Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в подготовительной группе на 2025-2026 учебный год.
материал (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка» с. Мамонтово
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ
детский сад «Березка»
с. Мамонтово
____________ Бахарева А.А.
«____» августа 2025 г.
Приказ № ____ от ___________ г.
Календарно-тематический план
по реализации образовательной программы дошкольного образования
в подготовительной группе
на 2025-2026 учебный год.
Воспитатели:
Сентябрь. 01.09-05.09 «До свидания лето, здравствуй, детский сад! Скоро в школу»
Воспитательные события | 1.09: День знаний |
3.09: День солидарности в борьбе с терроризмом |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Вот какие мы молодцы» | Игра-соревнование | Закрепления навыков самообслуживания | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Мир на планете - радость для детей» | Беседа | Содействие воспитанию у детей уважения к ценностям мирной жизни и увековечение памяти погибших в террористических актах, направленных против мирных жителей. | |||
Безопасность дорожного движения: «По дороге в детский сад» | Беседа | Закрепить навыки безопасного поведения на дороге; воспитывать ответственность за свою безопасность. | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 1 Тема: Занятие 2 | Занятие, дид игра Комбинированное занятие | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 17 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 18 | ||
Окружающий мир (предметный и социальный мир): Тема: «Как хорошо у нас в саду» | Беседа | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр. 33 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика): Рассказ Л.Н. Толстого «Филиппок» | Чтение и обсуждение | «Воспитателю о воспитании» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр. 18 | ||
Речевое развитие ( формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: «Подготовишки» | Беседа | Гербова В.В «Развитие речи в детском саду» стр.19 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буква А | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.13 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрук. | |||
Изобразительная деятельность: Лепка Тема: «До свидание лето!» | Плоскостная лепка по замыслу | Закреплять знания и представления о лете, его признаках.. | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема: «Лето» Тема: «Улетает наше лето» | Сюжетное рисование Сюжетное рисование по замыслу | Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.34 Учить детей отражать в рисунке летние впечатления,рисовать простые сюжеты. | |||
Конструктивная деят-ть: «Детский сад» | Игры со строительным материалом | Умение создавать замысел и реализовывать его. Закреплять умение выделять основные части и детали конструкций. | |||
Культурно-досуговая деят-ть: «Баба Яга, давай учиться!» | Музыкальное развлечение | Расширить представление о празднике 1 сентября. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Формирование здорового образа жизни: «Наши верные друзья» | Беседа | Формировать в сознании детей желание заботиться о своём здоровье. | |||
Туристические прогулки и экскурсии: Тема: «С чего начинается Родина» | Прогулка-поход | Программа рекреационного туризма для детей старшего дошкольного возраста «Весёлый рюкзачок» стр.38 | |||
Возможные варианты работы с родителями: Оформление уголков для родителей. Родительское собрание: «Путешествие в страну знаний
продолжается!»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата | |
Сентябрь. 08.09-12.09 «Сезонные изменения в природе: Осень»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Сельскохозяйственный труд (сенокос)» | Беседа | Куцакова Л. В.«Трудовое воспитание в детском саду» стр.97 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма:«В уголок леса» | Экскурсия | Ветохина А.Я. «Социально-нравственное воспитание дошкольников» стр.89 | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | Дидактические игры Игра-путешествие | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр.20 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр.21 | ||
Окружающий мир (ознакомление с природой): Тема: «Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу...» | Наблюдение | Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду» стр.38 | |||
Экспериментирование: «Путешествие по следам осени» | Игра-путешествие | Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика): «Осень» | Чтение и рассматривание иллюстраций | Хрестоматия для чтения детям в детском саду 6-7 лет стр.80 | ||
Речевое развитие (формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: Сегодня так светло кругом! | Занятие | Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» стр.35 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буква О | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.16 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: Аппликация Тема: «Осенний ковёр» | Сюжетная работа | Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 39 | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема:«Золотая осень» Тема:«Деревья смотрят в озеро» | Сюжетное рисование Сюжетное рисование | Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.38 Формировать умение строить композицию рисунка. | |||
Конструктивная деят-ть: «Осенний лист» | Мастер-класс | Заинтересовать детей изготовлением поделок из бумаги в технике оригами. | |||
Культурно-досуговая деят-ть: «Осенины» | Развлечение | Воспитывать интерес и уважение к русским праздникам | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Формирование здорового образа жизни: «Осенью здорово жить-здорово!» | Просмотр презентации | Заинтересовать детей в понимании необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его. | |||
Возможные варианты работы с родителями: Беседа с родителями о своевременной плате за детский сад. Участие родителей в выставке осенних поделок из природного материала «Королева осень».
