Занятие по ИЗО
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме

                                                                                          Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение

                                                                                      детский сад №3 «Берёзка»

                                           Воспитатель: Панова

                                                                       Ирина

                                                                       Николаевна

11 декабря 2007 года.

Цель:

Вызвать у детей интерес к сказочному образу, желание передавать его в рисунке;

Учить детей создавать изображение предмета из нескольких частей, знакомой формы;

Учить рисовать фигуру человека, соблюдая элементарные пропорции между частями фигуры, передавать характерные особенности наряда Снегурочки: длинная шуба, опушённая мехом;

Продолжать учить аккуратно закрашивать, не выходя за линии контура;

Закрепить названия геометрических фигур (круг, овал, треугольник), умение их рисовать;

Продолжать закреплять умение отвечать на вопрос «сколько?»; сравнивать фигуры по величине;

Учить детей при анализе работ основываться на качество выполнения работы.

Предварительная работа:

- проводила беседу о новогоднем празднике

- рассматривали изображения Снегурочки на новогодних открытках

- рисовали предметы круглой формы (яблоки, помидоры), овальной формы (огурцы), треугольной формы (ствол дерева)

- считали предметы в пределах 3-х, сравнивали их по величине, по толщине.

Оборудование и наглядный материал:

 бумага, размером половина  альбомного листа;

 краски «гуашь» синего цвета

 кисточки по кол-ву детей

 подставки под кисточки

 салфетки

 баночки с водой

кукла Снегурочка

магнитофон

 магнитофонная запись

 альбомный лист

Ход занятия:

Воспитатель: В одном сказочном лесу стоял расписной терем. В нем жили Дед Мороз со своей внучкой Снегурочкой. И однажды решила Снегурочка отправиться в гости к ребятам в детский сад.

(Звучит новогодняя мелодия и появляется кукла Снегурочка)

Снегурочка:  Здравствуйте, ребята! Вот решила придти к вам в гости. Дедушка каждый день уходит по делам, а я остаюсь дома одна-одинешенька.

Воспитатель: Снегурочка, не печалься! Мы с ребятами тебе поможем. Давайте, ребята, нарисуем для Снегурочки подружек, таких же, как она сама. Посмотрите внимательно на Снегурочку.

Посмотрите, Дед Мороз

К нам Снегурочку привез

У Снегурочки шапочка

У Снегурочки коса

Ниже пояса

У Снегурочки рукавички

С белым пухом невелички

У Снегурочки валенки –

Маленькие – маленькие

У Снегурочки шуба

Аж до пят, как юбка.

- Скажите, во что одета Снегурочка? (шуба, шапка, варежки)

- Как вы думаете, почему она так одета? (чтобы ей не было холодно зимой)

- А на что одета шапка? (на голову)

И рисовать мы будем начинать с головы.

- Какой краской мы будем рисовать Снегурочку? (синей)

- Какой формы голова? (круглая)

Берем кисточку, опускаем в краску, лишнюю краску с кисти убираем о края баночки. И кончиком кисти рисуем круг в верхней части листа. Затем нарисуем воротничок у шубки.

- Какой он формы? (овальной)

Дальше будем рисовать шубу.

- Какая шуба у Снегурочки: длинная или короткая? (Длинная)

Посмотрите внимательно, сверху шуба узкая, а книзу она растягивается. Внизу – опушка

- На какую фигуру похожа шубка? (на треугольник)

Напомните мне, пожалуйста, сверху шуба узкая или широкая? – А внизу?

Потом рисуем рукава: слева нарисуем один рукав и справа – один рукав.

- Сколько всего рукавов? (два)

- На какую фигуру похож рукав? (на треугольник)

Внизу у рукава тоже есть опушка.

- Какой она формы? (овальной)

И нарисуем полукруглые варежки.

- Что еще мы не нарисовали?

Правильно, шапочку. У шапочки также есть опушка меховая. Сначала рисуем овальную опушку, а затем полукруглый верх шапочки.

Для того чтобы было красиво давайте закрасим всю опушку овальной формы синей краской. Закрашиваем аккуратно слева на право, не выходя за линии контура. А теперь давайте немного отдохнем.

Физминутка.

Вышла Снегурочка в лес погулять                             Ходьба на месте       

И увидала зверят                                                          Посмотреть по сторонам

Зайчиков, белок, лисичек, волчат                             Сжимание и разжимание

И под конец медвежат.                                                пальцев в кулак

Дружно резвились все звери в лесу                          Хлопки  ладошами

Прыгали, бегали, кружились, скакали                      Движения по тексту

И под конец решили они

Спрятаться дружно под ели.

Воспитатель: А сейчас садитесь все за столы и начинайте рисовать. Ребята, с чего вы начнёте рисовать? (с головы). Рисуем всей кистью или её кончиком? (кончиком кисти). А шубу рисуем всей кистью или нет? (всей кистью)

Детское творчество.

Ребята, пройдите и посмотрите все рисунки, а потом скажите, какой рисунок вам понравился больше всего?

При анализе стараться обращать внимание на качество работ.