открытое занятие
план-конспект занятия (средняя группа)

 Конспект НОД по реализации национального карачаевского компонента на тему «Праздник косарей»

 Цели:

1) Продолжать знакомить детей с традициями и обычаями, связанными с жизнью и бытом карачаевского народа.

2)Развивать родную речь, память. Формировать умение рассказывать стихотворение четко с выражением.

3)Воспитывать уважение к обычаям и традициям карачаевского народа, чувство патриотизма. Прививать любовь к родному краю.

Материалы и оборудование: национальные костюмы, бытовая утварь карачаевского народа (муляжи кос изготовленные из дерева, маслобойка, чеснокдавка, кувшины, ИКТ, мнемо таблица, дидактический материал. Словарная работа: ковать, точить. Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, развитие речи.

Ход НОД.

1. Вводная часть.

В. -Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их.

Д. -Добро пожаловать!

Хош  келигиз

 Давайте   вспомним с вами времена года на карачаевском языке.

В. -Скажите, какое у нас сейчас время года?

Д. -Весна

В. -Наступила весна, стали дни теплее, цветочки начали расцветать.

В. -Ребята, посмотрите в окно, как же красиво сейчас за окном. В каких красивых местах мы живём! Как называется город в котором мы живем?

Д. – Теберда

В. -А Республика?

Д. -Карачаево-Черкесская республика.

В. -Народы каких наций в нашей республике живут?

Д. -Черкесы, абазины, русские, ногайцы, карачаевцы.

В. -Народы нашей республики очень трудолюбивы. Давайте вспомним с вами пословицы про труд.

Д. -«Кто не работает, тот не ест».

«Радуйся не в начале работы, а в конце».

«Зимние запасы, готовь летом»

2. Основная часть.

В. -У каждого народа нашей республики есть свои обычаи и традиции. Они очень схожи между собой, но все же есть и отличия.

В. -Скажите, к какой нации мы с вами относимся?

Д. -Карачаевцы.

В. -У карачаевского народа очень много красивых обычаев: укладывание ребенка в люльку, первый зубик, хлеб на годик. Еще есть один хороший обычай.

 Сегодня мы с вами расскажем о обычае, которая называется  «Праздник косарей»-

В. Этот обычай «Праздник косарей»- это очень тяжелая работа, ее выполняли в очень жаркие дни. На сенокос выходили мужчины. Сено собирать выходили и мужчины и женщины. Это все проходило очень весело.

В. Ребята, а для чего нам нужно сено? А где живут домашние животные?

Обратить внимание детей на дворик.

В. - Давайте пойдем к ним в гости. А кто именно там живет, мы узнаем, когда вы отгадаете загадки которые я вам загадаю.

Загадки.

Принесет он седока,

Гостя Вам издалека,

Длинный хвост, на шее грива,

Верный, умный и красивый.

Мчит, из под копыт огонь.

Догадались? Это. (Конь).

Я спокойный и упрямый,

В стаде главный я пока.

С мягкой шерсткою кудрявой,

С завитком ношу рога (Баран)

Кто нам рано по утру Громко промычит «Му-му!» Кто даёт нам молочка, Маслица и творожка, Чтоб детвора была здорова. Это добрая… (Корова)

В. - Ребята,в этом дворе живут корова, лошадь, баран, а корма у них нет. Давайте мы с вами им поможем, выйдем на сенокос и покосим им сено, но перед тем как выйти на сенокос, выучим с вами  скороговорку  

Разучивание с детьми  скороговорки « Коси, коса пока роса, роса долой - и мы домой «  по мнемо таблице.

3. Физ. Минутка

- Ребята, давайте немного отдохнём.  Поиграем –

Дети становятся в круг , передают папаху под музыку , как только закончится музыка  и у кого останется папаха в руках  выходит в круг ,  говорят о традициях карачаевского народа  , кто не может   надевает папаху и танцует

 4. Ну что же ребята,  скороговорку  с вами выучили, поиграли, давайте теперь выйдем на сенокос.

В какой день выходят на сенокос

 На карачаевском языке сбор травы называется – дырын  джийгьан

 В теплый день, можно выйти на сенокос.

   Сенокос –это очень тяжелая работа, но всё- же мужчины выходят.

  Карачаевцы очень любят трудиться. Сенокос и скотоводство нужная работа в хозяйстве.

Мальчики  будете косить  траву, а девочки будут собирать ее .

На карачаевском языке косить – это чалкьы чалгьан .

 Сбор травы называется – дырын  джийгьан

  Давайте возьмем косы и начнем работать (в процессе косьбы говорит напутствующие слова в виде пословиц и поговорок о значимости труда).

На сенокосе , чтобы было веселее люди работали с песнями

  Включена карачаевская песенка

 В. -Какую свежую траву мы покосили, какое хорошее сено мы собрали. Теперь наш скот не будет голодным.

   Ручной труд.

 Ребята посмотрите здесь под камнем какая то записка

«Рассматривая красивые места, я потерял   стадо овец!  Это не мои овцы  и если я их не найду , Их было 10 . Вы мне не поможете найти? Иначе мне придется заплатить работодателю за недостающих голов овец »

В. -Ребята, мы помогли покосить сено, давайте теперь поможем найти ему стадо овец.

(Коллективная работа детей на бумаге формата А2 с нарисованным пастбищем, дети наклеивают шаблоны овец, которые они изготовили своими руками в процессе занятия).

В. -Теперь мы посчитаем сколько овец мы нашли. А сперва вспомним с вами нашу любимую считалку.

«Бирден билеу».

Бирден билеу,

Экиден эгеу,

Ючден ючгюл,

Тюртден тёнгек,

Бешден бешик,

Алтыдан ашыкъ

Джетиден къашыкъ

Сегизден сенек,

Тогъуздан токъмакъ,

Ондан оймакъ,

Буздан таймакъ,

В. -Вот мы тоже нашли 10 голов овец.

 7. Итог занятия.

-С каким карачаевским обычаем мы с вами сегодня познакомились?

- Что нового вы узнали на занятии?

-Кому мы помогали?

-Какое  скороговорку мы с вами разучили?

-Понравилось ли вам наше занятие?

«Рассматривая красивые места, я потерял   стадо овец!  Это не мои овцы  и если я их не найду , Их было 10 . Вы мне не поможете найти? Иначе мне придется заплатить работодателю за недостающих голов овец »