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Сентябрь. 15.09-19.09 «В осеннем лукошке всего понемножку: Лес. Грибы. Ягоды»
Воспитательные события | 21.09: Всемирный день мира |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Знакомство с трудом лесничего» | Беседа | Куцакова Л.В. «Трудовое воспитание в детском саду» стр.100 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Лес–богатство и краса, береги свои леса» | Беседа | Формировать у детей представление о Родине, о природе родного края, приобщать детей к здоровому образу жизни. | |||
Область формирования основ безопасного поведения:«Правила поведения на природе» | Беседа | Белая К. Ю. « Формирование основ безопасности у дошкольников» стр.47 | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 5 Тема: Занятие 6 | Путешествие Игра | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 24 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 25 | ||
Окружающий мир (ознакомление с природой): Тема: «Лес осенью. Грибы и ягоды.» | Беседа | Обобщение представлений об изменениях, происходящих в лесу осенью, о лесных грибах и ягодах. | |||
Природа: Тема: «Кто главный в лесу?» | Рассказ с использованием картинок | Николаева С.Н. «Юный эколог. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада» стр.117 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика): «Непослушный медвежонок» | Просмотр мультфильма | «Воспитателю о воспитании» Практическое руководство по реализации Программы воспитания | ||
Речевое развитие (формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: «Осенние мотивы» | Составление рассказов | Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» стр.36 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буква У | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.18 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: Лепка Тема:«Корзинка с грибами» | Лепка по замыслу | Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.36 | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема: «Ветка рябины» Тема:«Лес, точно терем расписной» | Рисование с натуры Сюжетное рисование по замыслу | Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.42 Развитие детского творчества и фантазии через применение детьми нетрадиционной художественной техники. | |||
Конструктивная деят-ть: «Грибы» | Мастер-класс | Учить детей передавать характерные особенности грибов в конструировании из бумаги | |||
Театрализованная деят-ть: «Осенний лес» | Игра-драматизация | Развивать коммуникативные способности через активное участие в театральной деятельности. Совершенствовать речевую активность, умение передавать через диалог характер, настроение, эмоциональное состояние персонажей сказки. | |||
Культурно-досуговая деят-ть: «Мир, который нужен нам!» | Беседа, подвижные игры, игры-соревнования | Рассказать детям о празднике – Международном Дне Мира. Воспитывать дружелюбие, умение жить без конфликтов. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры: «Выше ноги от земли» | Игра | Ведущий называет место, куда должны перебраться игроки, смотрит, что окружает его и на что можно залезть. | |||
Формирование здорового образа жизни:«Удивительный поход в лес» | Беседа | Формирование у детей представлений о туристическом походе |
Возможные варианты работы с родителями: Тематическая консультация «Трудовое воспитание в семье».
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Сентябрь. 22.09-26.09 «Дары природы: Сад, фрукты»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Труд в природе» | Коллективный труд | Пилюгина М. «Трудовые ступеньки» | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Умная дочка» | Просмотр мультфильма | «Воспитателю о воспитании» Практическое руководство по реализации Программы воспитания | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 1 Тема: Занятие 2 | Эстафета Игровые упражнения | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 27 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 30 | ||
Окружающий мир: ознакомление с природой Тема: «Дары осени» | Беседа | Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду» стр.33 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика): Бацева Е. «Сказка про фрукты» | Чтение и обсуждение | Познакомить детей со сказкой, помочь понять её смысл. Формировать умение детей оценивать поступки сказочных персонажей. | ||
: | Речевое развитие (формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: «Яблоко и рассвет» | Чтение и перессказ | Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» стр.39 | ||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буква Ы | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.20 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: Аппликация Тема: «Ваза с фруктами» | Натюрморт | Учить вырезать по контуру симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое (ваза на ножке); закреплять умение вырезать одинаковые фрукты из бумаги. | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема:«Поздняя осень» Рисование(народное ДПИ ) Тема: «Завиток» | Сюжетное рисование Декоративное рисование | Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.48 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.47 | |||
Конструктивная деят-ть: «Фруктовый сад» | Строительство по схемам и чертежам | Конструирование «фруктового сада» из ЛЕГО-конструктора. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК |
Возможные варианты работы с родителями: Родительское собрание «Что необходимо для обеспечения ребёнку рационального и сбалансированного питания».
