Проект«Этикет для малышей»
проект (младшая группа)

Слайд 1

Проект «Этикет для малышей» Воспитатель: Мащенко Ольга Александровна

Слайд 2

Актуальность проекта: в современном обществе для успешного существования человека необходимо соблюдение правил поведения, принятых в определенных социальных кругах. Важным аспектом в развитии дошкольников является формирование у них представлений об этических нормах и правилах речевого поведения в повседневной жизни. Этикет нужно прививать ребенку с малых лет. Этикет выражает содержание норм и принципов нравственности. Этические нормы и правила, усвоенные с детства, становятся полезной привычкой. Человек с ранних лет знакомится и начинает применять «волшебные слова».

Слайд 3

Цель проекта: создание условий для формирования у детей младшего дошкольного возраста культуры поведения и основ речевого этикета.

Слайд 4

Задачи проекта: Формировать умение свободно общаться в повседневных ситуациях, используя вежливые слова. Формировать культуру речевого этикета Способствовать расширению представлений детей о правилах хорошего тона для построения настоящих и будущих отношений. Создать атмосферу доброжелательности в группе; Побуждать детей быть вежливыми, доброжелательными и внимательными к окружающим людям, к окружающей среде (природе) и совершать для них хорошие поступки Воспитывать культурно-гигиенические навыки у детей Закреплять знания детей о положительных и отрицательных поступках и их последствиях Привлечь родителей к воспитанию у детей культуры общения и поведения

Слайд 5

Подготовительный этап: Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме. Подобрать иллюстрации и дидактические игры. Составить перспективный план мероприятий. Организация развивающей среды.

Слайд 6

Основной этап: План реализации проекта вместе с детьми и родителями: Познавательное развитие: Беседы и занятия с детьми – «Доброе утро», «Давайте познакомимся», «Поздравление, пожелание», «Правила поведения для малышей», «Вежливые слова и поступки», «Как правильно приветствовать друг друга», «Волшебные слова», «Как можно понять настроение человека», «Как правильно вести себя за столом», «Как правильно вести себя в общественных местах», «Телефонный разговор». Рассматривание иллюстраций: «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Знакомство», «Поведение за столом», «Поведение в магазине» и т. д. Просмотр мультфильмов - «Мойдодыр», «Просто так», «Хрюша обижается», «Что такое хорошо и что такое плохо».

Слайд 7

Речевое развитие Чтение художественной литературы: «До чего же хороши вежливые малыши!» Ю. Кушак, «Давайте хорошему вместе учиться!» В. Степанов, «Я мою руки» М. Яснов; «Я сам» Р. Юдина, «Девочка чумазая» А. Барто; « Федорино горе», «Мойдодыр» К. Чуковский; «Научу обуваться и братца», «Посидим в тишине» Э. Благинина; «Маша и Ойка », «Когда можно плакать» С. Прокофьева, «Митя –сам», «Жадина» Э. Мошковская; Заучивание потешек: «Наша Маша маленька », « Раз,два,три,четыре,пять,собираемся гулять», «Вкусная каша». Загадывание загадок о вежливости, о правилах личной гигиены.

Слайд 8

Социально-коммуникативное развитие Игровые упражнения – «Моем руки», «Мы уже большие», «Расскажем Незнайке, как правильно кушать», «Научим куклу Машу сервировке стола к обеду», «Научим куклу Катю раздеваться после прогулки», «На дне рождения». Дидактические игры –«Доскажи словечко», «Вежливая просьба», «Что сначала, что потом». Сюжетно-ролевые игры – «Семья», «Больница», «Парикмахерская», «В гостях», «Мы едем в транспорте». Пальчиковые игры – «Братцы», «Семья», «С добрым утром», «Апельсин». Игра-театрализация: «Репка», «Колобок». Наблюдение за трудом няни: моет пол; моет посуду.

Слайд 9

Развивающие игры: «Мир эмоций», Поручение – «Помоги товарищу». Подвижные игры: «Каравай», «Огуречик», «Кто быстрее перенесет игрушки?».

Слайд 10

Художественно-эстетическая деятельность Лепка – «Угощение» Аппликация – «Домики для птичек», «Подарок другу» Конструирование - « Домики для лесных гостей», «Мебель для гостей» Песня «Если с другом вышел в путь», «Когда мои друзья со мной»

Слайд 11

Работа с родителями: Оформление папки-передвижки- «Памятка для родителей по формированию навыков поведения за столом и приёма пищи у детей младшего дошкольного возраста» Консультации для родителей: «Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания»