конспект занятия
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Тема: Пересказ рассказа К. Ушинского « Четыре желания» .

Программное содержание: Учить детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений.

Словарь и грамматика: активизировать подбор сравнений и определений, синонимов и антонимов к заданным словам.

Закрепить способы образования степеней сравнения прилагательных.

Звуковая культура речи: совершенствовать умение находить слова с заданным   звуком и определять его место в слове.

Развивать память , логическое мышление.

Воспитывать интерес к явлениям природы.  

1 часть: - Встанем все в круг, соберем все свои знания и силы и настроимся на занятие.

Мы спокойны, мы cпокойны,

Говорим всегда красиво

Четко и неторопливо

Вспоминаем обязательно

Что учили на занятии.       (садимся полукругом)

(на доске картинки изображающие 4 времени года)

-Скажите, что изображено на картинках? (зима, лето, осень, весна)

-А как можно сказать об этом одним словом? (времена года).

-А теперь давайте подберем слова подходящие к каждому времени года:

-зима какая? (холодная, снежная, белая, долгая)

-весна какая? (зеленая, свежая, цветущая, веселая)

-лето какое? (жаркое, красивое, солнечное…)

-осень какая? (золотая, дождливая, скучная, богатая…)

2 часть.-А я сейчас прочитаю вам рассказ про мальчика Митю, как он вел себя в разное время года. Рассказ называется «Четыре желания». Написал рассказ Константин Ушинский.

-Вы внимательно слушайте и запоминайте, чем занимался мальчик.

                          (чтение)

Вопросы:

1. О чем говорится в этом рассказе?
2. Чем Мите понравилась зима ?
3. Что ему понравилось весной?
4. Что запомнилось Мите летом?
5. Какими словами мальчик сказал об осени?
6. Почему рассказ называется «Четыре желания?»

(физкультминутка)

-А сейчас я вам прочитаю рассказ еще раз. Потом будете рассказывать вы. Слушайте внимательно и запоминайте.

                        (повторное чтение)

-А теперь кто хочет пересказывать?    (вызвать 4 детей)

Вы между собой договаривайтесь,кто о каком времени года будет говорить.

                (рассказы детей).

-А сейчас кто-нибудь один перескажет рассказ целиком.

-Молодцы, дети, очень подробно рассказали.

3.-Ребята, каждое новое время года мальчику казалось лучше предыдущего. Летом было хорошо,- а осенью еще лучше. Давайте сравнивать:

-весна теплая – а лето?  (теплее, более теплое…)

-трава зеленая – а после дождя?   (зеленее, более зеленая..)

-осенью холодно – а зимой?   (холоднее, более холодно…)

-береза высокая – а ель?    (выше, более высокая..)

-тигр сильный – а слон?   (сильнее, более сильный..)

-клубника сладкая – а малина?   (слаще, более сладкая..)

-вата мягкая – а пух? (мягче, более мягкий..)

-дорога узкая – а тропинка?  (уже, более узкая..)

-река глубокая – а море? (глубже, более глубокое..)

-мальчик высокий – а его брат? (выше, более высокий..)

4.-Ребята, сегодня в нашем магазине распродажа, каждый может выбрать себе понравившуюся вещь, но в названии вещи должен слышаться звук «к».

-все выбрали?  А сейчас товар рассортируем, если звук «к» слышится в названии в начале слова, нужно положить товар в первую корзину;

- если звук «к» слышится в середине – во вторую корзину;

-если звук слышится в конце, -то в третью корзину.

5.- А теперь вспомним пословицы: я начинаю, а вы подскажите противоположные по смыслу слова в пословицах.

Март зиму кончает, весну (начинает).

Смелый там найдет, где робкий (потеряет).

Больше знай – да меньше (болтай).

Вещь хороша когда новая, а друг – когда (старый).

В умной беседе ума наберешься, в глупой –свой (растеряешь).

Человек от лени болеет, а от труда (здоровеет).

Умел ошибиться, умей и (поправиться).

Дождик вымочит, а солнышко (высушит).

Один теряет, другой (находит).

Сначала свет зажжешь, а уходя (погасишь).

3часть. Наше занятие подошло к концу.

-скажите, дети, что вы сегодня узнали нового?

-Какое время года лучше всех?

-Правильно, вы сегодня очень хорошо отвечали, пересказывали рассказ.Я вами очень довольна. Спасибо вам всем.

Детский сад № 26  «Ляйсан»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Пересказ рассказа К. Ушинского

«Четыре желания».

Составила:  воспитатель 1категории Шайхутдинова Р. З.

Набережные Челны -2012 год.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Тема: Пересказ рассказа К. Ушинского « Четыре желания» .

Программное содержание: Учить детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений.

Словарь и грамматика: активизировать подбор сравнений и определений, синонимов и антонимов к заданным словам.

Закрепить способы образования степеней сравнения прилагательных.

Звуковая культура речи: совершенствовать умение находить слова с заданным   звуком и определять его место в слове.

Развивать память , логическое мышление.

Воспитывать интерес к явлениям природы.  

1 часть: - Встанем все в круг, соберем все свои знания и силы и настроимся на занятие.

Мы спокойны, мы cпокойны,

Говорим всегда красиво

Четко и неторопливо

Вспоминаем обязательно

Что учили на занятии.       (садимся полукругом)

(на доске картинки изображающие 4 времени года)

-Скажите, что изображено на картинках? (зима, лето, осень, весна)

-А как можно сказать об этом одним словом? (времена года).

-А теперь давайте подберем слова подходящие к каждому времени года:

-зима какая? (холодная, снежная, белая, долгая)

-весна какая? (зеленая, свежая, цветущая, веселая)

-лето какое? (жаркое, красивое, солнечное…)

-осень какая? (золотая, дождливая, скучная, богатая…)

2 часть.-А я сейчас прочитаю вам рассказ про мальчика Митю, как он вел себя в разное время года. Рассказ называется «Четыре желания». Написал рассказ Константин Ушинский.

-Вы внимательно слушайте и запоминайте, чем занимался мальчик.

                          (чтение)

Вопросы:

1. О чем говорится в этом рассказе?
2. Чем Мите понравилась зима ?
3. Что ему понравилось весной?
4. Что запомнилось Мите летом?
5. Какими словами мальчик сказал об осени?
6. Почему рассказ называется «Четыре желания?»

(физкультминутка)

-А сейчас я вам прочитаю рассказ еще раз. Потом будете рассказывать вы. Слушайте внимательно и запоминайте.

                        (повторное чтение)

-А теперь кто хочет пересказывать?    (вызвать 4 детей)

Вы между собой договаривайтесь,кто о каком времени года будет говорить.

                (рассказы детей).

-А сейчас кто-нибудь один перескажет рассказ целиком.

-Молодцы, дети, очень подробно рассказали.

3.-Ребята, каждое новое время года мальчику казалось лучше предыдущего. Летом было хорошо,- а осенью еще лучше. Давайте сравнивать:

-весна теплая – а лето?  (теплее, более теплое…)

-трава зеленая – а после дождя?   (зеленее, более зеленая..)

-осенью холодно – а зимой?   (холоднее, более холодно…)

-береза высокая – а ель?    (выше, более высокая..)

-тигр сильный – а слон?   (сильнее, более сильный..)

-клубника сладкая – а малина?   (слаще, более сладкая..)

-вата мягкая – а пух? (мягче, более мягкий..)

-дорога узкая – а тропинка?  (уже, более узкая..)

-река глубокая – а море? (глубже, более глубокое..)

-мальчик высокий – а его брат? (выше, более высокий..)

4.-Ребята, сегодня в нашем магазине распродажа, каждый может выбрать себе понравившуюся вещь, но в названии вещи должен слышаться звук «к».

-все выбрали?  А сейчас товар рассортируем, если звук «к» слышится в названии в начале слова, нужно положить товар в первую корзину;

- если звук «к» слышится в середине – во вторую корзину;

-если звук слышится в конце, -то в третью корзину.

5.- А теперь вспомним пословицы: я начинаю, а вы подскажите противоположные по смыслу слова в пословицах.

Март зиму кончает, весну (начинает).

Смелый там найдет, где робкий (потеряет).

Больше знай – да меньше (болтай).

Вещь хороша когда новая, а друг – когда (старый).

В умной беседе ума наберешься, в глупой –свой (растеряешь).

Человек от лени болеет, а от труда (здоровеет).

Умел ошибиться, умей и (поправиться).

Дождик вымочит, а солнышко (высушит).

Один теряет, другой (находит).

Сначала свет зажжешь, а уходя (погасишь).

3часть. Наше занятие подошло к концу.

-скажите, дети, что вы сегодня узнали нового?

-Какое время года лучше всех?

-Правильно, вы сегодня очень хорошо отвечали, пересказывали рассказ.Я вами очень довольна. Спасибо вам всем.

Детский сад № 26  «Ляйсан»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Пересказ рассказа К. Ушинского

«Четыре желания».

Составила:  воспитатель 1категории Шайхутдинова Р. З.

Набережные Челны -2012 год.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Тема: Пересказ рассказа К. Ушинского « Четыре желания» .

Программное содержание: Учить детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений.

Словарь и грамматика: активизировать подбор сравнений и определений, синонимов и антонимов к заданным словам.

Закрепить способы образования степеней сравнения прилагательных.

Звуковая культура речи: совершенствовать умение находить слова с заданным   звуком и определять его место в слове.

Развивать память , логическое мышление.

Воспитывать интерес к явлениям природы.  

1 часть: - Встанем все в круг, соберем все свои знания и силы и настроимся на занятие.

Мы спокойны, мы cпокойны,

Говорим всегда красиво

Четко и неторопливо

Вспоминаем обязательно

Что учили на занятии.       (садимся полукругом)

(на доске картинки изображающие 4 времени года)

-Скажите, что изображено на картинках? (зима, лето, осень, весна)

-А как можно сказать об этом одним словом? (времена года).

-А теперь давайте подберем слова подходящие к каждому времени года:

-зима какая? (холодная, снежная, белая, долгая)

-весна какая? (зеленая, свежая, цветущая, веселая)

-лето какое? (жаркое, красивое, солнечное…)

-осень какая? (золотая, дождливая, скучная, богатая…)

2 часть.-А я сейчас прочитаю вам рассказ про мальчика Митю, как он вел себя в разное время года. Рассказ называется «Четыре желания». Написал рассказ Константин Ушинский.

-Вы внимательно слушайте и запоминайте, чем занимался мальчик.

                          (чтение)

Вопросы:

1. О чем говорится в этом рассказе?
2. Чем Мите понравилась зима ?
3. Что ему понравилось весной?
4. Что запомнилось Мите летом?
5. Какими словами мальчик сказал об осени?
6. Почему рассказ называется «Четыре желания?»

(физкультминутка)

-А сейчас я вам прочитаю рассказ еще раз. Потом будете рассказывать вы. Слушайте внимательно и запоминайте.

                        (повторное чтение)

-А теперь кто хочет пересказывать?    (вызвать 4 детей)

Вы между собой договаривайтесь,кто о каком времени года будет говорить.

                (рассказы детей).

-А сейчас кто-нибудь один перескажет рассказ целиком.

-Молодцы, дети, очень подробно рассказали.

3.-Ребята, каждое новое время года мальчику казалось лучше предыдущего. Летом было хорошо,- а осенью еще лучше. Давайте сравнивать:

-весна теплая – а лето?  (теплее, более теплое…)

-трава зеленая – а после дождя?   (зеленее, более зеленая..)

-осенью холодно – а зимой?   (холоднее, более холодно…)

-береза высокая – а ель?    (выше, более высокая..)

-тигр сильный – а слон?   (сильнее, более сильный..)

-клубника сладкая – а малина?   (слаще, более сладкая..)

-вата мягкая – а пух? (мягче, более мягкий..)

-дорога узкая – а тропинка?  (уже, более узкая..)

-река глубокая – а море? (глубже, более глубокое..)

-мальчик высокий – а его брат? (выше, более высокий..)

4.-Ребята, сегодня в нашем магазине распродажа, каждый может выбрать себе понравившуюся вещь, но в названии вещи должен слышаться звук «к».

-все выбрали?  А сейчас товар рассортируем, если звук «к» слышится в названии в начале слова, нужно положить товар в первую корзину;

- если звук «к» слышится в середине – во вторую корзину;

-если звук слышится в конце, -то в третью корзину.

5.- А теперь вспомним пословицы: я начинаю, а вы подскажите противоположные по смыслу слова в пословицах.

Март зиму кончает, весну (начинает).

Смелый там найдет, где робкий (потеряет).

Больше знай – да меньше (болтай).

Вещь хороша когда новая, а друг – когда (старый).

В умной беседе ума наберешься, в глупой –свой (растеряешь).

Человек от лени болеет, а от труда (здоровеет).

Умел ошибиться, умей и (поправиться).

Дождик вымочит, а солнышко (высушит).

Один теряет, другой (находит).

Сначала свет зажжешь, а уходя (погасишь).

3часть. Наше занятие подошло к концу.

-скажите, дети, что вы сегодня узнали нового?

-Какое время года лучше всех?

-Правильно, вы сегодня очень хорошо отвечали, пересказывали рассказ.Я вами очень довольна. Спасибо вам всем.

Детский сад № 26  «Ляйсан»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Пересказ рассказа К. Ушинского

«Четыре желания».

Составила:  воспитатель 1категории Шайхутдинова Р. З.