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Сентябрь. 29.09-03.10 «Что нам осень принесла: Огород, овощи»
Воспитательные события | 1.10: Международный день пожилых людей |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания (Финансовая грамотность): «Труд и товар» | Беседа | Шорыгина Т.А. «Беседы об экономике» стр.23 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Пожилые люди» | Беседа | Ветохина А.Я. «Социально-нравственное воспитание дошкольников» стр.69 | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | КВН Индивидуальная работа с раздаточным материалом | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр.32 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр.34 | ||
Окружающий мир: (ознакомление с природой): Тема: «Овощи. Огород» | Занятие | Углублять знания детей об овощах. | |||
Речевое развитие | Интерес художественной литературе(культурная практика): Сказка «Дети в роще» | Чтение | «Воспитателю о воспитании» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр. 8 | ||
Речевое развитие (формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: «Что нам осень принесла?» | Беседа | Расширять знания детей об осени; уточнить представления детей о фруктах и овощах. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буква Э | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.22 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: Лепка Тема: «Овощи» | Лепка по замыслу | Закреплять умение передавать в лепке форму разных овощей | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема:«Праздник урожая в нашем селе» Тема:« Придумай, чем может стать красивый осенний листок» | Сюжетное рисование по замыслу Рисование по замыслу | Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.50 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.40 | |||
Конструктивная деят-ть:«Бабушкин огород» | Коллективная работа по модели | Развивать интерес детей к конструктивной деятельности. Воспитывать желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективной работе. | |||
Культурно-досуговая деят-ть: «Наши бабушки и дедушки» | Тематическое занятие-развлечение | Познакомить детей с праздником «День пожилого человека» | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация «Витамины с грядки».
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Октябрь. 06.10-10.10 «Детский сад, игрушки»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Труд на участке детского сада» | Совместная деятельность | «Воспитателю о воспитании» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.17 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Детский сад-моя вторая семья» | Игра-беседа | Ветохина А.Я. «Социально-нравственное воспитание дошкольников» стр.86 | |||
Безопасность дорожного движения: «Путешествие на игровую площадку» | Экскурсия | Закрепить знания детей по правилам дорожного движения. Воспитывать дисциплинированность, расширять кругозор детей. | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 5 Тема: Занятие 6 | Игра-занятие Подгрупповое занятие | Помараева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 36 Помараева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 38 | ||
Окружающий мир (предметный и социальный мир): Тема:«Наши любимые игрушки» | Беседа | Закрепить знания детей о том, какие бывают игрушки, где их делают, из каких материалов. | |||
Экспериментирование: «Незнайка и мороженое» | Наблюдение | Веракса Н.Е. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» стр.75 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика): Елена Кустова «Когда плачут игрушки» | Чтение сказки | Показать детям, что игрушки – это друзья, о которых нужно заботиться. Воспитывать аккуратность, желание убирать игрушки после игры в отведённое для них место. | ||
Речевое развитие (формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: «Игрушки» | Занятие | Закреплять знания детей по теме «игрушки» | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буква АУ | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.24 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: Аппликация Тема: «Вырежи и наклей любимую игрушку» | Коллективная композиция | Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 64 | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема:«Как мы играем в детском саду» Тема: «Нарисуй свою любимую игрушку» | Сюжетное рисование Рисование по замыслу | Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.55 Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.41 | |||
Конструктивная деят-ть: «Театр игрушек» | Работа с использованием шаблонов | Развивать умение изготавливать персонажей из цилиндров к настольному театру по знакомым сказкам (по выбору детей). | |||
Театрализованная деят-ть: «Магазин игрушек» | Сюжетно - ролевая игра | Формировать у детей морально – нравственные ценности и нормы поведения в обществе. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры: «Ловля обезьян» | Игра | Степаненкова Э. Я. « Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет» стр.152 | |||
Формирование здорового образа жизни:«Режим дня: для чего он нужен?» | Беседа | Формировать у детей навыки здорового образа жизни, связанные с режимом дня. |
Возможные варианты работы с родителями: Круглый стол «Игры нашего детства».
