Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию «Веселый клоун»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 6»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

413100, Саратовская область, г. Энгельс, ул. Волоха, 20, тел. 56-66-86

Конспект

 непосредственно образовательной деятельности

(подготовительный к школе возраст)

по теме «Веселый клоун» 

Воспитатель:

Юткина Е.Н.

2017 год

Пояснительная записка.

    Материал занятия направлен на формирование конкретных знаний и умений, а именно: научить изображать лицо человека в соответствии характера образа, а также нарисовать фигуру человека в движении.

Для этой темы выбрано комбинированное занятие, которое состоит из теоретической части и практической. В теоретической части дети знакомятся с цирковыми профессиями, остановившись подробнее на профессии клоуна. Узнают об особенностях костюма клоуна, мимики лица, жестов.

   В практической части ведётся последовательная работа, где дети подбирают тональные и цветовые отношения, правильное композиционное решение.

Данное занятие основано на знаниях темы предыдущего занятия: «Формы и пропорции лица человека».

План занятия:

1. Организационный момент. Объявление темы и цели занятия.
2. Объяснение.
3. Текущий инструктаж.
4. Рисование.
5. Анализ.

   Важным этапом занятия является оценка и анализ работы детей. Для этого в конце занятия проводится в игровой форме анализ рисунков, где ребята могут рассказать о своей работе и получить советы по исправлению допущенных ошибок (если таковые имеются)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Примерная основная образовательная программа: «От рождения до школы» под редакцией И.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Возрастная группа: подготовительная к школе  

Тема ННОД: «Веселый клоун»

Ведущая образовательная область: Художественно – эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Цель занятия:

научить детей рисовать клоуна на основе собственных представлений в движении по схеме.

Задачи занятия:

Обучающие задачи: 

• учить изображать характерные особенности костюма клоуна.
• формировать умение подбирать контрастное цветосочетание в соответствии с содержанием и характером образа (смешной клоун);
• познакомить с цирковыми профессиями.

Развивающие задачи:

• развивать фантазию, воображение при изображении костюма клоуна;
• развивать мышление, речь детей.

Воспитывающие задачи:                                                                                                                          

• воспитывать самостоятельность при выборе изобразительных материалов, средств выразительности.

Материалы:

• бумага
• графитный карандаш
• ластик
• гуашь
• палитра
• баночка с водой
• кисти № 3, 5.
• Салфетки

Музыкальное сопровождение:

• музыка Дунаевского из кинофильма «Цирк», пьеса,
• Кабалевского «Клоуны», инструментальная музыка.

Предварительная работа:

• Беседа о цирке и его артистах.
• Просмотр мультфильмов о цирке «Приключения Фунтика», «Дамбо», «Лошарик».
• Беседа о знаменитых клоунах: О. Попов, Ю.Никулин, Ю. Куклачев.
• Рассмотреть иллюстрации клоунов, скоморохов, петрушек.
• Д/у «Веселые петрушки», «Пляшущий человечек», «Подбери контрастный цвет»

Формы организации: подгрупповая.

Формы реализации детских видов деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная.

Наглядно-демонстрационное пособие: ИКТ, магнитофон, карточки для игры, статуэтки – клоуны.

Ход ННОД: