"Викторина по русским народным сказкам"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад  №148»

ВИКТОРИНА

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ»

Воспитатель:

Белоброва Л.Н.

Высшая квалификационная категория

г. Оренбург- 2026 г.

Литературная викторина «Путешествие по русским народным сказкам»

Цель: закрепить знания детьми русских народных сказок.

Задачи:

- Закрепить знание детьми русского фольклора – сказок.

- Развивать  интонационную выразительность речи.

- Воспитывать положительные качества личности на примере героев сказок.

 Материалы: игрушки: медвежонок, зайчик, лис, петушок, колобок, домики к сказкам «Три медведя», «Заюшкина избушка».

Предварительная работа: рассказывание сказок, драматизация сказок «Жихарка», «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказкам, придумывание сказок, использую разные виды театров (магнитный, пальчиковый, фланелеграф).

Игровой момент. В гости приходит медвежонок – Мишутка, здоровается и спрашивает, куда же он попал?

Ответы детей.

Медвежонок говорит, что хочет домой, к своей маме.

Воспитатель: А из какой ты сказки?

Медвежонок: Я не знаю.

Воспитатель: Ребята, какие мы сказки знаем о медведях. (Когда дети называют сказку о трёх медведях, предлагает отправиться в волшебный лес и проводить Мишутку).

Воспитатель: а на чём мы можем добраться до волшебного леса?

Дети предлагают свои варианты, выбирают ковёр – самолёт. (Садимся на ковёр самолёт, закрываем глаза, произносим волшебные слова Крибли – Крабли - Бумс и приземляемся в сказочном лесу).

Воспитатель в это время достаёт избушку – домик Мишутки, садят его рядом, вспоминают сказку, драматизируют отрывок.

Вдруг, слышаться плач.

Воспитатель: Ребята, кто это так горько плачет? (Находят зайчика, возле избушки).

Как вы думаете из какой сказки этот зайчик? И почему он плачет?

Ответы детей. (Воспитатель помогает детям наводящими вопросами вспомнить сказку «Заюшкина избушка»).

Воспитатель: А какие сказочные герои живут в этой сказке?

Ответы детей.

Воспитатель: А кто же поможет зайчику?

Дети. (Петушок).

Воспитатель: Давайте все вместе поможем петушку выгнать лису. (Вспоминают слова и выгоняют лису из избушки).

Воспитатель: А какие ещё вы знаете сказки о зайчике и лисе?

Дети называю.

Воспитатель вкатывает Колобка и поёт песенку:

«Я колобок, колобок,

По амбару метен, по сусекам скребён…

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл…

А куда же я теперь попал?»

Ответы детей.

Воспитатель: А вы знаете кто я? из какой я сказки? (Ответы детей).

С какими зверями я ещё встречался? Кто хотел меня съесть?

Дети называют всех персонажей сказки.

Воспитатель: А как можно спасти колобка, чтобы лиса его не съела?

Ответы детей. (Решили, что нужно сделать для колобка домик, и он будет там жить со своими друзьями).

Воспитатель: А нам пора возвращаться к себе домой, в нашу группу. (Садимся на ковёр – самолёт, закрываем глаза, говорим волшебные слова, приземляемся).

Далее проводится беседа: где были, что понравилось, куда ещё можно отправиться.