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Октябрь. 13.10-17.10 «Сельские профессии»
Воспитательные события | 16.10: Всемирный день хлеба |
19.10: День отца в России |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Поговорим о профессиях» | Беседа | Шорыгина Т.А. «Беседы об экономике» стр.5 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Сельские профессии» | Беседа | Расширять представления о труде взрослых его необходимости и общественной значимости, формировать понимание того, что любая профессия важна и нужна. | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 7 Тема: Занятие 8 | Занятие Занятие-игра | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 41 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 44 | ||
Окружающий мир (ознакомление с природой): Тема:«Хлеб - всей жизни голова» | Тематическое занятие | Формировать представлений детей о хлебе, как одном из величайших богатств на Земле. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика): Сказка «Лёгкий хлеб» | Чтение и обсуждение прочитанного | «Воспитателю о воспитании» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.6 | ||
Речевое развитие (формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка» | Чтение | Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» стр.58 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буква Ю | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.38 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: Лепка Тема: «В гости к фермеру» | По замыслу | Познакомить детей с новой профессией – фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера. | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема:«Нужные профессии на селе» Тема: «Кем ты хочешь быть» | Рисование по замыслу Рисование по замыслу | Совершенствовать умение детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Комарова Т.С. стр.88 | |||
Конструктивная деят-ть: «Фермерское хозяйство» | Игры со строительным материалом | Конструирование фермы из конструктора | |||
Театрализованная деят-ть: «Профессии людей» | Сюжетно - ролевая игра | Формировать у детей дошкольного возраста представления о разнообразии профессий людей. | |||
Культурно-досуговая деят-ть: «Мой папа самый лучший» | Спортивный праздник, посвящённый Дню отца | Привлечь пап к участию в совместных с детьми мероприятиях, развивать интерес у детей и родителей к физической культуре и спорту, воспитывать навыки здорового образа жизни, умение совместно активно отдыхать. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК |
Возможные варианты работы с родителями: Видеофильм для родителей: «Как организовать труд детей дома». Участие пап в
празднике, посвящённому дню отца в России.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Октябрь. 20.10-24.10 «Рукотворный мир: Посуда»
Воспитательные события | 20.10: День повара |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Народные умельцы» | Беседа | Расширять у детей знания о родном селе, его истории. Расширять представления и знания у детей о профессия, связанных с изготовлением посуды. | ||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 1 Тема: Занятие 2 | Занятие по сюжету сказки Занятие | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 46 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 48 | ||
Окружающий мир (предметный и социальный мир): Тема: «Путешествие в мир посуды» | Просмотр презентации | Формировать умение классифицировать предметы посуды по их назначению (кухонная, чайная, столовая); расширять представления о посуде, ее назначении и материала, из которого она изготовлена. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика): К. И.Чуковский «Федорено горе» | Чтение | Знакомство детей с произведением К. И. Чуковского «Федорино горе». Закрепить знания детей о посуде. | ||
Речевое развитие (формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: « Посуда» | Занятие | Продолжать расширять и уточнять представления детей о предметном мире | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буквы Е и Ё | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.40-42 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: Аппликация Тема: «Чашка с блюдцем» | Сюжетная работа | Создание образа посуды | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема:«Посуда для Федоры. Чайный сервиз» Рисование(народное ДПИ): Тема:«Посудная лавка-Гжель» | Рисование с натуры Декоративное рисование | Создание условий для развития умений у детей рисовать с натуры соблюдая пропорции, располагать рисунок по всему листу бумаги. Учить элементу гжельской росписи. | |||
Конструктивная деят-ть: «Стаканчик» | Поделки из бумаги | Упражнять в умении аккуратно сгибать бумагу, проглаживать сгибы. Закреплять знания о посуде. | |||
Культурно-досуговая деят-ть: «Поварёнок» | Игра-развлечение ко дню Повара | Через игру закреплять и углублять интерес детей к профессии повара. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры: «Ловушки посуды» | Игра | Развивать ловкость и быстроту бега. |
Возможные варианты работы с родителями: Беседа с родителями о своевременной оплате за детский сад. Обмен рецептами полезных блюд «Сундучок бабушкиных рецептов».
