Открытое занятие по теме "Транспорт"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект по развитию речи «Виды транспорта»

в подготовительной к школе группе для обучающихся с ЗПР.

Образовательная область: «Речевое развитие»

Цель: Развитие лексико-грамматического строя речи по теме «Транспорт. Виды транспорта. Профессии на транспорте».

Задачи:

1. Образовательные:

- расширить знания детей о транспорте, уточнить понятия о различных видах транспорта: «наземный», «водный», «воздушный», а также названиях некоторых профессий в данной сфере;

- обогащать и активизировать словарный запас детей по теме «Транспорт.

Виды транспорта. Профессии на транспорте»

- совершенствовать грамматический строй речи детей:

- закреплять умение согласовывать числительные с существительными;

- закреплять умение образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

2. Коррекционные:

- развитие лексического запаса и грамматического строя речи;

- формирование связной речи;

- формирование полноценных учебных умений;

- развитие и совершенствование коммуникативной готовности к обучению;

- развитие неречевых процессов.

3. Развивающие:

- развивать речевую деятельность детей;

- развивать психические процессы: внимание, зрительное восприятие, слуховое восприятие, мышление;

4. Воспитательные:

- воспитывать культуру общения, умение выслушивать ответы товарищей;

- воспитывать самостоятельность;

- воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия;

- воспитывать уважение к труду водителей.

Ход занятия

-Здравствуйте, ребята! Посмотрите сколько гостей к нас сегодня пришли на занятие! Давайте поздороваемся с ними! Здравствуйте, уважаемые гости!

Ребята, а мне хочется узнать какое у вас настроение? По очереди передаем друг другу мяч и говорим какого цвета наше настроение!

Дети по очереди передают друг другу мяч и говорят какого цвета сегодня их настроение. Вот какое разноцветное настроение у нашей группы! А теперь давайте сядем тихонечко на свои места. Ноги стоят ровно, спины тоже ровные, руки положили перед собой полочкой! Мы начинаем наше занятие!

Сегодня я нашла у себя на столе конверт, а в нем письмо и два винтика. Как вы думаете, что это за винтики? (Ответы детей) Конечно же ребята, это Фиксики! Давайте почитаем письмо?

        «Ребята, здравствуйте! Пишут вам Симка и Нолик! Надеемся вы смотрите мультфильмы о Фиксиках! Нам очень нравится ваш детский сад и вы ребята! Когда у вас что-то ломается, мы всегда рады вам помочь, но сегодня помощь нужна нам. Дело в том, что в школе Фиксиков нам дали домашнее задание узнать все о транспорте! Родители на работе, а нам больше не у кого спросить. Помогите, нам ребята и расскажите пожалуйста, что же такое транспорт.

Ваши Симка и Нолик»

-Ну, что ребята, поможем Фиксикам?

-Для начала я предлагаю показать, какой же бывает транспорт. Назовите виды транспорта, которые вы знаете. (Ответы детей).

Игра «Назови профессию»

Дети, как вы думаете, транспорт сам едет или им кто-то управляет? Конечно же транспортом управляют люди!

Смотрите, у меня в руке волшебная палочка, с помощью нее мы поиграем в игру «Кто управляет?» («Закончи предложение»). Я начну предложение, а на кого укажет палочка, тот и закончит.

Например: Машиной управляет шофёр (водитель)

- Поездом управляет кто?

- Самолетом управляет кто?  

- Тракторист управляет кто?  

- Кораблем управляет кто?  

- Мотоциклом управляет кто?  

- Краном управляет кто?  

Игра «Плывет, едет, летает!»

 У нас здесь очень много разного транспорта и я предлагаю вам найти каждому свое место! (На столе стоят три контейнера в каждом разные картинки: небо, море, дорога.) Каждый ребенок по очереди берет демонстрационный материал и ставит в нужный контейнер. И говорит название транспортного средства и почему он относит его к данной категории. Например: Это самолет, он относится к воздушному транспорту.

(дети выполняют задание)

- Молодцы ребята! И я вам предлагаю поиграть еще в одну очень интересную игру! Садимся на свои места.

«Речевые кубики»

Сейчас мы поиграем в речевые кубики, бросаете кубики и из выпавших картинок составляем предложение.

Дети бросают кубики и составляют предложения.

А теперь давайте поиграем немного по-другому. Перед вами сюжетная картинка! Посмотрите на нее внимательно! Сейчас будем тянуть карточки и составлять предложение по сюжетной картинке с выпавшим предлогом! Готовы?

Молодцы, ребята!

Давайте немного отдохнем! Физминутка!

Физминутка:

Самолёт

(руки развести в стороны.)      Руки в стороны в полёт

(наклоны вправо-влево)             Отправляем самолёт

(правую руку вперёд)                 Правое крыло вперёд

(левую руку вперёд)                   Левое крыло вперёд

(хлопки в ладоши)                      Раз, два, три, четыре-

(руки в стороны –

«качаем крыльями»                   Полетел наш самолёт.

Игра «Преврати большое в маленькое».

Ребята, а сейчас мы с вами станем волшебниками! Кому я надену на голову волшебную шляпу сразу становится волшебником и превращает большое в маленькое! Например, теплоход – теплоходик.

Паровоз, самолет, машина, трамвай, корабль, велосипед, вертолет, грузовик,  

Игровое упражнение «1-3-5»

Ребята, а сейчас я предлагаю вам посчитать! Дефектолог показывает картинки (корабль, лодка, яхта, самолет, грузовик, вертолет) и карточки с цифрами 1,3,5. Дети называют картинки и согласуют их названия с числительными, например: «Три парохода. Один вертолет. Пять грузовиков…»

Игра «Земля, вода, небо».

Дети стоят полукругом. Дефектолог бросает по очереди каждому из них мяч и говорит одно из четырех слов: «земля», «вода», «небо». Тот, кому брошен мяч и сказано слово «земля», должен назвать любой наземный транспорт. На слово «вода» играющий отвечает названием водного транспорта на слово «небо» —названием воздушного транспорта. При каждом ответе мяч возвращается к дефектологу.

Рефлексия

- Ребята, как вы думаете Фиксикам понравилось наше занятие о транспорте?

А вам понравилось?

Далее дети передают друг другу мяч и говорят какое задание было сложным, а какое задание было самым интересным? Ребята, если вам понравилось занятие, то возьмите красную машину, а если вам было сложно и скучно, то машину синего цвета. Всем спасибо за внимание!