Конспект занятия
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике (метод тычка половинкой яблока)

                   «Яблочки в баночках»

 Разработали:

Воспитатели:

Цель: Познакомить детей новой нетрадиционной техникой рисования – печать половинкой яблока.

Задачи:

−       Дать детям знания о том, как наносить краску на половинку яблока, делать печать яблоком на листе бумаги.

−       Закреплять навыки нетрадиционного рисования ватной палочкой.

−       Развивать у детей умение создавать композицию, используя разные средства выразительности, правильное расположение на листе бумаги, сила оттиска, яркий цвет, умение создавать дополнительные детали на яблоке (веточка, семечки) ватной палочкой.

−       Обогащать словарь детей, развивать связную речь у детей.

−       Воспитывать интерес к художественной литературе, изобразительному искусству.

Предварительная работа

1.Чтение сказки В.Сутеева «Мешок яблок».

2.Показ различных иллюстраций с яблоками.

Материалы: Яблоки (половинки), тарелочки, гуашь, стаканчики, кисточки , готовый образец рисунка.

Воспитатель: Ребята, угадайте загадку:

Загляни в осенний сад,

Чудо-мячики висят.

Красноватый, спелый бок

Ребятишкам на зубок.

Что же это?

Дети: Яблоко

Воспитатель: Молодцы! Угадали. А какую сказку мы с вами недавно читали?

Дети: Мешок яблок.

Воспитатель: Да, правильно! Мы читали сказку В. Сутеева «Мешок яблок»

Про кого эта сказка?

Дети: Про зайца, ворону, зайчат, волка и т.д.

Воспитатель: Да. Молодцы! (стук в дверь)

Воспитатель: Ой, кто это? Ребята, к нам сегодня пришел в гости зайчик.

(Воспитатель берет в руку игрушку)

Заяц:

-Ребята, вы помните, что случилось со мной в этой сказке? (ответы детей)

-Для кого я ходил искать ягоды и грибы? (для зайчат)

-Что я увидел на поляне? (яблоню)

-Почему я не смог принести яблоки зайчатам в первый раз? (отдал яблоки

другим зверям в лесу)

-А почему не смог потом? (помешал волк)

-Как вы думаете, зайчата остались голодными? (нет, им принесли много

еды другие звери)

-Почему другие звери принесли зайчатам угощение? (потому что заяц все

яблоки раздал, угостил всех)

Воспитатель: Правильно, ребятки. Заяц не был жадным, он со всеми поделился, и за это лесные звери тоже принесли его семье угощенье. А давайте тоже зайчатам тарелочки с яблоками подарим. А ты, заяц, отнесешь гостинцы своим деткам. Ты живешь в сказочном лесу, а там все нарисованное превращается в настоящее.

Заяц: Да! Вот это здорово!

Воспитатель: Ну, что, ребята, давайте нарисуем яблочки .

Дети: Давайте!

Воспитатель: Но сначала, нам нужно сделать зарядку.

Физкультминутка «Яблоко»

Вот так яблоко! Оно - Встали. Руки перед собой

Соку спелого полно - Руки на пояс

Руку протяните - Тянем руку вперед

Яблочко сорвите - Тянемся на носочках вверх, руки вверх

Ветер ветку стал качать - Качаем руками над головой

Трудно яблоко достать - Тянемся вверх, руки вверх поднимаем

Подпрыгну, руку протяну - Подпрыгиваем

И быстро яблоко сорву! - Хлопаем в ладоши над головой

Вот так яблоко! Оно - Встали. Руки перед собой

Соку сладкого полно - Руки на поясе

Воспитатель: Ну, что, немного отдохнули. А теперь садитесь рисовать.

(Садятся)

Воспитатель: Мы будем рисовать яблоки на тарелочке .

У вас на тарелочках лежат половинки яблок. Нужно взять половинку яблока и окунуть ее в тарелочку с краской (смешать желтую и красную вместе). Затем прижимаем яблочко закрашенной частью к бумаге, получится отпечаток. Эти отпечатки делаем каждый на свою тарелочку. На отпечатки яблочек кисточкой наносим точки - это семечки. Потом подрисуем хвостики (черной краской).

Ну, что, давайте начнем рисовать зайцу яблочки .

(По ходу занятия Заяц подходит к детям и подсказывает, помогает).

Когда дети закончат рисование, воспитатель собирает работы вместе и

подзывает всех ребят.

Воспитатель: Сколько много яблочек  у вас получилось. Тебе

нравится, заяц?

Заяц: Какие вы молодцы! Очень красиво у вас получилось! Я обязательно

заберу все  яблоки  своим зайчатам. Вы очень добрые ребята. А

хотите со мной поиграть?

Физкультминутка «Висело яблоко в саду»

У прохожих на виду

Висело яблоко в саду - (Дети водят хоровод)

Только конь сказал, что низко - (Дети приседают)

А мышонок-высоко - (Поднимаются на носочках, руки вверх)

Воробей сказал, что близко - (Дети сходятся в центр круга)

А улитка - далеко - (Расходятся из центра круга)

А теленок озабочен тем,

Что яблоко мало - (Показывают яблоко двумя ладошками)

А цыпленок - тем,

Что очень велико и тяжело - (Разводят руки в стороны)

А котенку все равно:

Кислое - зачем оно? - (Качают головой, убирают руки за спину)

-Что вы!

-Шепчет червячок,

-Сладкий у него бочок - (гладят свой живот)

Заяц: Молодцы, ребята! Мне так у вас понравилось. Но сейчас пора

уходить в лес к зайчатам и зайчихе. До свидания!

Воспитатель и дети: До свидания!