День знаний!
методическая разработка

Сценарий праздника «День знаний, или Новые приключения Буратино»

Авторы: музыкальный руководитель Ахметчанова Э.С.

Воспитатель Нолеваева Э.Г.

Цель: Создание радостного, праздничного настроение у детей в игровой форме, закрепление знания о школе, важности учебы и дружбы.

Действующие лица:

• Ведущий (воспитатель)
• Буратино
• Мальвина
• Карабас-Барабас (не злой, а скорее смешной и вредный)

Оформление зала:

• Воздушные шары, осенние листья, гирлянды из букв и цифр.
• В центре зала — «Поле Чудес» (ящик с песком, в котором спрятаны конфеты или маленькие сюрпризы для всех детей).
• Декорации: домик Мальвины с азбукой, «дубовый» сундук (коробка, раскрашенная под дерево).
• На стене изображение или макет театра с запертой дверью и замочной скважиной.

Атрибуты:

• Золотой ключик (большой, картонный, покрашенный золотой краской).
• Азбука или большая красивая книга.
• Сундук с «волшебными» предметами (бумажные цифры, буквы, краски, кисточки, счетные палочки).
• Мешок для Карабаса-Барабаса.
• Медальки или «ордены Умницы» для каждого ребенка.

Музыкальное сопровождение:

• Веселая детская музыка для танцев и игр.
• Песня «Бу-ра-ти-но» из к/ф «Приключения Буратино».
• Спокойная музыка для урока Мальвины.

Ход праздника:

(Дети под веселую музыку заходят в украшенный зал и рассаживаются на стульчики.)

Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята! Вот и закончилось лето, наступила осень. И сегодня мы все собрались на замечательный праздник – День знаний! Вы подросли, стали умнее и сильнее и перешли в новую группу. А чтобы этот день запомнился, к нам в гости спешит один сказочный герой! Отгадайте кто?

Деревянный мальчишек,
Неуклюжий и смешной.
Ищет ключик золотой.
У него есть друг вернейший –
Как зовут его? ... (Буратино)

(Звучит песня «Бура-ти-но», в зал вбегает Буратино с азбукой под мышкой.)

Буратино:
Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Ух, еле успел! Я так бежал, так бежал! Здравствуйте, здравствуйте! Узнали меня? Я – Буратино! Папа Карло дал мне вот эту книжку – Азбуку – и сказал идти в школу. Но по дороге я увидел красивых бабочек, потом побегал за стрекозой, потом… короче, я школу пропустил! И теперь я не знаю, что же делать?

Ведущий:
Не расстраивайся, Буратино! Ты попал как раз по адресу. У нас сегодня как раз праздник знаний, и наши ребята точно знают, для чего нужна школа и эта книга – Азбука. Правда, ребята?

Дети: Да!

Буратино:
Правда? А вы не могли бы меня немножко поучить? А то папа Карло расстроится.

Ведущий:
Конечно, могли бы! Но для начала давай с ребятами поздороваемся по-настоящему, как это делают на уроках.

Игра «Давайте поздороваемся»
Буратино показывает движение, все повторяют и громко говорят:

• Здравствуйте, руками машем! (машут)
• Здравствуйте, ножками потопаем! (топают)
• Здравствуйте, глазками поморгаем! (моргают)
• Здравствуйте, мы друг другу улыбнёмся! (улыбаются)

(В зал gracefully входит Мальвина.)

Мальвина:
Буратино! Опять ты бездельничаешь? Опять не в школе?
Я повсюду тебя искала! Здравствуйте, дорогие дети!

Буратино: Ой, Мальвина! Прости меня! Я как раз хотел учиться, и ребята мне уже помогали!

Мальвина:
Это очень похвально! Тогда я проведу для вас всех свой первый урок. Садитесь ровненько, спинки прямые, ручки на коленочки.

(Дети садятся ровно.)

Мальвина:
Сегодня мы с вами будем отгадывать загадки. Вы готовы?

Дети: Да!

