Образовательная деятельность «Край родной»
план-конспект занятия (старшая группа)

Тема: «Край родной»

Цель: Совершенствовать умение составлять творческий рассказ о родном крае, используя мнемотаблицы.

Задачи

Образовательные: Обобщить знания детей о родном крае,  его достопримечательностях, растительном и животном мире. Совершенствовать умение составлять и использовать мнемотаблицы  в работе над составлением рассказа .

Развивающие: Развивать связную речь; интернационнальные чувства и любовь к нашей многонационнальной родине.

Воспитательные: Воспитывать интерес, гордость и любовь к родному краю.

Интеграции: Художественно- эстетическое развитие, физическая культура, социально- коммуникативное развитие.

Оборудование: Карты России и Башкортостана, иллюстрации достопримечательностей, природы, животных республики Башкортостан, атрибуты к  п/и "Дружный хоровод"(предметы одежды разных национнальностей),альбомные листы и простые карандаши на каждого ребенка, ноутбук, запись мелодии курая, чак-чак.

Предварительная работа: Беседа,заучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций, альбомов, тематических папок, слайдов, фильмов, книг на данную тему, дидактические и подвижные игры.

                   Ход образовательной деятельности

Воспитатель читает стихотворение Ф.Рахимгулова "Откуда родом ты?'

- О чем мы с вами будем сегодня говорить, как вы думаете?  Сегодня мы поговорим о нашей родине. Скажите, ребята что означает слово родина? ( родная .родимая земля . там где человек родился )

- А как называется наша родина? (россия). У каждого человека есть еще и малая родина. Какая же у вас малая родина? ( р. Башкортостан)

- Ребята, мы с вами очень много говорили о нашей малой родине и сегодня, я предлагаю вам составить рассказ о нашей республике Башкортостан. А помогут нам в этом наши помошники - мнемотаблицы. И, так - как, составлять рассказ мы будем о родном крае, то я предлагаю приготовить мнемосхему в виде соцветия курая. (дети готовят мнемотаблицу на своих альбомных листочках, а воспитатель  на доске)

1. Ребята, как называют наш край? ( цветущий, край дремучих лесов и бескрайних степей) Если посмотреть на нашу республику с высоты птичьего полета, то можнл увидеть леса. реки, озера, горы, холмы, где обитают множество разных животных , птиц и рыб. Перечислите их названия. Давайте схематично отметим все это в 1 - м лепестке соцветия курая, таким образом мы заполним 1- й мнемокадрат.

2. А что напоминает очертания границы р. Башкортостан? (березовый лист или раскрытую ладонь) Занесем эту информацию во 2 -й лепесок соцветия курая.

3. Расскажите, дети, почему нашу республику назвали Башкортостан? (потому, что первыми жителями нашей малой родины являлись башкиры и в честь них республику назвали Башкортостаном). Отметим это в нашем 3 -м лепестке соцветия курая.

4: Наша республика - многонационнальна. В ней проживают люди 80 - ти национнальностей. Какие? (Дети перечисляют). Заполните 4 -й лепесток нашего курая.

- А наша группа многонационнальна? Мешает ли нам это жить дружно? Я предлагаю поиграть в игру "Дружный хоровод'. Каждый из вас должен одеть какой-то предмет одежды и сказать к  какой национнальности он относится , затем  встать в хоровод.

Этот таней  очень простой ( 2 хлопка)

Повторяй его вместе со мной (2 хлопка)

Как кораблик плывем по морям

На встречу веселым ветрам ( руки на плечи друг другу и раскачиваемся)

Руку другу скорей протяни

И покрепче в ладошке сожми ( беремся за руки)

Карусель наша мчится вперед

Всех дрезей в этот танец зовет (идем. затем бежим по кругу)

Хлопну друга по плечу (хлопают друг друга по плечам)

Обниму его и закричу: (обнимают  и глядя в глаза говорят)

"Хорошо мне стобой и легко

Мы подпрыгнем с тобой высоко ( подпрыгивают)

А теперь собиремся в кружок ( сужают круг )

И прошепчем тихо. дружок!

Скажем ласково "Счастья тебе,

Я желаю всегда и везде!!"

5. Знаете ли вы , сколько городов в республике Башкортостан? (21) Назовите их (дети перечисляют). А какой главный город в башкортостане? ( столица - город Уфа) Всегда ли так было?  Какой город раньше являлся столицей республики Башкортостан? (Стерлитамак) Зарисуем 5 -й лепесток.

6. Ребята,  какую пользу приносит наша республика стране? Что мы добываем из недр земли? (нефть, газ. железо, медь, уголь) Поместим изображение в 6 -й лепесток соцветия курая.

7. Чем же знаменит наш край? (изготовлением кумыса, меда,баш. нац. кухней ,игрой на баш нац. муз. инструментах и т. д.) Заполним последний 7 -й лепесток курая.

- Обратите внимание. стебелек курая напоминает нам восклицательный знак. Поэтому, остановившись у стебелька цветка, вы скажите свое отношение к своей родине и тем самым  закончите рассказ о родном крае.

- Наша мнемотаблица с рассказом о родине готова. Послушайте мой рассказ о малой родине.

                                        рассказ - образец

Башкортостан - цветущий край! Край дремучих лесов и бескрайних степей.С высоты птиьего полета можно увидеть леса. реки, озера, холмы, горы, где обитают множество  разных животных, птиц и рыб.

Очертание границы республики Башкортостан напоминает березовый листочек или расскрытую ладонь.

Первыми жителями этой земли были башкиры, поэтому в  их честь республику назвали Башкортостаном.

Наша республика - многонационнальна. В ней дружно проживают люди разных национнальностей.

В Башкортостане 21 город. Столица республики - город Уфа.

В нашем краю добывают  нефть, газ, уголь, железо, медь.

Только у нас, в Башкортостане, можно отведать целебный мед, полезный кумыс, вкусный чак -чак, отдохнуть под приятные звуки курая и поучаствовать в скачках на лошадях.

Я горжусь тем, что родилась и живу в Башкортостане. Я люблю свою родину!

- А теперь вы, используя ваши мнемотаблицы расскажите о своем родном крае  (рассказы детей).

- Ребята, чем мы с вами занимались сегодня? О чем беседовали? Что вам больше всего сегодня понравилось? А что оказалось труднее всего? С чем вам легче всего было справиться?

(звучит мелодия курая) Я узнала, что многие ребята еще не пробовали башкирское национнальное блюдо"Чак - чак" , поэтому, я решила сегодня угостить вас этим вкусным блюдом. Угощайтесь !!! ( чаепитие с баш.сладостями)