Конспект занятия
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

НОД по Развитию речи

«Осенний урожай»,

младшая группа.

воспитатель

Кайзер И.В.

2021г.

Задачи:

Образовательные:

-Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «Овощи»

- использовать в речи единственное и множественное число имен существительных

Развивающие:

- развитие мышления,

- развитие внимания, памяти,

- развитие мелкой и общей моторики

-развитие речевого дыхания

Воспитательные:

- воспитывать желание слушать стихотворения, сопровождать чтение показом овощей.

Словарная работа:

- урожай, овощи, корзина, очень яркий, огурец, помидор, морковка, капуста, лук, чеснок, свекла 

Материалы и оборудование:

Кукла Даша, корзинка, огурец, помидор, капуста, морковь,

Предварительная работа:

Беседа «Что такое овощи, где они растут, как их выращивают»

Ход НОД:

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Кто же это к нам стучится, давайте посмотрим... К нам в гости пришла кукла Катя!

Дети: Кукла Катя!

Воспитатель: Смотрите, Катя что-то принесла нам. У нее в руках большая корзина. Катя, что же ты принесла ребятам?

Даша: Я встретила на полянке Ежика, он дал мне эту корзинку, но он очень спешил и не успел рассказать мне, что же в ней лежит. (грустно) а я не знаю что же это, может ребята мне помогут?

Воспитатель: Ребята, поможем Катеньке??

Дети: Да

Воспитатель:( загадывает загадки и достает из корзинки овощи)

Уродилась я на славу. 
Голова бела, кудрява. 
Кто любит щи — 
Меня в них ищи. (капуста)

Воспитатель: Молодцы, это капуста, а какого она цвета? (зеленая), а какой формы (круглая)

За кудрявый хохолок 
Лису из норки поволок. 
На ощупь — очень гладкая, 
На вкус, как сахар, сладкая. (морковь)

Воспитатель: Правильно, морковь, а какого она цвета? (оранжевая)

В огороде вырастаю. 
А когда я созреваю, 
Варят из меня томат, 
В щи кладут 
И так едят. (помидор)

Воспитатель: Какого цвета (красный), а формы (круглый)
Лежит на грядке 
Зелёный да гладкий. (огурец)

Какого цвета? (зеленый), форма- овальная

Физминутка

Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)
Дети овощи учили: (Прыжки на месте)
Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)
Хрен, морковка, чесночок  (Хлопки в ладоши)

Воспитатель: Ребята, а кто любит из вас есть салаты? Из овощей получаются самые разные, вкусные и полезные салаты. Давайте назовем их вместе: салат из овощей называется овощной и т. д.

Провести словесное упражнение «Назови салат»:

салат из капусты (капустный);

салат из моркови (морковный);

салат из огурцов (огуречный);

салат из свеклы (свекольный) 

Игра «Что у кого»

Раздать детям предметные картинки с изображением одного или нескольких

овощей (помидор, морковку, огурец, картошку) спросить:

– Даша, что у тебя? ( У меня огурец. У меня огурцы.)

Воспитатель:. Ребята, Даша теперь знает, что за овощи лежат у нее в корзинке, и что можно приготовить из них. Она вам очень благодарна и хочет сказать вам спасибо и угостить печеньем. А сама она пойдет домой , готовить салат из овощей для мамы.

Детям раздается угощение.