Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности во взаимодействии с социальным партнером "Урало-Сибирская роспись" в старшей группе.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект интегрированного занятия по  изобразительной деятельности во взаимодействии с социальным партнером  «Урало –Сибирская роспись» в старшей группе.

Задачи:

-Познакомить с историей Урало-Сибирской домовой росписью.

- Развивать умение писать элементы Уральской росписи: ягодки, прописки, листья.

-Воспитывать интерес к Уральской росписи, любовь к родному краю.

Оборудование для педагога: рисунки уральской росписи, макет печи, готовые шаблоны посуды, иллюстрации Урал-Сибирской росписи, Гжель, Хохлама, Дымково

Оборудование для детей: гуашь, палитра, кисти плоские, ёмкость под воду, влажные салфетки, фартуки и нарукавники.

1 Вводная часть (мотивационный этап) проходит в раздевалке у карты

-Ребята, кто мне скажет? В какой стране мы живём?(мы живём в России)

- А какая у нас область? (область у нас  Тюменская)

Находится Тюменская область за Уральскими горами и называется этот край  Сибирью.

 Чем  славится Сибирь?   (леса, реки, звери)

А еще славится чудо мастерами и декоративными росписями.

Мастера были с Урала и Сибири поэтому и роспись назвали  Урало-Сибирской.

Что ей расписывают? (стены, потолок, посуду)

Какие еще вы знаете росписи?( гжель, городецкая, хохломская, дымковская)

Они похожи или отличаются друг от друга?

У  меня есть иллюстрации гжель, городецкая, хохломская, дымковская, урало-сибирской росписи.

Задание .Разделить все иллюстрации на группы.

Найдите среди этих росписей урало-сибирскую роспись.

Чем она отличается от других росписей?(рисовали одновременно двумя красками- двухцветным мазком)

А вы бы хотели стать такими мастерами?

Тогда предлагаю отправиться в мастерскую и попробовать стать мастерами урало-сибирской росписи.

2 Дети проходят в группу мастерскую где их встречает мастерица (социальный ппртнер).

Мастерица: Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть.

Зачем ко мне пожаловали?  (хотим научиться  урало-сибирской росписи).

Да, дело это интересное и нетрудное.

А что вы знаете о этой росписи?  

Изначально эта роспись была домовой, т.е росписью украшали избу как снаружи , так из нутрии. Расписывали стены, потолок,  печи ,а позднее стали расписывать и посуду.

Изображали красильщики- моляра древа жизни, на котором изображали  бутоны цветов,  ягодки, завитки, птиц, рыб, льва.

Красильщики- моляра ходили по домам и расписывали жилища людей. Но не все люди могли себе нанять красильщиков.

А вы бы хотели стать красильщиками?

(одевают фартуки, нарукавники)

Я предлагаю вам отправится в избу к хозяйке

3 Сценка хозяйка и красильщики (действия проходят в импровизированной избе)

Хозяйка:

Добрый день вам, господа!

Вы откуда и куда?

Где бывали, что видали?

И о многом вы узнали?

Красильщики:

Далеко не уезжали,

Но мы многое узнали!

И теперь повсюду тут

Создадим тебе уют!

Хозяйка:

В предложенье есть резон

Но насколько важен он?

Могу ли, доверят я вам

Неизвестным мастерам?

Красильщики:

Скажем дружно, без утайки

Нас не зря зовут, хозяйка,

Красильщики – маляра –

Станет вмиг твоя избушка, ярче серебра!

Хозяйка:

Хвастовство проверить нужно:

Ну-ка вместе, ну-ка дружно

Мы распишем  эту печь,

Чтобы было, где запечь:

Булочки и крендельки,

Колобки и пирожки.  

4   Роспись печи(посуды) элементами урало- сибирской росписи

В процессе работы мастерица рассказывает:

-  какие инструменты нужны для росписи

-как правильно держать кисть

-какие используются краски ит.д.

Хозяюшка по окончанию работы угощает  красильщиков печеньем из печи. И благодарит за работу.

5 Итог.

Кем вы сегодня были?

Что делали?

Как называется роспись ,которой вы расписывали печь?

Понравилось вам?

Что понравилось больше всего?