План-конспект занятия в первой младшей группе
творческая работа учащихся по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Гномики», #1075;

Декоративно-прикладное искусство «Дымковские лошадки». Нетрадиционная техника рисования ватными палочками.

Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения.

Задачи:

- познакомить детей с декоративно-прикладным искусством, с элементами росписи дымковской игрушки;

- показать яркость и красочность игрушки;

- совершенствовать умение аккуратно пользоваться ватными палочками, гуашью;

-закрепить представление о красном и синем цветах.

Оборудование и материалы: дымковская игрушка-лошадка, мольберт с изображением дымковских лошадок, трафареты лошадок, гуашь красного и синего цветов, ватные палочки, салфетки.

Ход занятия:

Приветствие: -здравствуйте, дети! Мы рады приветствовать друг друга в нашем детском саду! Как называется наш садик? («Кораблик») Правильно, «Кораблик», а давайте вспомним, какое сейчас время года? (весна)Правильно, весной уже не так холодно, как зимой. Природа просыпается, погода меняется на более теплую. Давайте с вами проведем зарядку, чтобы получше проснуться и начать заниматься:

Ветер дует нам в лицо (машем руками)

Закачалось деревце (качаем руками)

Ветерок все тише, тише (садимся)

А деревце все выше, выше (тянемся вверх)

Присаживаемся на стульчики.

Ребята, что вы больше всего любите делать в детском саду? (играть) давайте оглянемся вокруг и назовем игрушки, которые есть в нашей группе (машинки, посудка, фрукты, матрешки …) А сейчас я вам расскажу историю про деток, у которых не было игрушек (рассказать с показом картинки историю деревни Дымково и как взрослые самостоятельно делали своим детям игрушки). Посмотрите, что это за игрушка? (показ дымковской игрушки лошадка), какая она яркая, красочная. Скажите, каким узором украшена лошадка, какие это формы (круги, большие и маленькие), какими цветами (красный, синий).

Ребята, я вам предлагаю тоже украсить лошадок яркими узорами, чтобы у нас было больше игрушек. Давайте пройдем за стол и подготовимся к рисованию, а для этого нам нужно немного поиграть с нашими пальчика:

Пальчиковая гимнастика: Вот помощники мои (показываем руки)

Их как хочешь поверни (поворачиваем ладошками вверх)

По дорожке белой, гладко пальцы скачут, как лошадки (стучим )

Чок чок чок, чок чок чок, скачет резвый табунок!

Отлично, пальчики наши готовы рисовать. Теперь посмотрите, на столах у нас стоят баночки краски (красная и синяя), лошадки без узоров, и рисовать мы сегодня будем необычно, ватными палочками. Посмотрите, как нужно правильно держать пальчиками палочку для рисования (демонстрирую правильное держание палочки). Посмотрите на доску: сейчас берем одну палочку, аккуратно обмакивает в красную краску и примакиваем к лошадке (демонстрация рисования на шаблоне на мольберте). Теперь рисуем лошадке красные кружки (рисуем, убираем использованную палочку в пустой стаканчик). А теперь берем другую палочку и рисуем синие кружочки (рисуем второй палочкой синие кружки, вытираем руки салфеткой).

Посмотрите, ребята, какие яркие, красивые лошадки у нас получились, как настоящие дымковские игрушки! Вам нравятся лошадки? (да)

Закрепление занятия: давайте повторим, с какой игрушкой мы сегодня познакомились? (с лошадкой) Какие узоры мы рисовали? (кружки), какими цветами? (красные, синие).

Молодцы. Теперь у нас в группе много игрушек, на всех хватит. Но мы помним, что игрушками нужно делиться друг с другом и убирать на свои места!