Открытое занятие
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект открытого занятия по обучению грамоте

«В гостях у сказки»

Образовательная область: речевое развитие

Цель:Создать условия по овладению первоначальными основами грамоты.

Задачи:

- Продолжить учить делить слова на слоги.

- Закрепить умение составлять предложение по схеме.

- Развивать умение определять ударение в словах.

- Совершенствовать действия звукового анализа слов, различать гласные, согласные, твердые и мягкие звуки.

- Развивать координацию речи сдвижением.

- Воспитывать доброжелательность к другим людям.

- Развивать образное мышление.

- Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

Материал и оборудование: игрушки: Буратино, Пьеро, Мальвины, Артемона, Говорящего сверчка, черепахи Тортилы, лисы Алисы, кота Базилио, сюжетные картинки со схемой предложения, предметные картинки для слогового анализа, предметные картинки для звукового анализа, картинки со схемами для звуко – буквенного анализа, 5 золотых монет, золотой ключик,мыльные пузыри.

Ход игровой обучающей ситуации:

1. Мотивационный этап:

Сюрпризный момент: в гости к детям пришел Буратино и просит детей помочь ему: «Кот Базилио и лиса Алиса украли у меня золотой ключик от нашего театра. Они требуют 5золотых, а где мне их взять я не знаю. Я не знаю где их искать, как в сказку попасть. Ребята, помогите мне, пожалуйста, пойдемте вместе со мной, а то я без вас не справлюсь».

Дети закрывают глаза и произносят волшебные слова: «Волшебные ветры закружите, в сказку нас перенесите».

2. Основной развивающий этап.

Дети оказались в сказке, и видят следы воришек, по ним они и отправляются в путешествие.

1) Первого кого дети встречают –Говорящий сверчок. Ребята рассказывают ему о беде Буратино и просят о помощи.

Сверчок предлагает поиграть в игру «Три домика».

Перед детьми три домика разного цвета: красный, синий, зеленый. Детям предлагаются картинки с изображением домашних животных название, которых начинаются с гласного, согласного твердого и согласного мягкого. Дети определяют первый звук и селят животное в нужный домик.

За правильно выполненное задание дети получают золотой и идут дальше по следам воришек.

2)Вторым дети встречают Пьеро.Ребята рассказывают ему о беде Буратино и просят о помощи.

Игра «Посади лес». Пьеро просит детей помочь посадить лес, но есть условие: нужно посадить только те деревья, в названии которых встречается звук [р].

За правильно выполненное задание дети получают золотой и идут дальше по следам воришек.

3) Третьей дети встречают Мальвину. Она обещает помочь ребятам, но только сначала они должны помочь ей навести порядок в комнате и расставить все по полочкам.

Игра «Сколько слогов в слове». Детям раздаются карточки с изображением предметов. Дети проговаривают каждый свое слово, определяют количество слогов и располагают карточки на полочки: первая полочка – один слог, вторая полочка – два слога, третья полочка – три слога.

За правильно выполненное задание дети получают золотой и идут дальше по следам воришек.

4) Четвертым дети встречаютАртемона.

Игра «Поставь ударение». Детям предлагаются картинки с изображение диких животных. Они определяют: количество слогов и на какой слог падает ударение.

После чего Артемон предлагает поиграть в какую – нибудь любимую игру детей.

Физкультминутка «Буратино потянулся».

За правильно выполненное задание дети получают золотой и идут дальше по следам воришек.

5) Пятый герой – черепахаТортила.

Игра «Составь предложение». Детям предлагаются сюжетные картинки со схемой предложения. Дети по предложенной схеме составляют предложения.

За правильно выполненное задание дети получают золотой и идут дальше по следам воришек.

6)Дети находят кота Базилио и лису Алису, отдают им 5 золотых, но и у них есть задание для детей: сделать звуковой анализ слов «Кот» и «Лиса».

Дети выполняют анализ самостоятельно, двое детей по очереди анализируют слова около доски.

За правильно выполненное задание дети получают золотой ключик.

3. Заключительный этап

Дети подходят к театру, открывают его, и там их встречает клоун с волшебной коробкой, в ней мыльные пузыри. Буратино благодарит ребят за помощь. Дети произносят волшебные слова и возвращаются в группу.