Конспект занятия с элементами педагогической технологии «Лента времени» «Герои сказки «Теремок» для детей 2-3 лет
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №138»

Конспект занятия с элементами педагогической технологии «Лента времени»

«Герои сказки «Теремок»

Подготовила воспитатель:

Акиньшина Н. А

Оренбург, 2026г.

Конспект занятия с элементами педагогической технологии «Лента времени»

«Герои сказки «Теремок»

Возраст детей группы: 2-3 года

Образовательная область: «Речевое развитие»

Цель: Создание условий для развития речи детей с применением технологии «Лента времени»

Задачи: - обучить детей угадывать по описанию и правильно называть героев сказки «Теремок»;

- развивать умение называть героев сказки «Теремок» в правильном порядке;

- воспитывать интерес к устному творчеству;

Материалы и оборудование: 8 закрытых картинок из сказки «Теремок»; игрушка Би-Ба-Бо ёжик, книжка «Теремок» с пустыми страницами, книжка «Теремок», музыкальная колонка, флешка с музыкой.

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок» с обсуждением.

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель заносит игрушку Ёжика с книжкой. Ёжик предлагает рассмотреть его любимую книжку. Воспитатель берёт книгу раскрывает и показывает пустые страницы, герои сказки «Теремок» пропали.

Ёжик просит найти героев и вернуть на страницы книги.

Основная часть:

Воспитатель обращает внимание детей на стену с закрытыми картинками. Открыта только одна, домика-теремка.

Воспитатель читает стишок про мышку, а дети называют героя сказки:

Маленькая в сером пальтишке

По полю бежала

Теремок искала Пи-Пи-Пи

Воспитатель открывает картинку, и дети называют героя сказки правильно. Затем несколько раз имитируют, как пищит мышка.

Воспитатель читает стишок про лягушку, а дети называют героя сказки:

Зелёная пучеглазая подружка

По лужам Прыг-скок

Видит Теремок Ква-Ква

Воспитатель открывает картинку, и дети называют героя сказки правильно. Затем несколько раз имитируют, как квакает лягушка и показывая ладошками, как она прыгает.

Воспитатель рассказывает сказку с первыми двумя героями и предлагает по следующему стихотворению-описанию назвать героя сказки.

Длинные ушки, скачет по опушке

Прыг-скок, прыг-скок

Прибежал в Теремок

Воспитатель открывает картинку, и дети называют героя сказки правильно. Затем несколько раз имитируют под музыку, как прыгает зайка.

Воспитатель продолжает рассказывать сказку, называя героев сначала. Затем читает стихотворение про следующего героя.

Ой красавица она

Рыжий хвостик, вот краса

К Теремку подходит

Глазками водит

Воспитатель открывает картинку, и дети называют героя сказки правильно. Затем несколько раз имитируют под музыку, как двигается лисичка.

Воспитатель продолжает рассказывать сказку, называя героев сначала. Затем читает стихотворение про следующего героя.

Серый бежит к Теремку спешит

Громко поёт У-У- У

Воспитатель открывает картинку, и дети называют героя сказки правильно. Затем несколько раз имитируют, как воет волк.

Воспитатель продолжает рассказывать сказку, называя героев сначала. Предлагает детям предположить и назвать следующего героя. Дети высказывают предположения.

Воспитатель читает стихотворение про героя и дети, отгадывая и называя его, убеждаются, что были правы.

По лесу идёт, громко-громко ревёт

Дети называют медведя и под музыку имитируют движения медведя.

Воспитатель рассказывает сказку полностью. Открывается последняя картинка, сломанный домик-теремок.

Воспитатель задаёт вопрос, какой теремок нужен для зверей, чтобы поместились все животные и он не сломался. Дети отвечают, что теремок сломался, потому что был маленький. Если построить большой, то он не сломается.

Заключительная часть:

Воспитатель обращается к Ёжику и просит посмотреть в книжку, появились герои или нет. Все герои на месте, на своих страницах. Ёжик в благодарность дарит детям набор книг со сказками.

После прощания с Ёжиком, ребята строят теремок из различного строительного материала: пластиковый строительный материал, деревянный строительный материал, магнитный конструктор.