Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский                                сад присмотра и оздоровления № 123 Адмиралтейского района Санкт – Петербурга

:

2019 г.

Проект «Народная игрушка»

Вид проекта: познавательно-творческий. 
Продолжительность проекта: краткосрочный 11.03.2019-15.03.2019
Участники проекта: педагоги, родители, дети.

Цель проекта: Формирование у детей интереса к народной культуре через знакомство с народными игрушками и играми.
Задачи образовательные:

· сформировать у детей представление о русских народных игрушках (матрешках, ложках, птичках-свистульках)

· познакомить с нетрадиционными техниками художественного творчества (рисование ватными палочками, пластилинография, работа с соленым тестом)

· познакомить детей с народными песнями, хороводами, простейшими приемами игры на ложках, свистульках

· создать условия для участия родителей в образовательно-творческом процессе.

Задачи развивающие:

· развитие познавательных способностей

· развитие воображения, фантазии

· развитие интереса к народным игрушкам

· развитие коммуникативных навыков

· развитие творческих способностей детей и родителей в продуктивной и музыкальной деятельности

Задачи воспитательные:

· воспитывать интерес к народному творчеству

· воспитывать любовь к народной музыке (песням, хороводам, играм)

· воспитывать у детей отзывчивость, умение работать коллективно

Предполагаемые итоги реализации проекта:

· пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю

· формирование знаний о народных игрушках: матрешках, деревянных ложках, птичках-свистульках

· расширение кругозора детей

· знакомство с народными играми, хороводами, простейшими приемами игры на ложках, свистульках

· повышение активности родителей в совместной творческой деятельности с детьми
Ожидаемые результаты: 

Имеют представления о русских народных игрушках - Неваляшке, Петрушке, Матрёшке. Бережно относятся к окружающим предметам и игрушкам.

Имеют представления о том, что в русской игрушке, отразились народные представления о мире, добре, красоте. Именно поэтому народная игрушка – символ русского искусства.

Используют потешки в определённых жизненных ситуациях, в играх.

Как нет человека без самолюбия, так

нет человека без любви к отечеству, и эта любовь

дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…»

К.Д. Ушинский

Актуальность проекта «Народная игрушка». 

Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой мы живем. Нашим детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков. Народная игрушка близка и понятна каждому ребенку, она вобрала в себя опыт многих поколений. Игрушки учат, развивают, воспитывают. Не смотря на внешнюю простоту и незатейливость, народные игрушки пробуждают творческую фантазию, помогают детям знакомиться с окружающим миром.

К сожалению, современные дошколята не всегда могут играть с матрешками, свистульками, деревянными ложками, утрачиваются традиции коллективных народных игр. Родители практически не приобретают своим детям такие игрушки.

Актуальность проекта заключается в решении задач патриотического воспитания в соответствии с образовательной программой детского сада. Играя с матрешками, ложками, свистульками, дети приобщаются к традициям и культуре своего народа, развивают коммуникативные навыки. Содержание расширено за счет включения задач педагогического просвещения родителей, вовлечение их в образовательный процесс.

Проведение проекта «Народная игрушка»

• Беседы: «Зачем нужны игрушки?», «Из чего сделаны игрушки?», «Магазин игрушек», «Народная игрушка».
• Выставка книг «Народные игрушки».
• Проведение дидактических игр: «Найди по описанию», «Один – много», «Что изменилось?», «Расставь по величине», «Чудесный мешочек», «Сложи матрешку», «Угадай, что звучит».
• Рассматривание иллюстраций в альбомах «Народные промыслы».
• Чтение стихов, потешек, загадки о матрешке, деревянных ложках, птичке-свистульке.
• Рисование «Украсим сарафан матрешке», «Украсим ложку» (рисование ватными палочками)

• Разучивание танца «Мы – весёлые матрёшки, Ладушки, ладушки…»,

Неваляшки (муз. З. Левиной, сл. З. Петровой).

Работа с родителями:

• Папка-передвижка «Народные игры для малышей»
•  Мастер-класс «Русская матрешка – символ  Родины моей»
•  Консультация «Роль народных игр и игрушек в воспитании дошкольников»
• Консультация «Использование музыкальных игрушек для развития музыкальных способностей в детском саду».

Мастер – класс с родителями и детьми

«Русская матрешка-символ Родины моей»

Цель: приобщать детей и родителей к национально-культурным традициям посредством углубления и расширения знаний о матрешке – нетрадиционном символе России, символе русского народного искусства.

Программные задачи: 

• обобщить и закрепить представления у детей и родителей об истории возникновения русской деревянной куклы;
• формировать навыки самостоятельной деятельности, знакомить с нетрадиционными способами оформления матрешки, развивать память, внимание, мелкую моторику рук;
• воспитывать интерес к русским народным игрушкам, народному творчеству, доброту и любовь друг к другу, к русскому народу и нашей Родине – России.

