Конспекты занятий
план-конспект занятия

Слайд 1

"Использование инновационных технологий в речевом развитии детей дошкольного возраста с нарушениями речи" ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №393 Г.О ДОНЕЦК» Семинар - практикум для учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп Подготовила : учитель-логопед ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД №393 Г.О.ДОНЕЦК» Попова Н.В .

Слайд 2

Содержание образовательной деятельности в области речевого развития детей согласно ФОП ДО . 1. Формирование словаря 2. развитие звуковой культуры речи 4. развитие связной речи 6. развитие интереса к художественной литературе 3. формирование грамматического строя речи 5. Подготовка детей к обучению грамоте

Слайд 3

Мнемотехника – совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей). Основа мнемотехники заключается в том, что весь текст представляется в последовательных картинках. На основе визуальных символов дети запоминают информацию в необходимой последовательности и в результате могут ее повторить, опираясь на картинки, которые включают в себя предметы, свойства, явления и т.д.

Слайд 4

Инновационность данной методики состоит в том, что создаются условия для развития личности, способной критически мыслить, т. е. исключать лишнее и выделять главное, обобщать, классифицировать. Синквейн используется как метод развития образной речи, позволяющий быстро получить результат. Синквейн - это стихотворение из пяти нерифмованных строк.

Слайд 5

«Сторителлинг» - «Рассказывание историй» Сторителлинг считается эффективной технологией развития связной речи детей, обогащает активный и пассивный словарь, совершенствует лексико-грамматическую сторону речи, развивает коммуникативные навыки дошкольников .

Слайд 6

Осмысление детьми реальной жизненной ситуации, описание которой и отражает конкретную практическую проблему, и актуализирует соответствующий комплекс знаний, необходимых для усвоения в ходе разрешения проблемы.

Слайд 7

Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку картинок, замкнутых в стандартное поле, как для игры в «крестики-нолики». Восемь картинок (изображений) расставлены таким образом, что каждая имеет связь с предыдущей и последующей, а центральная, девятая, объединяет их все по смыслу.

Слайд 8

Скрайбинг (от английского scribe — набросать эскизы или рисунки)новейшая техника презентации, в которой речь оратора иллюстрируется «на лету» рисунками на белой доске (или листе бумаги). Для детского сада можно использовать не только нарисованный скрайбинг, но и аппликационный и магнитный. На фланелеграфе крепятся готовые фигуры ,изображения , помогающие рассказать историю Скрайбинг «фланелеграфный » Скрайбинг магнитный Готовые изображения крепятся магнитами

Слайд 9

Подводя итоги, можно сказать, что выше перечисленные технологии оказывают существенное влияние на развитие речи детей дошкольного возраста. Сегодня нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения и не боящиеся этого. Помочь в формировании такой личности могут современные образовательные технологии.