Технологическая карта образовательной деятельности (с учетом системно – деятельного подхода СДП по А.Н, Леонтьеву) "Раздувайся пузырь"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Этапы

(последовательность)

деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

Выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

1. Организационный этап

Введение в ситуацию.

Дети сидят на коврике. Воспитатель входит в группу и начинает пускать мыльные пузыри.

- Ребята, что такое пузырь? Какой он формы? На что он похож?

- А помните, как мы играли в игру «Раздувайся пузырь»?

- Хотите м сейчас поиграем?

Проводится игра «Раздувайся пузырь».

Проявляют любознательность, заинтересованность, отвечают на вопросы воспитателя. 

Создание проблемной ситуации (постановка цели)

- Какие же все-таки мыльные пузыри красивые! Только вот они очень быстро лопаются, а так хочется полюбоваться ими подольше. Что же делать ребята?

Отвечают на вопросы воспитателя. Проявляют заинтересованность.

2. Основной этап

Мотивирование к деятельности

- А вы бы хотели, чтобы пузыри не лопались и ими можно было долго любоваться?

- Может быть мы с вами вместе подумаем, где же нам достать такие пузыри?

Отвечают на вопросы воспитателя.

Проектирование решения проблемной ситуации

- Ребята, у меня есть идея. А может быть мы с вами нарисуем такие пузыри разноцветными красками?

Отвечают на вопросы воспитателя, активно участвуют в диалоге.

Выполнение действия

- Для начала мы с вами разомнем наши пальчики.

Проводится пальчиковая гимнастика

Вот помощники мои, их как хочешь поверни: (Вращаем кисти рук.)

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак. (Потираем руками.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопаем)

Не сидится им опять. (Встряхиваем кистями)

Постучали. (Стучим кончиками пальцев по столу)

Повертели. (Круговые вращения кистью)

И работать захотели. (Потираем руками)

- А теперь я предлагаю вам выбрать краску такого цвета, который вам больше нравится.

- Теперь возьмите кисточку и краску, нарисуйте сначала, как пузырь был маленьким.

- Затем возьмите нарисуйте большой пузырь.

Активно участвуют в продуктивной деятельности. Делают пальчиковую гимнастику.

3. Заключительный этап

Рефлексия, анализ результатов деятельности

Ребята, какая красота у вас получилась! Сколько красивых пузырей!

- Ребятки, давайте все ваши рисунки повесим на нашу стену творчества, чтобы ваши родители тоже посмотрели на эту красоту.

- Ребята, вам понравилось? А трудно ли вам было? Вы все молодцы!

- А теперь мы с вами еще немного поиграем с мыльными пузыями.

Отвечают на вопросы воспитателя. Оценивают себя.

Ожидаемые результаты

Проявляют эмоциональную отзывчивость на произведения изобразительного искусства, активны при создании индивидуальной композиции в рисунке, участвуют в выставке детских работ, в разговоре с педагогом при знакомстве со способами выполнения рисунка.