Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике пальцевая живопись для детей старшей группы на тему: «Желтый одуванчик»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике пальцевая живопись для детей старшей группы на тему: «Желтый одуванчик»

Задачи:

• Изобразительная: продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «пальцевая живопись», формировать положительно-эмоционального отношения к красоте весенней природы.
• Техническая: формировать изобразительные умения: умение работать в разных нетрадиционных техниках рисования, передавая образ цветка: палочками, пальчиками, штампиками, делать оттиск смятой бумагой; развивать умение самостоятельно выбирать средства образной выразительности, цветовое восприятие; развивать малую мускулатуру кисти руки; совершенствовать зрительно-двигательную координацию.
• Воспитательная: развивать эстетическое восприятие природы и ее изображение. Закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны; развивать творческое мышление, восприятие; воспитывать усидчивость, аккуратность.

Оборудование и материалы: Цветок – одуванчик, коробка–сюрприз; пчёлка на палочке, диск с фонограммой «Звуки природы», альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, модель одуванчика и пчелок по количеству детей, гуашь, мятая бумага, салфетки, спокойная музыка.

Ход занятия

1. Организационная часть

Я рада видеть вас. А сейчас возьмитесь за руки и улыбнитесь, давайте подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение.

- Ребята, когда я шла к вам в детский сад, я повстречала, а кого, вы сами угадайте:

Она раскрывает почки в зелёные листочки, Деревья одевает, посевы поливает, Движения полна, а зовут её... (весна)

- Ребята, какое время года у нас на улице? (Весна). – А почему весна? Вся природа просыпается от долгого сна. (Светит яркое-яркое солнце, снег растаял, прилетят скоро птицы, зазеленеют проталины на нашем участке и на них распустятся первые цветы…) А какие распускаются первые цветы, мы сейчас узнаем…

-Дети, у меня есть подарок для вас - коробочка. Но она откроется только тогда, когда вы отгадаете загадку.

- Готовы отгадывать? (Да)

Жёлтая головушка,

Розовая ножка.

Маленькое солнышко

Я держу в ладошке.

Появилось солнышко

В мае на лугу,

На него любуюсь,

Очень берегу.

Жаль, недолго солнышко

Будет золотым,

Побелеет солнышко,

И я расстанусь с ним.

- Правильно, это цветок одуванчик. – Ребята, а вы видели одуванчик, трогали его ручкой? - А как ты думаешь, где он растёт у нас? Правильно, молодцы ребята! Одуванчик растет у нас на лугах, на участке детского сада. (Достаёт одуванчик, дети его рассматривают.)

- В загадке одуванчик назван солнышком? - Почему, как вы думаете? - Как думаешь ты? (Потому что его цветок жёлтого цвета, круглый и похож на солнышко.)

А сейчас наши глазки отдохнут. Гимнастика для глаз «Солнышко и одуванчик».

Взойдет утром солнышко одуванчики распускаются слева справа.

В полдень поднимется солнышко высоко-высоко – одуванчик поднимет головку кверху.

К вечеру солнышко начнет снижаться к закату – и одуванчик свой взгляд вслед за ним опускает и свой цветок закрывает.

( Во время гимнастики – показ солнышка из картона и движение его в соответствии с текстом.)

- Посмотрите внимательно, а из каких частей состоит одуванчик? (У него есть цветочек, стебель, корень; длинные, резные листочки.) - Какого цвета листочки у одуванчика? А какого цвета - стебель? - Слышите, кто-то жужжит. - Кто это?

Модница крылатая,

Платье полосатое!

Ростом хоть кроха,

Укусит, будет плохо!

Пчелка.

- Здравствуй, пчелка! Как тебя зовут? - МАЙЯ.

Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками. (Воспитатель вносит пчелок). Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так не хватает цветочного нектара. Где нам его взять? Нарисовать одуванчики.

Посмотрите, в нашей группе есть один одуванчик. А теперь вы сами попробуете нарисовать одуванчики для каждой пчелки. Рисовать мы сегодня будем без кисточек и карандашей. Но это, ребята, не беда, у нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами. Что же это за кисточки? Догадались? Конечно это наши пальчики! Устроились все поудобней.

Пальчиковая гимнастика:

Лист бумаги мы сжимаем,

И ладошки разминаем.

Мы стараемся, катаем –

Дружно в шарик превращаем.

Не дадим ему скучать -

Мы им будем рисовать.

(Сначала сминаем лист бумаги и катаем между ладонями).

2. Практическая часть

Кончиками пальчиков берем бумажный шарик, который мы с вами скатали и обмакиваем в гуашь жёлтого цвета. И примакиваем шарик к нашему листочку в верхней части листа. Получился жёлтый кружок - серединка цветка. (Рисование цветка способом тампонировании)

А теперь нам нужно нарисовать лепесточки у цветка. А лепесточки у цветка (они как лучики) мы будем рисовать пальчиками и тоже жёлтой краской. Вот и получился цветочек желтый, пушистый. - А что мы еще забыли нарисовать? (Стебелек и листочек). – Какого цвета стебель и листочки? (Зелёные).

Сейчас давайте с вами подготовим к рисованию наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Одуванчики»:

Ручейки на улице

(пальчики бегут по столу)

Всё бегут, все бегут.

Одуванчики, одуванчики

(дуем на пальцы)

Всё летят, и летят

(движения кистей рук) .

А теперь будем рисовать стебель и листики. Наберем на пальчик зелёную краску, проведём от цветочка вниз линию – это будет стебель у цветка. Ещё набираем на пальчик краску и рисуем листики. Рисование стебля и листиков пальчиком. (Сопровождает объяснение примерным показом).

3. Итог занятия

Какие замечательные получились цветы. Как хорошо, что мы смогли помочь пчёлкам. Пусть одуванчики цветут и радуют всех. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут собирать сладкий нектар! (посадить пчёлок на каждый одуванчик).

Все ребята постарались, пчелки очень довольны. Молодцы! А сейчас мы с вами вспомним про лечебные свойства одуванчиков.

1. От укуса пчелы
Одуванчик ты сорви,
Соком ты укус натрешь,
И опять гулять пойдешь.

2. Одуванчики лечат кашель, а еще из них делают салат и варят варенье от бронхита.

- Чем мы сегодня с вами занимались? (Рисовали цветочки – одуванчики для пчёлок).

- А чем мы рисовали цветок? (Шариком из бумаги, ватной палочкой, пальчиками).

– Из чего состоит цветок? (цветок, стебель, листья, корень).

– А зачем мы рисовали одуванчики? (Чтобы пчёлки смогли собрать нектар с цветочков для мёда).

А сейчас кому понравилось рисовать цветочки и у кого хорошее настроение возьмёт весёлое солнышко, а кому не понравилось и было грустно возьмёт грустное солнышко. Сейчас мы попьём сок и пойдём гулять, искать одуванчики на нашем участке.