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Октябрь. 27.10-31.10 «Рукотворный мир: Мебель. Бытовая техника. Электроприборы»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания (Финансовая грамотность): «Мы с мамой идём в магазин» | Сюжетная игра | Шорыгина Т. А. «Беседы об экономике» стр.86 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма:«Человек славен трудом» | Беседа | Формировать к детей любовь к родному краю, воспитать уважительное отношение к гражданам России в целом, к родителям, старшим. | |||
Область формирования основ безопасного поведения: «Общение с электроприборами» | Беседа | Формировать у детей правила безопасного поведения при пользовании электрическими приборами. | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | Занятие в форме дидактических игр Занятие | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 51 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений» стр. 54 | ||
Окружающий мир (предметный и социальный мир): Тема: Удивительные предметы | Занятие | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.31 | |||
Природа: Тема: «Природа и рукотворный мир» | Беседа | Уточнить представления детей о характерных особенностях природы и рукотворного мира. | |||
Речевое развитие | Чтение художественной литературы(культурная практика): О. Чернорицкая «Кот Василий и бытовая техника» | Чтение стихотворения | Познакомить с новым стихотворением. Закреплять и обобщать знания детей о бытовых предметах. | ||
Речевое развитие (формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи): Тема: «Найди предметы рукотворного мира» | Занятие | Формировать знания детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: Звук и буква И | Занятие | Колесникова Е.В. «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» стр.44 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: Лепка Тема:«Наши помощники» | По замыслу | Закрепить у детей представление о предметах облегчающих труд человека | |||
Изобразительная деятельность: Рисование Тема: «Мир вещей вокруг меня» Тема:«Магазин бытовых приборов» | Рисование по замыслу Рисование по памяти | Расширение кругозора детей путём знакомства с предметами домашнего интерьера и бытовой техники. Совершенствовать умение изображать предметы по памяти . | |||
Конструктивная деят-ть: Город мастеров «Мебель» | Строительство по чертежам | Учиться строить из конструктора Лего предметы мебели | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК |
Возможные варианты работы с родителями: Родительское собрание «Надо ли ребёнку трудиться?»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Ноябрь. 05.11-14.11 «Я и мир вокруг. Домашние и дикие зимующие птицы»
Воспитательные события | 4.11: День народного единства |
12.11: Синичкин день |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Уборка игрушек» | Индивидуальные поручения | Научить поддерживать порядок в группе; приучать детей убирать игрушки на место после игры, соблюдать порядок; воспитывать бережное отношение к игрушкам, желание трудится. | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма «День народного единства» | Презентация, беседа | Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Состав число 8 из двух меньших и раскладывание его на два меньших числа. Тема: Состав число 9 из двух меньших и раскладывание его на два меньших числа. | Занятие с использованием игровых упражнения и раздаточного материала Занятие с использованием игровых упражнения и раздаточного материала, работа в тетради | И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 5, стр. 55. И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 6, стр. 58. | ||
Природа Тема: «Птицы нашего края» | Занятие с использованием ИКТ, картинки и аудиозапись. | О.А. Соломенникова, «Ознакомление с природой в детском саду» (подготовительная к школе группа), стр.40 | |||
Экспериментирование «Воздух и его свойства» | Опыты и эксперименты | Н.Е. Веракса, «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников», стр.61 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Г.Андерсен «Гадкий утенок» | Просмотр мультфильма, беседа | «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.276 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Домашние и дикие зимующие птицы» | Занятие, рассматривание иллюстраций, дидактические игры | Формировать представление детей о домашних и диких птицах, умение различать виды птиц, развивать речь, обогащение активного словаря новыми. | |||
Подготовка к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: Закрепление пройденного материала | Занятие, работа в тетрадях | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7 лет», стр.46 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану муз.рука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Белка под елью» | Занятие, показ, объяснение приемов вырезывания | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.100 | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Летят пере летные птицы» Тема: Рисование по мотивам литературного произведения «Золотой петушок» | Занятие, использование наглядности, объяснение. Занятие, рассматривание иллюстраций сказки, показ приемов рисования декоративно-прикладного творчества | Создание сюжетов по мотивам сказки, комбинирование изобразительных техник, отражение смысловых связей и пространственных взаимоотношений. Рисование сказочного петушка по мотивам художественного произведения. Развитие воображения, чувства цвета, формы и композиции. | |||
Конструктивная деятельность «Птицы нашего леса» | Игра, работа с конструктором, используя схемы. | Формировать умение выполнять модель птицы по представлению из конструктора, по схеме, перестраивать её в соответствии с обнаруженными проблемами. | |||
Театральная деятельность «Перелетные друзья» | драматизация | Развивать воображение, эмоциональное восприятие мира природы и культуры общения между сверстниками. | |||