Мальвина загадывает загадки про школьные принадлежности:

1. То я в клетку, то в линейку,
   Написать по ним сумей-ка!
   Можешь и нарисовать…
   Что такое я?… (Тетрадь)
2. В черном поле зайчик белый
   Прыгал, бегал, петли делал.
   След за ним был тоже бел.
   Кто же этот зайчик?… (Мел)
3. В этой узенькой коробке
   Ты найдешь карандаши,
   Ручки, перья, скрепки, кнопки –
   Что угодно для души. (Пенал)
4. Я люблю прямоту,
   Я сама прямая.
   Сделать ровную черту
   Всем я помогаю. (Линейка)

Мальвина:
Молодцы, ребята! Какие вы умные! Буратино, учись у ребят!

Буратино: Ой, спасибо, Мальвина! Теперь я понял, как это весело – учиться! Пойду, наверное, в школу!

(В это время с грохотом и шумом врывается Карабас-Барабас с пустым мешком.)

Карабас-Барабас:
Ага! Попались! Все тут собрались! Опять вы про какие-то знания? Скучно! Ненавижу умных детей! Лучше вы все замолчите и пойдете в моем кукольном театре работать! Особенно ты, Буратино! В мешок тебя!

(Он пытается поймать Буратино, но тот убегает, дети прячут его.)

Ведущий:
Стойте, Карабас-Барабас! Нельзя так! Наши дети никуда с тобой не пойдут! Они хотят учиться и становиться умными!

Карабас-Барабас:
Ха! Да они ничего и не знают! Ничего не умеют! Докажите, что вы умные, тогда и отпущу Буратино!

Ведущий:
Ребята, давайте докажем Карабасу, какие мы ловкие и дружные!

Эстафета «Собери портфель»
Две команды. Напротив каждой лежит обруч с разными предметами: игрушки, книжки, тетради, ручки, мячики. Задача: добежать до обруча, выбрать один ШКОЛЬНЫЙ предмет, принести его в команду и положить в портфель. Чья команда соберет правильный портфель быстрее, та и победила.

(Дети играют. Карабас ворчит, но смотрит с интересом.)

Карабас-Барабас:
Ладно, ловкие… А на счет ума проверим? Вот у меня есть сундук с загадками. Отгадаете – тогда признаю, что вы умные.

Игра «Волшебный сундук»
Карабас достает из сундука не предметы, а картинки или сами предметы, а дети хором говорят, что это и для чего нужно.

• (Показывает кисточку) – Для рисования красками!
• (Показывает цифру «5») – Это цифра пять!
• (Показывает красный кружок) – Это красный цвет!
• (Показывает букву «А») – Это буква «А»!

Карабас-Барабас:
(Удивленно чешет бороду). Да-а-а… Действительно, знаете много. Может, и мне чему-нибудь научиться? А то театр мой разорился, никто не ходит на глупые представления.

Буратино:
Конечно! Оставайся с нами! Ребята, давайте покажем Карабасу наш веселый танец!

(Общий танец под веселую музыку, например, «Танец маленьких утят» или другая известная детям песня. Все герои и дети танцуют.)

Карабас-Барабас:
(Смеется). Как же весело у вас! Я, кажется, становлюсь добрее и умнее! Ладно, Буратино, я тебя прощаю. И даже подарю тебе кое-что! Я нашел его на Поле Чудес.

(Достает из-за пазухи Золотой Ключик.)

Буратино: Золотой ключик! Ура! Но теперь мы знаем, что самое главное чудо – это не ключик, а знания! И друзья!

Мальвина:
Правильно, Буратино! А этот ключик мы можем использовать для волшебства прямо сейчас! Давайте отопрем им вот ту дверцу (показывает на декорацию театра на стене). Что там?

(Буратино «открывает» ключиком дверцу. За ней оказывается надпись: «Страна Знаний» и спрятанный за ней мешок с «сокровищами» – маленькими подарочками или сладостями для всех детей.)

Ведущий:
Вот это да! Самое главное сокровище – это ваша дружба и стремление к знаниям! Карабас-Барабас, поделись, пожалуйста, сокровищами с ребятами!

(Карабас и герои раздают детям угощения или маленькие медальки «Умнику/Умнице».)

Ведущий:
Вот и подошел к концу наш праздник. Мы и повеселились, и поиграли, и даже поучились немножко. Поздравляем всех с Днем знаний!

Все герои хором:
В добрый путь, в Страну Знаний!

(Под музыку все герои прощаются и уходят. Дети возвращаются в группу.)