. У меня сегодня день рождения! Я пригласил лесных друзей, а они ещё не пришли. Помогите мне подготовиться!»

3. Артикуляционная и дыхательная гимнастика «Готовим угощение» (4 мин)

· «Месим тесто» — язычок за нижние зубы, движение вперёд-назад.

· «Печём блины» — широкий язычок на нижней губе, дуем на «блин».

· «Чашечка» — для чая.

· Дыхательное упражнение: «Сдуваем пылинки с грибной шляпки» (короткий вдох носом, длительный выдох ртом, 3–4 раза).

4. Дидактическая игра «Назови ласково» (4 мин)

Мухомор «перечисляет» гостей: гриб — грибочек, шляпка — шапочка, ножка — ноженька, крапинка — крапиночка, лес — лесок, корзина — корзиночка.

Дети хором и индивидуально повторяют.

5. Пальчиковая гимнастика «Грибы» (3 мин)

«Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик всё съел —

Оттого и потолстел!»

6. Подвижная игра «Собери крапинки» (5 мин)

На полу рассыпаны «крапинки» (круги из фетра). Дети делятся на две команды, переносят крапинки в корзинку, называя цвет: «Красная крапинка», «Белая крапинка».

Затем хором: «Один, два, три — шляпку украси!» (прикрепляем крапинки на шляпу Мухомора).

7. Игра на слуховое внимание «Грибники» (4 мин)

Логопед: «Если я назову съедобный гриб — вы приседаете и „срезаете" его. Если мухомор — грозите пальчиком и говорите: „Нельзя! Ядовитый!"»

Слова: лисичка, мухомор, подберёзовик, мухомор, сыроежка, мухомор, белый гриб.

8. Игра «Волшебный мешочек» (3 мин)

Мухомор потерял «подарки» — дети на ощупь определяют предметы (шишка, орех, листок, жёлудь) и называют: «Я нашёл шишку». Дарят их Мухомору.

9. Хоровод «Каравай» для Мухомора (3 мин)

Дети водят хоровод, поют: «Как на Мухомора день рожденья испекли мы каравай…», выполняют движения по тексту. Мухомор благодарит.

10. Рефлексия (2–3 мин)

Вопросы: «Кому мы помогали? Что мы делали? Какой Мухомор? (Красивый, но ядовитый.) Можно ли его трогать и есть? Почему?»

Мухомор прощается: «Спасибо, ребята! Вы настоящие друзья леса!» Раздаёт «подарки» — раскраски с грибами.

Ожидаемый результат

· Дети активно используют словарь по теме «Грибы», образовывают уменьшительно-ласкательные формы.

· Удерживают внимание в игровых заданиях, действуют по правилу.

· Усваивают правило безопасности: мухомор — ядовитый гриб, трогать нельзя.

· Получают положительный эмоциональный опыт коллективной деятельности.