Культурно-досуговая деятельность «Синичкин день» | худ-продукт. деятельность | «Синичкин день» | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Совушка» | Подвижная игра | Э.Я. Степаненкова, «Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет) стр154 | |||
Туристические прогулки и экскурсии «По памятным местам родного села» | Экскурсия | Чеменова А. Ф «Весёлый рюкзачек», стр.39 |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация «Как правильно выбрать книгу»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Ноябрь. 17.11-21.11 «Я и мир вокруг. Домашние животные»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Труд и товар» | Беседа, рассматривание картинок | Т.А. Шорыгина «Беседы об экономике» стр.23 | ||
Область формирования основ безопасного поведения «Правила безопасности при контакте с животными» | Беседа, рассматривание иллюстраций | Дать знания о правилах поведения при встрече и общении с различными домашними и бездомными животными. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Состав числа10 из двух меньших чисел. Тема: Количественное и порядковое значение числа в пределах 10. | Занятие с использованием игровых упражнения и раздаточного материала, работа в тетради. Занятие с использованием игровых упражнения и раздаточного материала. | И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 7, стр. 61. И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 8, стр. 64. | ||
Природа Тема: «Домашние животные» | Занятие, рассматривание иллюстраций | Расширить и углубить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, где живут, какую пользу приносят, как человек заботится о животных | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Ш. Перро «Кот в сапогах» | Прослушивание аудиосказки, беседа | «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.287 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Чтение сказки К. Ушинского «Слепая лошадь» | Занятие, беседа | В.В. Гербова, «Развитие речи в детском саду (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.49 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: Звуки и буквы (закрепление) | Занятие, работа в тетрадях | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7 лет», стр.12 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: лепка Тема: «Петушок с семьёй» | Занятие, показ иллюстраций, способов и приемов лепки | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.46 | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Наша любимая подвижная игра» (Кошки-мышки) | Занятие, иллюстрации животных, показ приемов создания контура простым карандашом | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.59 | |||
Рисование (народное ДПИ) Тема: Декоративное рисование «Завиток» | Занятие, показ образца и элементов росписи | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.47 | |||
Конструктивная деятельность «Домашние животные» | Игра, работа со строительным материалом, использование схем для постройки | Закрепить знания детей о ферме и её обитателях (домашних животных); учить анализу схем и конструкций, способах соединения, свойствах деталей и конструкций; закрепить представление о строительных деталях, их свойствах; создавая собственную модель, определять назначение частей предметов, их пространственное расположение; выбирать правильную последовательность действий, сочетание форм, цветов, пропорций; | |||
Театральная деятельность «Волк и семеро козлят» | Инсценирование русской народной сказки с использованием кукольного театра | Формирование театрально – игровых умений, знаний о безопасности. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Кот и мыши» | Подвижная игра | Э.Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет), стр. 30 |
Возможные варианты работы с родителями: Папка-передвижка «Зима»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Ноябрь. 24.11-28.11 «Я и мир вокруг. Дикие животные»
Воспитательные события | 24.11: День матери в России |
30.11: День матери |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Самоделкины» | Беседа, ручной труд | Учить детей бережно относиться к игрушкам: следить, чтобы разбросанные и сломанные игрушки не превращались в мусор, за их комплектностью, чинить (если это возможно). Объяснить детям, что выбрасывать пластмассовые поколотые игрушки нельзя, что при сжигании загрязняется воздух. Совершенствовать навыки ручного труда в работе с поломанными игрушками. Продолжать учить детей трудиться в коллективе. | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма 24.11: День матери в России | Беседа, продуктивная деятельность | Воспитать внимание и чуткость отношения к мамам, бабушкам, сестрам и всем женщинам, способствовать творческой самореализации дошкольников. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. Тема: Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей. | Занятие с использованием игровых упражнения и раздаточного материала, работа в тетради. Занятие с использованием игровых упражнения и раздаточного материала. | И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 1, стр. 67. И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 2, стр. 69. | ||
Природа Тема: «Животные зимой» | Занятие, демонстрация видеофильма с картинками, дидактические игры. | О.А. Соломенникова, «Ознакомление с природой в детском саду» (подготовительная к школе группа) стр.45 | |||
Природа Тема: «Как белка, заяц и лось проводят зиму в лесу» | Беседа, рассматривание наглядного материал. | С.Н. Николаева, «Юный эколог» система работы в подготовительной к школе группы, стр.98 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Р.Н.С. «Гуси-лебеди» | просмотр мультфильма, беседа | «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.240 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Пересказ сказки» | Занятие, беседа, пересказ о прочитанном. | В.В. Гербова, «Развитие речи в детском саду (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.75 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: Звуки и буквы (закрепление) | Занятие, работа в тетрадях | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7 лет», стр.14 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «По замыслу» | Занятие, беседа | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.79 | |||
Рисование (народное ДПИ) Тема: Декоративно-сюжетная композиция «Кони пасутся» Тема: «Волшебная птица» | Занятие, рассматривание изображений народного творчества Беседа, рассматривание образца, показ способов рисования. | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.71 Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.61 | |||
Конструктивная деятельность «Дикие животные» | Занятие со строительным конструктором, рассматривание образца. | Уточнить и расширить представления о диких животных. Формировать умение создавать фигуры с помощью трансформируемого конструктора, умения конструировать по замыслу. Расширить кругозор и словарь учащихся. | |||
Театральная деятельность «Теремок» | Игра-драматизация с использованием театра масок | Учить детей играть в коллективе, отличать добро от зла; закреплять умение вести разговор четко, ритмично, договаривая окончания слов; развивать наблюдательность и умение подражать движениям зверей; развивать эмоциональную сферу детей и приобщать их к азам театрализованной деятельности; воспитывать чувство товарищества. | |||
Культурно-досуговая деятельность | утренник | «День матери» | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Бездомный заяц» | Подвижная игра | Э.Я. Степаненкова, «Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет, ), стр. 138 |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация «Одежда детей зимой»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Декабрь. 01.12-05.12 «Сезонные изменения в природе: Зима»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Уход за комнатными растениями» | Подгрупповые поручения | Учить детей рыхлить почву в горшках с цветами; пользоваться лопаточкой для рыхления; поливать цветы под корень растения; Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, трудолюбие, желание помогать взрослым. | ||
Безопасность дорожного движения «Осторожно, зимняя дорога!» | Беседа с использование демонстрационного материала. | Рассматривание иллюстраций дорожного движения в зимний период, познакомить с правилами пешеходов во время гололедов, дать представление об особенностях передвижения машин по зимней дороге. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Знакомство с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. Тема: Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их набором и разменом. | Занятие с использованием дидактической игры и игровых упражнения, работа в тетради. Занятие через игровые упражнения с раздаточным материалом. | И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 3, стр. 71. И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 4, стр. 73. | ||
Природа Тема: «Зима» | Беседа, показ иллюстраций, отгадывание загадок | Расширять представления детей о сезонных явлениях в природе, устанавливать простейшие связи между ними. | |||
Экспериментирование «Морозко» | Беседа, опыты с использованием необходимых материалов | Н.Е. Веракса, «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников», стр.20 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Б.Брехт стих-е «Зимний разговор через форточку» | Чтение, беседа | «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.261 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Здравствуй, гостья зима» | Чтение стихотворения, беседа, рассматривание рисунков художника | В.В. Гербова, «Развитие речи в детском саду (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.55 | |||
Подготовка к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: Слова и слоги (закрепление) | Занятие, работа в тетрадях | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7 лет», стр.16 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: лепка Тема: «Ёлкины игрушки» | Занятие, показ способов и приемов лепки | Создание новогодних игрушек в технике тестопластики- лепка из соленого теста и вырезание формочками для выпечки фигурок животных и бытовых предметов (по-замыслу) | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Зимний пейзаж» Тема: «Иней покрыл деревья» | Занятие, рассматривание иллюстраций, рисование пейзажа. Занятие, показ репродукций картин, иллюстраций | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.67 Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.73 | |||
Конструктивная деятельность «Сани для Деда Мороза» | Игра, работа со строительным материалом, использование схем. | Закреплять конструктивные навыки детей, создавая конструкцию по замыслу, используя Лего-конструктор; развивать пространственное воображение, память, мышление, творческие способности; развивать мелкую моторику. | |||
Театральная деятельность «Заюшкина избушка» | Драматизация сказки с использованием театра масок | Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности; развить способность свободно и раскрепощённо держаться при выступлении, побудить к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Два Мороза» | Подвижная игра | Э.Я. Степаненкова, «Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет) стр.138 |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация «Как организовать буккросинг с детьми дома?»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Декабрь. 08.12-12.12 «Зимние игры, забавы, зимние виды спорта»
Воспитательные события | 9.12: День Героев Отечества |
