Конспект НОД по речевому развитию "Вот это снеговик"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

НОД по речевому развитию

Тема: Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Цель: учить детей составлять рассказ по картине.

Задачи: закреплять умение придумывать название по картине;

-развивать связную речь, внимание, мелкую моторику рук и творческие способности.

-воспитывать  чувство любви к природе, умение внимательно слушать рассказы своих товарищей дополняя ответы.

Материалы: сюжетная картина «вот это снеговик!», конверт  с письмом, игрушка или силуэтный рисунок снеговика.

Предварительная работа: наблюдение за снегом в природе за снегом, беседы о явлениях неживой природы, чтение стихотворений, отгадывание загадок на тему «зима».

Ход НОД:

Организационный момент:

-Сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся с ними.

                                 Здравствуйте гости дорогие!

                                 Здравствуй небо голубое,

                                 Здравствуй солнце золотое,

                                 Здравствуй вольный ветерок

                                 Здравствуй маленький дубок!

-Теперь я вам загадываю загадку, а вы будете отгадывать.

                                   Мы слепили снежный ком

                                   Нос морковный, сладенький.

                                    Глазки, рот из угольков.

                                    Шляпа из ведра.

-Кто это? Молодцы, это снеговик (в это время слышится стук в дверь)

-Кто там?  (спрашивают дети). Заходит снеговик.

-Здравствуйте, я Снеговик. Мой Дедушка Мороз попросил меня отвести вам письмо. Вот ваше письмо.

-Ребята, я на новый год хочу подарить внучке Снегурочке эту картину. Художник назвал картину «Вот это снеговик!». А мне это название не нравится. Помогите мне найти название этой картине. Ведь вы очень умные, и творческие у меня.

Воспитатель:  -Давайте поможем ему ребята, Деду Морозу? Как можно называть картину. Назовем его «веселый снеговик».Теперь рассмотрим картину, что еще на ней изображено?

Основная часть НОД:

Работа по картине:

1.Какое время года изображено на картине? Почему вы так решили?

2.Кого слепили дети? Из чего они слепили?

3.Рассмотрите, что происходят вокруг снеговика?

4.Расскажите и скажите Снеговик, какой?(большой, веселый, на головеу него ведро, глазки угольки, нос-морковка)

5.Понравился ли вам снеговик?

Физминутка анимация на экране «разминка снеговиков»

-Молодцы, а теперь слушайте рассказ внимательно. Наступила зима. Выпало много снега. Стоял чудесный зимний день. Дети вышли на улицу и решили слепить снеговика. Он получился большой и веселый. На голове у него ведро, вместо носа морковь, глаза из угольков. На руке метла. Вот такой снеговик получился у детей. Дети вокруг его веселятся.

-Теперь я вас слушаю (рассказы детей).

Заключительная часть:

Молодцы у вас получились хорошие рассказы, Снеговику и Деду Морозу пора. А то они растают в теплом помещении.

Рефлексия: Было ли вам интересно сегодня. Кто к нам г гости пришли?

-Молодцы! Теперь на столиках лежат снеговики с веселыми и грустными настроениями, каждый возьмите по снеговику и поднимите. Если вам было интересно то поднимите веселого снеговика, а если не интересно грустного снеговика.

-Молодцы! Все хорошо занимались, спасибо.      

Самоанализ НОД «Коммуникация» (речевое развитие)

Тема НОД: Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Тип: Изучение нового материала

Форма: Подгрупповое

Цель: учить детей составлять рассказ по картине.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

-закреплять умение придумывать название по картине;

-развивать связную речь, внимание, творческие способности;

-воспитывать чувство любви к природе, умение внимательно слушать рассказы своих товарищей дополняя ответы;

Группа была проветрена и сделана влажная уборка.

Занятие разработано в соответствии ФГОС и образовательной программой. Оборудование и используемые материалы соответствуют возрасту детей, оформление соответствует теме. Предварительная работа была проведена во время наблюдения природе за снегом, беседы о явлениях неживой природы, чтение стихотворений, отгадывание загадок на тему «зима».

В  образовательной деятельности использовала технологию игрового обучения, здоровьесберегающую технологию, информационную технологию обучения. В ходе образовательной деятельности сочетала такие формы работы как подгрупповое, так и индивидуальный подход.

  Для реализации задачи использовала следующие методы: объяснительно-репродуктивный, наглядный, словесный, игровой, практический.

Приемы: постановка вопроса, объяснение, стимулирование. Структура и содержание занятия состоит из трех взаимосвязанных частей:

В организованной части для мотивации и подготовки детей к деятельности загадала загадку, провела сюрпризный момент, где приходит в гости Снеговик с письмом от Деда Мороза.

В основной части дети решают проблемную ситуацию, придумывая название картины. Отвечают на вопросы, составляют небольшой рассказ по картине. Для снятия утомляемости детей была проведена физминутка.

В заключительной части провела итог организованной деятельности и рефлексию, где дети выбирают эмоции. Отклонения и изменения от плана НОД не было. Время выдержано.Поставленные цели и задачи достигнуты.