Технологическая карта занятия по развитию речи в младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

№

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Время

1

Вводный

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Кукла Катя, держит конверт)

Посмотрите, кукла Катя принесла конверт. Давайте его откроем и прочитаем. Катя предлагает нам поиграть, отгадать загадки.

В центре группового помещения

Дети выстраиваются в полукруг, высказывают свои предположения, отвечая на вопросы педагога, приветствуют гостя

3 минуты

2

Основной

1.Круглое,румяное

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки (яблоко)

 (Повесить на доску картинку яблока (или муляж) и рассказать, какое оно и так со всеми фруктами).

2. Этот плод продолговатый

Витаминами богатый.

Его варят, его сушат,

Называется он … (Груша)

3.С оранжевой кожей,

На мячик похожий,

Но в центре не пусто,

А сочно и вкусно (апельсин)

4. На сучках висят шары,

Посинели от жары. (Сливы)

5. Хоть и кислый он,

В чай положим мы… (Лимон)

Молодцы! Все загадки отгадали.

- Ребята, как одним словом назвать яблоко, грушу, апельсин, сливу, лимон? Что это? (фрукты).

- Где растут фрукты? (на деревьях).

- Как называются деревья, на которых растут фрукты? (фруктовые)

- Где растут фруктовые деревья? (в саду)

Что можно приготовить из фруктов? (варить компот, варенье, делать пюре, сок, сушить, делать начинку для пирожков, есть сырыми, готовить салат)

- что обязательно нужно делать с фруктами, прежде чем их использовать? (мыть)

Динамическая пауза «Фрукты»

Будем мы варить компот.                     маршировать на месте

Фруктов нужно много. Вот.                  показать руками - "много"

Будем яблоки крошить,                        имитировать:  как крошат

Грушу будем мы рубить,                      рубят,

Отожмем лимонный сок,                     отжимают,

Слив положим и песок.                        кладут, насыпают песок

Варим, варим мы компот,                    повернуться вокруг себя

Угостим честной народ.                        хлопать в ладоши

Давайте встанем в круг и поиграем в игру «Угощения» (игра с мячом)

Воспитатель бросает мяч и спрашивает: Сок из яблока, какой? - яблочный», и так далее с каждым ребенком.

Ребята, посмотрите внимательно, фрукты у нас все одинаковые? (нет)

- Чем отличаются фрукты друг от друга? (форма, цвет, размер)

- Какую форму имеют фрукты (круг, овал)

- Какого цвета фрукты? (красные, желтые, синие, оранжевые и др.)

На стульчиках полукругом сидят

Дети стараются отгадать фрукты

рассматривают фрукты, отвечают на вопросы педагога, рассуждают.

Полукругом у игрового стола

Дети отвечают на вопросы

В свободном пространстве группового помещения

Дети выполняют движения согласно тексту

Дети встают в круг.

Полукругом у игрового стола

Дети по образцу педагога строят фразы-описания, дополняя при необходимости друг друга.

10 минут

3

Заключительный

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

- Почему сад называется фруктовый? -Что запомнилось больше всего? А теперь пришло время подкрепиться и попробовать ваши любимые фрукты на вкус (по желанию можно предложить детям яблок)

 Дети рассказывают, что им запомнилось больше всего

2 мин