Конспект НОД по рисованию в средней группе на тему: "Мать-и-мачеха"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Рисование "Мать-и-мачеха"

Конспект НОД по рисованию в средней группе на тему: "Мать-и-мачеха"

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Задачи: Закреплять умение рисовать методом «тычка» жёсткой кистью в рисовании головки цветка и примакиванием всем ворсом мягкой кисти в рисовании стебля. Уточнить представление о первоцветах. Воспитывать бережное отношение к растениям.

Материал: Изображение первоцветов (подснежник, ландыш, мать-и-мачеха, одуванчик); у детей листы, тонированные зеленым цветом, бабочка из цветной бумаги, клей, жесткая кисть, мягкая кисть, гуашь жёлтая и зелёная. Музыка: П. И. Чайковский «Вальс цветов».

Предварительная работа: Наблюдение за первоцветами на прогулке. Беседа о первых весенних цветах. Чтение стихов посвященных весне и первым цветам.

Ход занятия:

- Ребята, какое время года сейчас? (весна) Месяц? (апрель)

С наступлением весны начала пробуждаться природа. Весной, когда растаял снег, солнышко прогрело землю, появляются не только травка, в конце апреля расцветают первые цветы. Цветы, которые раньше всех появляются весной, называют первоцветы.

- Давайте посмотрим на картинки цветов. Какие первые цветы вы знаете? (подснежник, ландыш, мать-и-мачеха, одуванчик, мать-и-мачеха)

- Из каких частей состоит цветок? (стебель, листочки, цветок)

- Сегодня мы будем рисовать цветы мать-и-мачеха, чтобы создать весеннее настроение.

Ребята, давайте рассмотрим этот цветок.  Чего же мы не видим сейчас у этого растения? (Ответы детей) Да, правильно, листьев. Они появятся позже, в конце весны – начале лета. Из бурых чешуек вырастут листья. Растение это получило название мать-и-мачеха потому, что листья, которые появляются позже цветка, необычные.  Крупные, тёмно-зелёного цвета: сверху они гладкие жёсткие, а снизу беловатые, покрытые мягким ковриком волосков. Когда по ним проведёшь рукой, они как будто тёплые. За эту особенность растение и получило название: верхняя сторона листьев – неласковая «мачеха», нижняя – добрая «мать».

- А теперь давайте с вами отдохнем. (Проводится физкультминутка)

Солнышко, солнышко, золотое донышко

(дети с высоко поднятыми руками поворачиваются вокруг себя)

Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей (дети бегут по кругу)

Прилетело сто грачей (дети машут руками, стоя на месте)

И сугробы тают, тают (дети приседают на месте)

А цветочки подрастают (дети медленно встают)

- Молодцы! А теперь давайте сядем на свои места за стол.

- Посмотрите на наши листочки «лужайки», прилетели бабочки, после зимы они хотят попить сладкого нектара из цветов. Давайте нарисуем для наших бабочек цветы мать-и мачеха.

- Ребята, посмотрите, в какой последовательности я нарисую наш цветок мать-и-мачеха: сначала я рисую стебельки, снизу вверх провожу линии. Беру жесткую кисть, заметьте не мочу её в воде, а сразу опускаю в краску, беру кончиком кисточки немного краски и ритмичными движениями вбиваю краску вверх стебелька. У нас получился пушистый цветок. При выполнении «тычка» кисть нужно держать вертикально, верхний конец должен быть направлен в потолок, только в этом случае кисть после удара о лист бумаги будет оставаться четкий отпечаток.

Под музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов» дети выполняют задание. В процессе работы воспитатель следит за последовательностью выполнения задания. Напоминает, чтобы нарисовать пушистый цветок, кисть мочить не надо.

- Молодцы ребята, у нас на нашей лужайке выросла мать-и-мачеха. Кто мне скажет, что мы делали сегодня на занятии? Какие цветы узнали? (Ответы детей)

Снег лежит ещё, не тает.

Солнце сильно пригревает.

Слышен птичий шум и гам.

То скворцы слетелись к нам.

На кустах набухли почки.

И покрылись травкой кочки.

Распускается цветок,

Словно желтый огонек.

Мать-и-мачеха назвали.

Дети все её узнали.

Значит к нам пришла весна.

Долгожданная она. (А. Максакова)