Занятие мл.гр.
план-конспект занятия (младшая, средняя группа) по теме

Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Алтай

Филиал № 1 «Чебурашка» МДОУ детский сад «Родничок»

Турочакского района с. Турочак

Конспект непосредственно образовательной деятельности.

«Украшение сапожка»

Дюднева Наталья Юрьевна,

воспитатель

  ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Учить детей выполнять узорную композицию на плоскости силуэта сапога. Развивать художественный вкус при подборе и расположении элементов. Воспитывать уважение к мастерам народного искусства.

  МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ:

Варианты образцов, выполненных в разном цвете и различными композиционными приемами. Детские теплые сапожки.(2-3пары). Сапожок из картона, вырезанные элементы орнамента на раздаточных тарелочках ( луна, солнце), клей, кисточка, клеёночка, салфетка (по количеству детей).

ХОД ЗАНЯТИЯ:

  Ребята, посмотрите на свои ножки, во что вы обуты? (ответы детей).

В сандалиях и тапочках где мы ходим? (ответы детей). Правильно, в группе, а в чем мы пойдем на прогулку? В этой обуви можно? (ответы детей). Сейчас холодно и на улицу мы пойдем в теплых сапогах.

Воспитатель показывает детям сапожки. Чьи это сапожки? Какого цвета? (ответы детей). Сапожки сделаны из кожи, внутри мех. Мех греет, поэтому они теплые, красивые и в них не холодно. А у алтайцев есть тоже теплые и красивые сапожки – ичиги. Давайте повторим все вместе – ичиги (проговариваем вместе с детьми). Затем воспитатель просит повторить слово «ичиги» индивидуально ( 2-3 ребенка). Ребята, посмотрите на картинку. На ней изображен алтаец в ичигах. Ичиги у алтайцев не только теплые, но и красивые, а красивые они, потому что украшены орнаментом.

Показ образца ичиги, украшенной орнаментом. (орнамент: луна, солнце). Это – луна, а это – солнце. Какой формы солнце? Какого цвета солнце? Луна?

А сейчас я покажу, как мы с вами будем украшать сапожок.

Показ наклеивания орнамента, с объяснением и напоминанием, как правильно держать кисточку, набирать клей, наносить его на деталь и наклеивать.

А теперь вы пройдете на свои места и каждый украсит свой сапожок, так как он хочет. Дети выполняют аппликацию. При выполнении задания воспитатель делает указания, например как расположить  детали орнамента, чтобы было красиво.

В конце занятия воспитатель обращает внимание детей на то, как много красивых сапожков  получилось и какие они все молодцы. Хвалит всех детей.

Литература:

1. Акунова Г.Н. ,Корхунова В.Н. Приобщение детей дошкольного возраста к традиционной культуре алтайцев. - ГУП «Горно-Алтайская республиканская типография», 2002.
2. Огнева Г. Н. Детям о культуре и искусстве алтайского народа(пособие для воспитателей детских садов).Горно-Алтайск, изд. «Юч-Сюмер»,1992.  
3. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. Васильевой М. А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С.-  3-е изд.испр. и доп. – М.:Мозаика – Синтез. 2005.
4. Тобоева Е.Н. Учебно-методическое пособие к программе развития и воспитания детей дошкольного возраста «Росточек»- изд. « Горно- Алтайская типография», 2006.