Образовательная деятельность ОО ХЭ развитие.Творчество тверского художника заслуженного художника России, члена союза художников с 1960г. Солодова Всеволода Сергеевича 1930 – 2011 г. «Знакомство с картиной В.С. Солодова «Весенние берега».
учебно-методический материал

Творчество тверского художника

заслуженного художника России,

члена союза художников с 1960г.

Солодова Всеволода Сергеевича

 1930 – 2011 г.

 «Знакомство с картиной В.С. Солодова «Весенние берега».

Родился в 1930г в городе Ржев. Окончил Московское областное художественное  училище им.1905г. (1948-1953). Преподаватель В.Н.Бакшеев. Параллельно получал образование  в Государственном театральном институте им. Луначарского, преподаватель Борис Покровский.

Солодов Всеволод Сергеевич – известный тверской живописец, ветеран Тверского отделения ВТОО «Союз художников России». Закончил Московское художественное училище памяти 1905 года. Он известен в России как мастер лирического пейзажа, как талантливый театральный художник, инициативный и ищущий специалист в области изобразительного искусства, 53 года состоял членом Союза художников России.

Солодов В. С. был участником многочисленных крупнейших в стране художественных выставок, в том числе российских, республиканских, зональных, зарубежных, где неоднократно отстаивал высокий профессионализм тверской живописи. Солодов В. С. провел более 40 персональных выставок. В честь его 80-летия в прошлом году состоялась прекрасная юбилейная выставка. В двух музеях города Твери хранится около двухсот его произведений. Немало работ В.С. Солодова и в других музеях страны, а также в собраниях за рубежом. Так, выставка Солодова В. С. «Тверь уходящая» (74 картины) приобретена Тверским государственным краеведческим музеем. В начале 2000-х годов правительство Москвы закупило всю выставку картин Солодова В. С., проходившую в Москве, создав галерею его работ. Выполненные им эскизы театральных спектаклей приобретены в ведущий музей театрального искусства страны – музей имени Бахрушина. Художник много работал в различных уголках нашей страны и за рубежом. Дарил свои картины в больницы, школы (около ста произведений), в детские дома, детсады. Он внес большой вклад в развитие эстетики городской среды в областном центре, являясь автором многих монументальных произведений в общественных интерьерах нашей области.

Вся его творческая жизнь прошла в Твери. В течение многих лет Солодов В. С. работал художником-постановщиком, затем главным художником Калининского драматического театра. В 1957 году трудился на общественных началах главным художником города. В течение многих лет являлся на общественных началах членом художественных советов, выставкомов, жюри, членом правления Тверского областного отделения ВТОО «Союз художников России» и так далее. Около 50 лет от Союза художников курировал самодеятельных художников области, неизменно консультировал их, участвовал в семинарах, просмотрах, работал с одаренными студентами художественного училища и с талантливыми детьми.

Солодов В. С. всей своей более чем 50-летней творческой деятельностью внес свой достойный вклад в развитие культуры и искусства Тверской области.

Солодову В. С. присвоено почетное звание «Заслуженный художник Российской Федерации» (1999 г.), он награжден многими почетными грамотами и дипломами Союза художников России и Министерства культуры России, а также Благодарностью Губернатора Тверской области (2002 г.) и нагрудным знаком Губернатора Тверской области «За заслуги в развитии Тверской области» (2001 г.), первой премией Губернатора Тверской области за достижения в сфере культуры и искусства за 2010 год, золотым знаком ВТОО «Союз художников России» (2009 г.).

Тема: «Знакомство с картиной В.С. Солодова «Весенние берега».

Задачи:

1. Познакомить детей:

-  с пейзажной живописью, с творчеством тверского художника – живописца  В.С.Солодова, с  его картиной «Весенние берега».

- с признаками времени года – весны.

2. Развивать у детей эмоционально - художественное восприятие картины, способность чувствовать настроение художника.
3. Формировать начала патриотических чувств у детей дошкольного возраста, воспитывать любовь и уважение к родному краю, гордость за его великих людей.
4. Расширить кругозор детей, обогатить  активный словарь детей словами – картина, пейзаж..

Оборудование:

Репродукция картины В.С. Солодова «Весенние берега»

Портрет художника

Методы и приемы, используемые в НОД:

Словесные: пояснение, сравнение, беседа

Наглядные: рассматривание

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за состоянием погоды, за живой и неживой природой, рассматривание иллюстраций, знакомство со стихотворениями о весне, опыты со снегом.

Игровой мотив:

Принесли посылку кукле Маше.

Ход занятия:

Воспитатель привлекает внимание детей к кукле, расспрашивая, была ли она на улице, что изменилось там. Раздается стук в дверь.

 Воспитатель вносит посылку и говорит:

- Нам прислали посылку, давайте ребята посмотрим, что там.(Читает)

- Чтобы открыть посылку нужно отгадать загадку:

 На стене висит давно,

 На холсте всего полно:

                  Лес и речка, и машина…

 Называется -… (картина)

Воспитатель открывает посылку, а там картина.

Воспитатель:

- Смотрите ребята, Маша (кукла) это волшебник прислал нам картину, она называется «Весенние берега». Написал эту картину художник Всеволод Сергеевич Солодов, он жил в нашем городе и писал разные картины, на которых изображена природа. Ребята, картины, на которых изображена природа, то есть деревья, поля, реки  называется пейзаж. (Воспитатель просит повторить слово «пейзаж»).  Давайте внимательно рассмотрим картину, что на ней нарисовано, какое время года?.        

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года».

Воспитатель читает стихотворение Алексея Плещеева:

 Уж тает снег, бегут ручьи,

 В окно повеяло весною...

 Засвищут скоро соловьи,

 И лес оденется листвою!

                                                          Чиста небесная лазурь,

 Теплей и ярче солнце стало,

 Пора метелей злых и бурь

 Опять надолго миновала...

Воспитатель:

- Ребята, так какое же время года нарисовал художник Всеволод Сергеевич Солодов?

        Дети:

- Весна.

        Воспитатель:

- Правильно, а почему вы так решили?

        Дети:

- Снега мало, вода.

        Воспитатель:

- А как вы думаете почему стало мало снега?

Дети:

- Потому, что стало тепло на улице. (Если дети затрудняются ответить, воспитатель напоминает детям об опыте со снегом (внесение в группу).

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо

 И качает деревцо.

 Ветерок всё тише, тише.

 Деревцо всё выше, выше.

        Воспитатель:

- А почему вы решили, что стало теплее на улице?

Дети:

- Светит солнце.

        Воспитатель:

-  Маша, ребята правильно сказали. На берегу речки стоит домик. В него и приезжал художник и любовался природой вокруг. Смотрите, какое голубое небо, на нем нет облаков. Как в зеркале отображается в воде и деревья. Снега мало, он тает. Это бывает весной.

        Давайте ребята, напомним Маше, как называется человек, который пишет картины?

        Дети: - Художник.

        Воспитатель:

- Если на картине изображена природа: деревья, поля, реки, то картина   называется….

        Дети:

- Пейзаж.

        Воспитатель:

- А кто помнит, какое время года изображено на картине?

        Дети:

- Весна.

        Воспитатель:

 Давайте, ребята, повесим  картину художника Всеволода Сергеевича Солодова «Весенние берега» у нас в группе и будем любоваться ею.