Набережные Челны -2012 год.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Тема: Пересказ рассказа К. Ушинского « Четыре желания» .

Программное содержание: Учить детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений.

Словарь и грамматика: активизировать подбор сравнений и определений, синонимов и антонимов к заданным словам.

Закрепить способы образования степеней сравнения прилагательных.

Звуковая культура речи: совершенствовать умение находить слова с заданным   звуком и определять его место в слове.

Развивать память , логическое мышление.

Воспитывать интерес к явлениям природы.  

1 часть: - Встанем все в круг, соберем все свои знания и силы и настроимся на занятие.

Мы спокойны, мы cпокойны,

Говорим всегда красиво

Четко и неторопливо

Вспоминаем обязательно

Что учили на занятии.       (садимся полукругом)

(на доске картинки изображающие 4 времени года)

-Скажите, что изображено на картинках? (зима, лето, осень, весна)

-А как можно сказать об этом одним словом? (времена года).

-А теперь давайте подберем слова подходящие к каждому времени года:

-зима какая? (холодная, снежная, белая, долгая)

-весна какая? (зеленая, свежая, цветущая, веселая)

-лето какое? (жаркое, красивое, солнечное…)

-осень какая? (золотая, дождливая, скучная, богатая…)

2 часть.-А я сейчас прочитаю вам рассказ про мальчика Митю, как он вел себя в разное время года. Рассказ называется «Четыре желания». Написал рассказ Константин Ушинский.

-Вы внимательно слушайте и запоминайте, чем занимался мальчик.

                          (чтение)

Вопросы:

1. О чем говорится в этом рассказе?
2. Чем Мите понравилась зима ?
3. Что ему понравилось весной?
4. Что запомнилось Мите летом?
5. Какими словами мальчик сказал об осени?
6. Почему рассказ называется «Четыре желания?»

(физкультминутка)

-А сейчас я вам прочитаю рассказ еще раз. Потом будете рассказывать вы. Слушайте внимательно и запоминайте.

                        (повторное чтение)

-А теперь кто хочет пересказывать?    (вызвать 4 детей)

Вы между собой договаривайтесь,кто о каком времени года будет говорить.

                (рассказы детей).

-А сейчас кто-нибудь один перескажет рассказ целиком.

-Молодцы, дети, очень подробно рассказали.

3.-Ребята, каждое новое время года мальчику казалось лучше предыдущего. Летом было хорошо,- а осенью еще лучше. Давайте сравнивать:

-весна теплая – а лето?  (теплее, более теплое…)

-трава зеленая – а после дождя?   (зеленее, более зеленая..)

-осенью холодно – а зимой?   (холоднее, более холодно…)

-береза высокая – а ель?    (выше, более высокая..)

-тигр сильный – а слон?   (сильнее, более сильный..)

-клубника сладкая – а малина?   (слаще, более сладкая..)

-вата мягкая – а пух? (мягче, более мягкий..)

-дорога узкая – а тропинка?  (уже, более узкая..)

-река глубокая – а море? (глубже, более глубокое..)

-мальчик высокий – а его брат? (выше, более высокий..)

4.-Ребята, сегодня в нашем магазине распродажа, каждый может выбрать себе понравившуюся вещь, но в названии вещи должен слышаться звук «к».

-все выбрали?  А сейчас товар рассортируем, если звук «к» слышится в названии в начале слова, нужно положить товар в первую корзину;

- если звук «к» слышится в середине – во вторую корзину;

-если звук слышится в конце, -то в третью корзину.

5.- А теперь вспомним пословицы: я начинаю, а вы подскажите противоположные по смыслу слова в пословицах.

Март зиму кончает, весну (начинает).

Смелый там найдет, где робкий (потеряет).

Больше знай – да меньше (болтай).

Вещь хороша когда новая, а друг – когда (старый).

В умной беседе ума наберешься, в глупой –свой (растеряешь).

Человек от лени болеет, а от труда (здоровеет).

Умел ошибиться, умей и (поправиться).

Дождик вымочит, а солнышко (высушит).

Один теряет, другой (находит).

Сначала свет зажжешь, а уходя (погасишь).

3часть. Наше занятие подошло к концу.

-скажите, дети, что вы сегодня узнали нового?

-Какое время года лучше всех?

-Правильно, вы сегодня очень хорошо отвечали, пересказывали рассказ.Я вами очень довольна. Спасибо вам всем.

Детский сад № 26  «Ляйсан»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.

Пересказ рассказа К. Ушинского

«Четыре желания».

Составила:  воспитатель 1категории Шайхутдинова Р. З.

Набережные Челны -2012 год.