Конспект занятия
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе

Тема: «Маленькой елочке холодно зимой»

Цель: Создание условий для развития творческих способностей у детей.

Задачи:

Образовательная: Учить детей в рисунке передавать несложный сюжет, выделяя главное. Упражнять в рисовании елочки с удлиненными книзу ветвями. Развивающая: Продолжать развивать умение правильно располагать рисунок на листе, рисовать гуашью и кистью. Развивать творчество.

Воспитательная: Воспитывать эстетическое и образное восприятие, желание создавать красивый рисунок, дать эмоциональную оценку.

Предварительная работа: Наблюдение и рассматривание на прогулке за елкой на территории детского сада, ее строением, цветом. Раскрашивание раскрасок с изображением елки. Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением ели. Чтение, заучивание стихотворений о зимней природе, о ели. Выполнение аппликации елочки.

Материалы к занятию: Альбомный лист бумаги, кисть, краски гуашь, салфетки, баночки с водой, иллюстрации с изображением елки, аудиозапись «Декабрь» («Времена года» П. И.Чайковский), мультимедийная установка, экран.

Ход занятия: Раздается стук в дверь. Ой, ребята, кто это к нам пожаловал? (почтальон). - Здравствуйте ребята! Я вам принес письмо из леса от зверей, вот возьмите, пожалуйста. Но сначала отгадайте загадку: На лесной опушке, около избушки, выросли подружки – Шишки на макушке, Острые иголки – Зелены и колки. Что это? (елки). - Молодцы, ребята, отгадали. (Отдает письмо воспиттелю)

Воспитатель читает письмо. - Здравствуйте, ребята! К вам обращаются с просьбой о помощи лесные жители – зверята. У нас в лесу на полянке растет елочка, ей одной скучно. У нее нет подружек елочек. Пожалуйста, помогите найти ей подружек. - Ребята, поможем елочке, нарисуем ей подружек (ответы детей). Но сначала прогуляемся по зимнему лесу. (смотрят на мольберт). изображения картин, где ель изображена вся в снегу, одинокая. Это такие картины: Ю. Клевер «Зимний закат в еловом лесу», К. Крыжицкий «Лес зимой», И. Шишкин «Зима», А. Саврасов «Зима», И. Шишкин «На севере диком». Рассматривая изображение побеседовать с детьми, обращая внимание – какая красивая заснеженная елочка, как украшена она белым и пушистым снегом.

Физкультминутка «Ель» Ель стоит под небом синим,

На котором звезды спят. (находимся в положении стоя, вытянутые руки внизу – разводим руки и ноги немного в стороны, ладошки держим параллельно полу – изображаем ель; голову поднимаем вверх, вытягиваем шею – стараемся увидеть звездочки «на небе»)

Всю ее раскрасил иней От макушки и до пят. (вытянутые руки поднимаем вверх над головой и, делая плавные движения ладошками из стороны в сторону, потихоньку наклоняемся и опускаем руки перед собой до пола – так мы «раскрасили» «кисточками – ладошками» всю елочку инеем).

Чистым жемчугом сверкая в колкой, звонкой тишине, (изображаем пальчиками обеих рук жемчужины – и большой и указательный пальцы каждой руки соединяем в маленькие круги; делаем отрывистые движения руками в разные стороны, сгибая и выпрямляя руки, - показываем, как ярко сверкает наше дерево). Ель нарядная такая – Будто сказка при луне. (возвращаемся в и. п., делаем небольшие приседания и одновременно поворачиваем тело вправо и влево, немного поднимая и опуская вытянутые руки – и вот такая нарядная наша елочка!). Облаков плечом касаясь, (снова стоим «елочкой», поднимаем по очереди вверх правое и левое плечо) Ловит снег она густой. (подпрыгиваем как можно выше и одновременно хлопаем вытянутыми руками над головой «ловим снег»). Даже встал на лапки заяц перед этой красотой! (изображаем стоящего на лапках зайчика: присаживаемся на корточки, руки держим на уровне груди, смотрим вверх и поочередно наклоняем голову в стороны – показываем, как зайчик восхищается).

После просмотра с детьми поговорить о строении ели: какой ствол у елочки – прямой, длинны, высокий, какого цвета. Куда смотрят веточки, вниз, покажите? (Разводят руки в стороны и вниз), какого цвета. Мы с вами уже рисовали елочки, но я еще раз вам покажу способ рисования елки, а вы мне будете подсказывать. С чего начинать рисовать елочку (ствол, ветви). Спросить у детей, понравилась ли им моя елка. Вот, какая выросла на полянке красивая, но одинокая елочка. Спросить у детей , а хотели бы они нарисовать ей подружек? Давайте нарисуем зимний лес. Пока дети самостоятельно рисуют, звучит музыкальное сопровождение. Детям, раньше справившимся с заданием, предложить нарисовать падающий снег, снежинки.

Итог занятия: По окончанию рисования вывесить работы на доске. Похвалить детей, что они молодцы, все справились. Они были внимательными и умелыми, и елочки получились очень красивые. Настоящий сказочный зимний лес. Теперь у нашей елочки много будет подружек, и она больше не будет скучать