Ход совместной деятельности детей, родителей и воспитателей:

Здравствуйте уважаемые родители! Мы рады видеть Вас сегодня у нас в группе. На этой недели мы с детьми в рамках тематического проекта «Народная игрушка» знакомились с традициями и культурой русского народа. Сегодня мы хотим вместе с вами и ребятами познакомиться с народными игрушками.

-Ребята, я на ярмарке была

Сундучок вам принесла

Сундучок тот не простой

И товар в нем расписной.

Вынимаю напоказ

И веду о нем рассказ.

- Что же в этом сундучке? Я открываю вам секрет, он наполнен народными игрушками. (Рассматриваем игрушки – свистульки, лошадки из глины, куколки из ткани и соломы и т. д.)

А какая еще игрушка прячется в сундучке, вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Загадка.

Алый, шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока,

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская (матрешка).

Рассматриваем матрешку.

Знакомство с историей появления «Матрешки» с помощью презентации.

- Кажется, что матрешка пришла к нам из мира сказок, легенд, из седой древности. Появилась матрешка в 19 веке. Однажды из Японии привезли игрушку – большеголового древнего японца. Раскроешь его, а там еще такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья. Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Выточили они фигурку из деревянного бруска и художникам отдали. Расписали русские художники матрешку на славу: губки бантиком, румянец на щечки яблочками лег, прикрыл голову веселый платок, свесилась из-под него толстая коса. И так захотелось этой деревянной красавице русское имя дать. Только какое? Дуняша? Маняша? Матрена? И стали новых игрушек матрешками звать. И начали матрешек по русским селам вытачивать и расписывать. И получались они одна, краше другой. Ведь не зря в народе говорится: «Дело мастера - боится» или «Всякий мастер сам себе дивится».

-Матрешка – игрушка особенная! Она легко разбирается. В каждой большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше.

Пальчиковая гимнастика.

Мы красавицы, матрешки

Разноцветные одежки.

Раз – Матрена, два – Милаша,

Мила – три, четыре – Маша,

Маргарита это пять

Нас не трудно сосчитать.

- Ребята, сколько у нас матрешек на столе?

- Какая самая большая?

- Какая самая маленькая?

- Какие матрешки?

- Во что они одеты?

- Матрешка – уникальная народная игрушка, потому что наряду с русской березой, самоваром, медведями и ромашками, она стала символом нашей страны – России. Она добрая посланница дружбы и любви, счастья и благополучия.

- Матрешка – кукла так выразительна и совершенна, что живет не как игрушка, а как образец творчества, как памятный подарок, национальный сувенир. Они известны во всем мире. Они радуют нас своей оригинальностью и простатой. Наши игрушки – матрешки – веселушки – хохотушки, очень любят играть и танцевать.

Танец «Матрешки»

 Ребята, у нас есть еще одна матрешка. Она загрустила. У художника случилась беда: потерялась кисть и закончились краски. Он не раскрасил ей передник. Я предлагаю помочь художнику, и раскрасить матрешку вместе с родителями.

Роспись делаем гуашевыми красками. Сначала выбираем цвета для матрешки и раскрашиваем фартук, платок и сарафан матрешки.  Затем с помощью ватных палочек наносим цветы, ягоды, горошинки на платок, сарафан, фартук. Листики наносим зеленым цветом. Оформляем личико: глазки, носик, щечки.

Выставка творческих работ участников мастер-класса.

Номинации выставки:

• Самая забавная матрешка (веселая, да румяная...)
• Самая нарядная матрешка (яркая и красочная, добрая...)
• Самая современная матрешка (матрешка-модница).
• Самая юная матрешка.
• Самая авторская русская матрешка (на свой лад, точная передача форм, пропорций и элементов одежды).

- Молодцы! Замечательные матрешки у нас получились.

Ребята, когда вы  совместно выполняли с родителями нашу работу, я подумала, какие искусные мастера были в давние времена; что матрешек нужно делать только с добрым сердцем, что надо помнить нашу историю, любить нашу Родину.

Прекрасный мир вещей

Накоплен был веками.

Хранит их каждый дом,

А может быть музей.

Умейте рисовать,  творить руками.

Все то, что может радовать людей.

А теперь посмотрим, кто был внимательным! Ответьте на следующие вопросы и выполните задания:

1. От какого слова произошло название матрёшки?
2. Перечислите, что входит в наряд традиционной матрёшки.
3. Из какого материала делают игрушку?
4. Какие росписи матрёшек вы знаете?

– Ведь вы не зря находитесь в Стране Мастеров.  А какие пословицы и поговорки о труде вы знаете?

• «Мастер золотые руки»;
• Делу время – потехе час;
• Без труда не вытянешь и рыбку из пруда;
• Какие труды – такие и плоды;
• Маленькое дело лучше большого безделья;
• Умелые руки не знают скуки;
• Каков мастер, такова и работа;
• Хорошая работа два века живёт;
• Солнце землю красит, человека труд

Приятно любоваться матрёшками, но ещё приятнее создавать красоту своими руками.

Молодцы дети и родители!

Список литературы

Лялина Л.А. Народные игры в детском саду.- М.: ТЦ Сфера, 2009

 Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. Москва, 2008