Конспект музыкального развлечения во 2-ой младшей группе Тема "Прогулка по лесной тропинке"
методическая разработка (младшая группа)

Взрослые

Дети

Встречает детей музыкальный руководитель. «Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас с этом красивом, по весеннему украшенном музыкальном зале и хочу спросить…

     О чём поёт синица?

О чём поёт пчела?

О чём гудят стрекозы?

О чём поёт скворец?

М. р. А ответ вы узнаете в песенке,

исполняется  песня «Весна пришла» сл. Л.Дымовой, муз. А.Абрамова,  2 куплета

М.Р. Так о чём поют синицы и скворцы?

М. р. - Правильно, в песенке поётся о том, что зима окончилась и пришла весна; солнышко стало ярче греть, становится теплее; прилетели птички

М.р. предлагает детям  исполнить весенний хоровод

М.р.  Раз настала весна, можно отправляться в лес на прогулку… Вы хотите пойти со мной на прогулку?

М.р. исполняет 1-ой куплет песни

По тропинке в лес идём,

В лес идём, в лес идём.

И кого мы там найдём?

Ёжика найдём!

Воспитатель показывает игрушку-Ёжика

М.Р. играет пьесу «Ёжик»

М. р. А что принёс нам Ёжик?

Подводит детей к  корзине с ложками. Детям предлагается поиграть с ними.

Воспитатель раздаёт ложки 

М.Р. исполняет  2-ой куплет песни

По тропинке в лес идём,

В лес идём, в лес идём.

И кого мы там найдём?

Зайчика найдём!

Воспитатель показывает игрушку-Зайца.

М.р. знакомит детей с флейтой, со звучанием нового инструмента, играет на ней знакомую детям  мелодию песни «Заинька, зайка».

- Дети, кто из вас узнал мелодию  песенки, о ком она?

М.р.  Правильно, это песенка о зайчике, а хотите спеть песенку?

М.Р.  обращает внимание детей на корзину с морковками.   Хотите поиграть с морковками, которые Зайчик принёс?

 Воспитатель раздаёт детям бутафорские  «морковки».

М. р. А кого ещё можно увидеть в лесу? 

М.Р. Физминутка

Медведь весной проснулся,

Потянулся, улыбнулся,

Повертелся, огляделся,

Почесался, причесался,

Наклонился,

Водой из ручья умылся,

Нарядился…  И пошёл по лесу!

М.р.

Мишка наш остановился…

А потом он в пляс пустился!

Исполняется пьеса  «Медведь танцует»

Воспитатель рассаживает игрушки: ёжика, зайца и медведя, и предлагает детям встать вокруг них в три круга.

М.р. исполняет рус. нар. мелодию  в обр. Т.Ломовой

М.р. Нагулялось, наигрались – пора домой возвращаться! А зверюшек возьмите с собой в группу: вы им очень понравились и они хотят с вами подружиться.

Вход детей в зал с воспитателем, звучит детская песня «Солнышко смеётся, а сосульки плачут»

Ответы детей: наступило время года весна.

Исполняется хоровод «К нам опять пришла весна»

Ответы детей: …

Под эти слова песенки дети ходят не спеша за воспитателем

М.р. предлагает детям изобразить ежа,  объясняет и показывает  детям новое движение: быстро двигаться дробным шагом, наклонившись чуть вперёд, руки держать за спиной.

Дети выполняют движения.

Звучит музыка «Гавот» Ф. Госсека, дети садятся на корточки в кружок с  музыкальным руководителем, играют на ложках. На каждый чётный такт дети простукивают ложками ритмический рисунок  

Дети ходят за воспитателем,

Дети садятся на ковёр в круг с  музыкальным руководителем

Ответы детей: это песенка про зайчика.

Дети:… Да!

Исполняется песня  «Заинька, зайка»  по   тексту песни дети самостоятельно выполняют движения,  изображают зайчика.

Дети:… Да!

Исполняется мелодия «Тихо-громко». Дети реагируют на громкое и тихое звучание. Когда музыка звучит громко, дети протягивают морковку зайцу, когда тихо – прячут её за спину, как бы подразнивая Зайца

Дети: Медведя

Дети повторяют движение за взрослым в соответствии с текстом  

Дети «пляшут»:   пружинка, попеременно выставляют ноги  на пятку, кружатся,  притопы ногой, поклон.

Проводится игра «Чей кружок быстрее соберётся». Под музыку 1 части – дети водят хоровод, под музыку 2 части – бегают врассыпную, под музыку 3 части – присаживаются и закрывают глаза – воспитатель в это время меняет игрушки местами. Когда звучит музыка 4 части – дети открывают глаза и стремятся выстроить круг вокруг своей игрушки.  

Дети с воспитателем выходят  из зала  под песню  «Солнышко смеётся,  а сосульки плачут».