май 2025 Тематический план.
консультация по рисованию (младшая группа)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛБНОСТИ  НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Тема

Цель

Предварительная работа

Материал

Литература

Срок

ИЮНЬ.

1.Рисование «На цветочной полянке».

- Продолжать обучать детей навыкам рисования различными способами:

- обучать детей умению рисовать цветы способом «примакивания»;

- проводить ровные вертикальные линии – полоски;

-Развивать воображение и творческие способности. - Закреплять понятия «много», «один», «большие», «маленькие».

- Формировать умение действовать по сигналу.

- наблюдение в природе;

- рассматривание иллюстраций;

- разучивание стихов и песен

- рисование способом примакивания - рисование прямых линей (травка, дорожка)

- тонированные листы бумаги

- игрушка - бельчонок

- гуашевые краски

- кисти

- баночки с водой

- салфетки

- мокрая тряпочка

- муз. фрагмент из сборника А.И. Бурениной.

О.Г. Жукова. «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста»

стр. 68-70

1неделя

2.Лепка «Наш веселый колобок».

3.Аппликация с элементами рисования «Неваляшка танцует».

4. Рисование предметное на песке «Картинки на песке».

- Продолжать учить детей лепить, используя различный материал (соленое тесто).

- Закреплять умения скатывать тесто круговыми движениями между ладонями.

- Формировать умения выполнять ритмичные движения в соответствии с характером музыки. – Развивать мелкую моторику рук.

-Учить создавать образ игрушки в характерном движении («неваляшка танцует»). Показать способ передачи движения через изменение положения (смещение деталей для передачи наклона). Вызвать интерес к «оживлению» аппликативного образа, поиску изобразительно-выразительных средств.

-Вызвать интерес к созданию изображений на песке. Показать зависимость характера изображения от свойств материала: рисование контурных картинок палочкой на сухом песке и отпечатки ладошек на влажном песке.

-Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие.

-Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

- Чтение сказки.

- Кукольный театр.

- Драматизация сказки.

- Прослушивание грамзаписи сказки.

- Лепка предметов круглой формы.

- Разучивание песенок и потешек.

- Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».

-Рассматривание неваляшек разного цвета. Уточнение понимания смысла слова «неваляшка-кукла, которая не валится, не валяется, не ложится…»

- Обследование формы игрушки-неваляшки.

-Сравнение неваляшки с матрешкой.

Экспериментирование с тестом и глиной на занятиях по лепке и в свободной деятельности.

-Игры с формочками в песочнице.

-кукольные персонажи сказки.

- костюм бабушки

- солёное тесто

- угощение для детей

- салфетки для рук

- муз.фрагмент из сборника А.И. Бурениной.

-листы бумаги белого цвета (для фона)

-круги двух размеров ( для туловища красные, для лица розовые)

-клей, клеевые кисточки, салфетки

-вариативные образцы для пояснения творческой задачи.

-коробочка или ванночка с песком, палочки, салфетки бумажные и матерчатые.

О.Г. Жукова «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста»

стр. 70-71

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст»

стр.65

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст»

стр. 20

2 неделя

3 неделя

4 неделя

ИЮЛЬ

1.Аппликация

«Золотая рыбка»

- формировать у детей конструкторские умения и навыки работы с бумагой;

- развивать мелкую моторику рук посредством печатания пальцами и мелкими деталями;

- воспитывать чувство отзывчивости, удовлетворённости результатом труда;

- формировать положительные эмоции в процессе работы;

- обучение умению детей созданию выразительных образов, развитию замыслов.

- наблюдение за рыбками в аквариуме,

- рассматривание иллюстраций,

-чтение книг,

- разучивание стихов.

- «золотые рыбки» - шаблоны рыбок,

- макет аквариума

- клеёнки

- салфетки

- кисточки

- клей ПВА

- краски

- баночки с водой

- бумага

О.Г.Жукова «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста»

стр. 76-80

1 неделя

2 «Кушать надо витамины, в них здоровье есть и сила!»

(изготовление панно).

3. Лепка и рисование на тесте (экспериментирование) «Картинки на тесте».

4. Рисование (отпечатки ладошек) «Вот какие у нас птички».

-Сформировать представление о пользе, приносимой овощами и фруктами, для детей, чтобы быть здоровыми.

- Закрепить знания об овощах и фруктах.

- Учить детей эмоционально воспринимать содержание стихов, потешек.

- Способствовать развитию детского воображения.

- Закрепить умение правильно держать кисть, навыки аккуратного наклеивания.

-Вызвать интерес к созданию изображений на тесте. Показать разные способы получения образов: отпечатки ладошек и разных предметов, рисование пальчиком, выкладывание узоров из мелких предметов (бусин, пуговиц, семечек, гороха).

-Подвести к сравнению свойств теста, глины, песка (сухого и влажного).

-Развивать мелкую моторику, эстетическое восприятие.

-Воспитывать любознательность, интерес к изобразительной деятельности.

-Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек. Продолжать знакомить с техникой «принт».

-Вызывать яркий эмоциональный отклик на необычный способ рисования.

-Развивать восприятие.

-Воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми.

- рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов;

- дидактические игры;

- пение песни «Урожай»;

- чтение стихов, отгадывание загадок.

экспериментирование с тестом, глиной и песком на занятиях по лепке и в повседневной деятельности.

-рассматривание изображений птиц, уточнение особенностей внешнего вида пернатых.

-чтение стихотворения А.Барто «Птичка».

- овощи и фрукты в натуральном виде и муляжи

- незаконченная картина с изображением сада и огорода

- готовые формы овощей и фруктов

- круг и лучики для солнца

- гуашь

- салфетки

- вода

- кисточки

- музыка.

-мягкое сдобное тесто

-скалка

-формочки для теста

-пластиковые ложки

-клеенка

-бумажные салфетки.

-лист бумаги большого формата белого или светло-голубого цвета

-баночки с гуашевой краской

-салфетки бумажные и матерчатые.

О.Г.Жукова «Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста»

стр. 80-83

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст»

стр.21

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст»

стр.78

2 неделя

3 неделя

4 неделя