развлечение"ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ"
методическая разработка (младшая группа) на тему

«Олимпийские игры» для детей раннего возраста  (2-3лет)

Цели и задачи:

1. Формировать положительное отношение к занятиям физической культурой и спортом.
2. Повысить эмоциональный настрой детей.
3. Развивать умения взаимодействовать в команде.
4. Познакомить детей с Олимпийской тематикой.

Ход праздника:

Дети входят в зал под Олимпийский марш.

Вед: Здравствуйте ребята! Вы любите спорт? (ответы детей.) Давайте сегодня посоревнуемся и поиграем. У нас сегодня спортивный праздник «Олимпийские игры». Посмотрим, какая из команд самая ловкая, самая сильная. Согласны? Давайте произнесем девиз нашей Олимпиады:

Праздник радостный, красивый,
Лучше не было, и нет,
И от всех детей счастливых
Олимпиаде - наш:

Дети: привет!

Вед: Ну что ж ребята, прежде чем начать олимпийские игры, нам нужно размяться, сейчас каждая команда скажет свой девиз. (дети делятся на 2 команды- 1) «Медвежата», 2)  «Зайчата»  у каждой команды своя  эмблема)

Вед:  команда   «Медвежата»:

Первая команда встает и говорит девиз:

 Медвежонок  – верный друг

Помогает всем вокруг!

Вед: Молодцы! А теперь команда «Зайчата»  

  Мы  зайчата озорные, Все мы сильные  и ловкие!

Вед: Ну а теперь, когда обе команды размялись, можно начинать Олимпийские игры! Команды готовы?

Дети: Да!

Вед: Начинаем первую разминочную эстафету,  посмотрим,  кто правильнее и быстрее выполнит задание.

1. Эстафета «Олимпийский огонь» 

 (Строим две команды в два круга, под музыкальное сопровождение передаём факел по кругу)

2. Вед: А сейчас вторая эстафета. «Олимпийские кольца»

(участвуют  две команды, у каждого ребёнка в руке кольцо, по сигналу,  ребёнок бежит до пирамидки нанизывает кольцо и садится на место)  

  Пять колец на флаге белом

Меж собой переплелись

Будто все спортсмены мира

Крепко за руки взялись

3.  Третья  эстафета:  «Брось мешочек » А теперь посмотрим, кто самый меткий и ловкий!

 (лежит 2  обруча, у каждой команды корзина с мешочками, дети поочереди берут мешочек  и кидают в обруч)  

4. «Ударь в бубен»

(дети стоят в две колонны, друг за другом и по сигналу , ребёнок бежит до бубна, ударяет в него, и убегает обратно.)

  Бег бывает очень разный,

Но всегда, такой прекрасный

Быстрый, медленный, и средний,

Бег с препятствием, барьерный

И выигрывает тот, кто ни в чем не отстает

 Вед.:   «Эстафеты вы прошли,

            Мы итоги подвели

            И пускай, что счёт не равный

            Вы ведь дружные команды

            Все получат по медали

            Так как весело играли!»

Награждение.

Используемая литература:

1. Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим. - М., 1992.
2. Буренина А.И. Программа по ритмической пластике "Ритмическая мозаика" СПб.,2000.
3. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. - М., 1986.
4. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка 5-7 лет в детском саду. - М., 2002.