Занятие на тему "Предлог "за", родственные слова"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

19.03.25г. НОД. ОО «Речевое развитие». Раздел: «Грамматический строй речи»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе создания книги.

Тема: «Предлог «за», родственные слова»

Задачи:

-Создавать условия для уточнения знаний по теме «Весна», расширять и активизировать словарь.

-Создавать условия для закрепления умений употреблять существительные в именительном падеже единственного и множественного числа.

-Обеспечивать условия обучению согласовывать числительные 1-5 с существительными.

-Обеспечивать условия обучению правильно использовать предлог ЗА.

-Создавать условия для выражения детьми своего мнения.

-Обеспечить условия для взаимодействия детей.

Материалы и оборудование: листы А4; иллюстрации (перелетные птицы, приметы весны, животные);

Ход занятия:

1.Вводная часть.

И/у «Доброе утро»

Дети стоят в кругу:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встречи здороваться:

Доброе утро!

Доброе утро Солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам

-Сегодня к нам пришли гости, давайте скажем им «доброе утро»

-Сегодня я шла я детский сад и встретила воспитателя из младшей группы, она попросила нас сделать книгу для малышей в картинках о весне. Как вы думаете, сможем ли мы выполнить эту просьбу?

2.Основная часть.

-Из чего состоит книга? Правильно, из обложки и страниц.

-Чтобы сделать книгу, давайте вспомним, что мы знаем о весне? Я подготовила для вас картинки с приметами весны.

После каждого выполненного задания дети забирают картинки для книги.

Игра «Когда это бывает?»

Дети выбирают картинки с приметами весны

-А теперь продолжите предложение «Весной…» (тает снег, появляются первоцветы)

-А еще весной прилетают перелетные… (птицы), а почему их так называют?

Игра «Один-много» (с движениями)

Грач-грачи

Скворец-скворцы

Аист-аисты

Кукушка-кукушки

Ласточка-ласточки

Игровое упражнение «Посчитай»

Дети считают птиц от 1 до 5. Например: одна ласточка, две ласточки и т.д.

-Про кого мы забыли сказать? Верно, про животных, животные весной выходят из спячки, меняют свою шубку на новую. Я вам предлагаю поиграть в игру

Игровое упражнение «Собери картинку»

Детям предлагаются разрезанные картинки, они выбирают одну и ищут себе пару

И/у «Кто спрятался»

Дети учатся использовать предлог «за»

-На картинках кто-то спрятался, давайте подумаем и по очереди ответим. (Медведь за елкой…)

И/у «Чей? Чья? Чье?»

Дети подбирают родственные слова.

-Как вы узнали, кто на картинке? Нос чей? Уши чьи?

И/у «Назови семейку»

Детям парами ищут картинку семьи житных которая изображена у них и объясняют её: «Папа медведь, мама медведица, дети медвижата…»

-Молодцы, вы справились со всеми заданиями и собрали необходимое количество картинок, теперь мы сможем сделать книгу для малышей.

Собираем книгу.

3.Заключительная часть

-Что мы с вами делали?

-Для кого мы делали книгу?

-О чем наша книга?

-Что было сложно?

-Чего же нашей книги не хватает? Верно, обложки, у меня есть вот такие раскраски, как вы думаете подойдут они для обложки? Что нужно нам сделать?..