Рисование " Консервируем овощи"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

                 Конспект НОД по рисованию в средней группе

« Консервируем овощи»

Задачи: 

Развивать умение  рисовать помидор и огурец овальной и круглой формы.

Закрепить знание  геометрических форм.
Закрепить умения рисовать гуашью, чисто промывать кисть перед использованием другого цвета.
Формировать у детей интерес к рисованию,  умение рисовать крупно.

Материал: корзинка с овощами, иллюстрация с изображением консервации, аудиозапись песни, гуашь.

Словарная работа:  консервирование, заготовка

Ход занятия:

 1 Вводная часть

- Ребята, какое  сейчас время года?

 Правильно. И вы все знаете, что осень нам приносит много урожая и даров.

- Ребята! Сегодня я встретила зайчика. Он очень спешил. В лапах у него была корзинка. Я спросила его, почему он так торопится? Знаете, что он мне ответил? «Я спешу домой, чтобы быстрее отнести домой овощи, которые я собрал в огороде!» 

- Ребята, какие овощи  вы знаете? (Помидоры, морковь, лук, капуста, картошка, огурец.)

- Молодцы! А теперь отгадайте, какие овощи были у зайчика в корзинке.

1.Как на нашей грядке

Выросли загадки.

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

2.Летом – в огороде,

Свежие, зеленые,

А зимою – в бочке,

Крепкие, соленые.

Правильно, у зайчика в корзинке были помидоры и огурцы! Он  и нас угостил.

А вы помните, как выглядят помидоры и огурцы? Посмотрите на них.

Вот огурец – молодец.  Какой он формы? Какого  цвета огурец? Да, он всегда зеленый.

А это что?   Какого цвета, формы помидор?

Правильно! Они такие разные: и по форме, и по цвету! Но у них есть и общее!  что это?

Р: Это овощи!

А что нужно сделать, чтобы урожай не пропал?  Овощи нужно «законсервировать»

Что такое «консервирование»?

Это когда все овощи складывают в банку, заливают кипятком, закрывают крышкой. Ваши бабушки и мамы так делает?

В:  для чего так делают? (чтобы они долго хранились. Всю зиму.)

Хотите сделать заготовки на зиму?

Но сначала нам нужно собрать урожай.

                                  Физкультминутка «Урожай»

Мы пойдем в огород (шагают на месте)
Что там только не растет (разводят руки в стороны).
Огурцы сорвем мы с грядки (срывают воображаемые огурцы).
Помидоры с кожей гладкой (показывают руками силуэт шара).
Длинная морковка (опускают вниз руки и соединяют ладони внизу).
От нас укрылась ловко (приседают и прикрывают голову руками).
Дергай, дергай из земли (встают и делают движения, как будто дергают из земли морковь).
Все собрали — посмотри! (разводят руки в стороны).

2. Основная

- Молодцы ребята, а теперь садимся за столы. Вначале я покажу.  как  консервировать.

Банка есть, я буду её «наполнять». Это называется «ассорти». 

Сначала я положу в банку огурец. Он будет лежать на дне банки.

Кисточку я беру в правую руку чуть выше железной юбочки. Мочу кисть в воде, затем набираем краску (какую краску мы берем для огурца?) , левой рукой придерживаем банку.

Чтобы нарисовать огурец, нужно начать рисовать его, как круг.  Потом движение кисточки замедляю и провожу прямую линию. Снова рисую дугу и выпрямляю ее. Соединяю. чтобы у меня получился овал. Веду кисточку, не отрывая руки.  Опять макаю кисточку в зеленую краску и закрашиваю огурец. Посмотрите, я не оставляю пробелов и не выхожу за контур. Вот и готов огурец.

Теперь хорошенько мою кисточку в воде, промокаю о салфетку и макаю её в красную краску.

Теперь я положу  томат - помидор. Веду кисть, не отрывая руки от листа, соединяю линии. Получается круг! Макаю кисточку в красную краску и закрашиваю его. Опять стараюсь не выходить за контур и не оставлять пробелов. Получился вот такой помидор!

Рисовать надо так, чтобы оба овоща поместились в банку.

Прежде чем примемся за работу, давайте с вами поиграем.

Пальчиковая гимнастика.

Вот у нашей Зиночки есть корзиночка.
Вот положила кабачок на бочок
Перец и морковку уложила ловко
Помидор и огурец
Наша Зина молодец. (разгибаем пальчики)

Ребятки, хочу вам напомнить, что работать надо аккуратно. Не забывайте правильно держать кисточку в руках, тремя пальчиками.

После того, как вы использовали одну краску, не забывайте хорошенько промыть кисточку в воде,  а в конце работы промыть, промокнуть о салфетку и положить на подставку.

В: Не бойтесь закрашивать овощи! Чем лучше вы их закрасите, тем вкуснее будут!

В: Как у А. хорошо получается!  Т. очень аккуратно закрашивает помидорку!

Во время работы негромко звучит песня «Урожай собирай».

3. Рефлексия.

-У Маши получились очень похожие огуречки, у Яны  самая аккуратная работа! 

-Как думаешь, что в твоей работе получилось лучше всего? А что, может быть, не очень? В следующий раз у тебя всё получится!

Ребята, посмотрите на все работы и выберите ту, которая вам больше всех понравилась! 

- Всем понравились разные работы, это значит, что вы все очень постарались!