«Чтение стихотворения А. Кулешовой «Матрешка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

      Ход совместной непрерывной образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

-1.Организационный момент                                     Дети сидят вокруг воспитателя на стульчиках или на ковре (по желанию).

2.Мотивация                                                       Ребята, сегодня к нам пришла одна гостья (на руке у воспитателя – кукла би-ба-бо, Маша).Давайте поздороваемся с ней !

- Молодцы! Вы – вежливые дети. А вы знаете кто это (указывает на куклу Машу)?

- Это Маша. Она рассказала мне по секрету, что недавно читала книжку и прочла одно стихотворение, но совершенно не знает – про кого оно…

- Маша принесла нам это стихотворение. Поможем Маше разобраться? (Читает стихотворение детям):                                                   3. Введение в проблемную ситуацию             Кукла славная – матрешка,                                         Где же ручки, где же ножки?                                          Ах, какие щечки: красные, румяные,                                       На фартучке цветочки, и на сарафане.                        Вот матрешка-мама,                                                          Вот матрешки-дочки!                                               Ротик – будто ягодки,                                           Глазки – будто точки!                                                    Мама песенку поет – дочки водят хоровод, Маме хочется в покой, -                                        Прячутся одна в другой!

Ребята, какое красивое стихотворенье. Вам понравилось?  Как вы думаете про кого это стихотворенье?

Давайте поздороваемся с ней.

- Посмотрите внимательно на матрешку: какая она красивая!

А кто знает – как называется это (показывает на одежду у матрешки)? Это называется «сарафан», а это – «фартук». Повторяйте вместе со мной(называет предметы одежды на матрешке).

- А что нарисовано у матрешки на фартуке (сарафане), какого цвета?

- Детки, посмотрите на лицо матрешки: какое оно?

- Правильно, она улыбается. Знаете почему? – матрешка любит танцевать и приглашает всех нас поплясать.

4 Физкультминутка:

(Воспитатель приглашает всех детей встать, перейти на ковер и встать в круг, включает веселую танцевальную музыку. Далее выбирается на роль Матрешки каждый ребенок из круга и

под слова воспитателя и детей «Ты, Матрешка, пляши, весели нас от души!», - ребенок совершает любые танцевальные движения. Все хлопают.

Дети приглашаются на стульчики.)

- Ну вот как, хорошо мы повеселились, поплясали!

(Воспитатель берет в руки матрешку и трясет ею. Раздается стук внутри нее). Что это там стучит, не знаете?

- Давайте откроем матрешку…- не открывается. Помогите мне: скажем вместе волшебные слова:

«Матрешка, матрешка,

Откройся немножко!»

(матрешка открывается)

- Ой, здесь еще одна матрешка, а в ней еще, одна, и еще, и еще – одна меньше другой!

- Ребята, посмотрите, а матрешки одинаковые? А какие?

- Покажите мне, где большая матрешка в красном сарафане, а где маленькая матрешка в желтом платочке??

- Давайте поиграем!
(Игра на зрительную память и внимание «Что изменилось?»)

 - Возьмем три матрешки. Пусть самая большая матрешка будет мамой, поменьше – старшей дочкой, а самая маленькая – младшей. Сейчас они стоят все перед вами, вы закроете глазки, а я спрячу одну из них. Когда я разрешу открыть глазки – вы скажете – кого я спрятала?

(Воспитатель проводит игру)

5 Рефлексия

(Воспитатель обращается к кукле Маше):

- Ну что, Маша, поняла – кто такая Матрешка? (Воспитатель с детьми повторяет, что это деревянная игрушка, состоящая из нескольких матрешек, находящихся друг в друге; на матрешке нарисован сарафан, фартучек, рубашка; на них нарисованы разноцветные цветы – Маша отвечает, что все запомнила, что ей понравились матрешки и понравилось играть с ребятами. Благодарит детей и прощается с ними ).

Здороваются

Очень красивая кукла, но как зовут ее мы не знаем.

 Соглашаются и слушают стихотворение

 Это Стихотворение про Матрешку.  У матрешки есть мама и дочки они прячутся в друг дружку. У них на фартуке и сарафане яркие цветочки. Румяные и красные щечки

                                           Здравствуй матрешка, ты очень красивая.

Ответы детей

 Повторяют:: «сарафан», «фартук», « платок»

Отвечают, называют цвета

Круглое, красивое, доброе.

 Переходят на ковер, встают кругом.

 Выбранная «Матрешка» танцует, остальные дети хлопают.

 Садятся.

 Высказывают свои предположения. Там внутри еще одна матрешка

Повторяют слова вместе с воспитателем «Матрешка, матрешка,

Откройся немножко!» Внимательно следят и выражают восторг при виде нескольких матрешек . Матрешки разные большие и маленькие.                                     Подходят к воспитателю и показывают – большую матрешку в красном сарафане и маленькую в желтом платочке.                                      Участвуют в игре:                                              -сперва внимательно рассматривают матрешек,                                   -потом по команде закрывают глазки и по команде открывают, -называют – какую из матрешек спрятал воспитатель.                                                    Дети: Выражают радость при отгадывании.

Повторяют с воспитателем названия предметов одежды на матрешке, называют их цвет.

Радуются, что смогли помочь Маше

Прощаются с Машей.