12.12: День Конституции Российской Федерации |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Не хотим лениться – будем мы трудиться!» | Беседа, индивидуальные поручения | Формирование положительного отношения к труду; развитие трудовых навыков, воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей; воспитания навыков трудолюбия; закрепление понятий «труд-хорошо», «лень-плохо». | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма 9.12: День Героев Отечества | Беседа, рассматривание иллюстраций | Познакомить детей с историей праздника «День Героев Отечества», воспитывать чувство патриотизма. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Измерять объём сыпучих веществ с помощью условной меры. Тема: Правила измерения жидких веществ с помощью условной меры. | Занятие через игровые упражнения, работа в тетради. Занятие посредством игровых упражнения, моделирование. | И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 5, стр. 76. И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 6, стр. 77. | ||
Окружающий мир (чередование предметный мир/социальный мир) Тема: «Зимние виды спорта» | Занятие, дидактические игры | Расширить и углубить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, где живут, какую пользу приносят, как человек заботится о животных. | |||
Природа: Тема: «Зимняя подкормка птиц» | Беседа, дидактические игры | С.Н. Николаева, «Юный эколог» система работы в подготовительной к школе группы, стр.73 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Г.Сапгир «Считалки» | Чтение, заучивание | «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.92 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Зимние забавы» | Занятие, рассматривание иллюстраций, составление рассказов по сюжетной картине | Закрепить названия зимних игр, зимнего спортивного инвентаря. Обобщить и систематизировать знания детей о зимних видах спорта и учить детей составлять рассказ по сюжетной картинке, используя модели. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: Предложения, графические навыки | Занятие, работа в тетрадях | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7лет», стр.18 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «По замыслу» (спортсменов) | Занятие, рассматривание иллюстраций, приемов вырезывания | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.73 | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Рыбки играют, рыбки сверкают» Тема:«Морские коньки играют в прятки» | Занятие, рассматривание иллюстраций, показ способов рисования Занятие, рассматривание иллюстраций, показ способов рисования | Самостоятельное и творческое отражение представления о природе разными изобразительными средствами. Самостоятельный выбор художественных материалов и средств образной выразительности для раскрытия темы. | |||
Конструктивная деятельность «Горка» | Конструировать из строительного материала, использование схем | Формировать умение конструировать из строительного материала, используя усвоенные методы и приёмы возведения различных построек. | |||
Культурно-досуговая деятельность | Презентация, беседа | 12.11. «День конституции РФ» | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Снежные круги» | Подвижная игра | Э.Я. Степаненкова, «Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет), стр.91 | |||
Формирование здорового образа жизни «Зимние забавы» | Беседа, рассматривание картин, подвижные игры | Создать оптимальные условия для организации двигательной активности и оздоровительной работы с детьми в зимний период. |
Возможные варианты работы с родителями: Буклеты «Зимние игры с детьми на прогулке»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Декабрь. 15.12-19.12 «Я и моя семья»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Сошьём маме кошелёк» | Ручной труд, показ способов работы. | Упражнять детей шитье простым швом по заготовленной линии, пришивании пуговицы; воспитывать интерес, уважение к труду взрослых по пошиву вещей; воспитывать желание оказывать приятное родителям. | ||
ПДД «Я и моя семья лучшие знатоки дорожного движения» | Спортивное развлечение | Продолжать детей знакомить с правилами дорожного движения в соревновательной форме совместно с родителями. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Тема: Раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. | Занятие с использованием игровых упражнения, конструирование по словесному описанию. Занятие с использованием дидактических игр и игровых упражнений. | И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 7, стр. 80. И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 8, стр. 83. | ||
Окружающий мир (чередование предметный мир/социальный мир) Тема: «Дружная семья» | Занятие, дидактическая игра | О.В. Дыбина, «Ознакомление с предметным и социальным окружением» (подготовительная к школе группа» 6-7 лет), стр.29 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Р.Н.С. «Сынко-Филипко» | Чтение, обсуждение | «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.51 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Моя семья» | Занятие, составление коротких описательных рассказов | Закреплять знания детей о своей семье: умение называть имена членов семьи, фамилию, отчество. Продолжать развивать навыки связной речи: закреплять умение составлять короткий описательный рассказ о членах своей семьи; обогащать словарный запас детей (прилагательными). | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: В мире книг | Занятие, работа в тетрадях | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7лет», стр.20 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: лепка Тема: «Девочка и мальчик пляшут» | Занятие, рассматривание скульптур в движении, показ приемов лепки. | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.63 | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Папа (мама) гуляют со своим ребёнком в сквере (по улице)» Тема: «Мы с мамой улыбаемся» | Занятие, рассматривание иллюстраций, показ способов рисования Занятие, рассматривание иллюстраций, показ способов рисования портрета | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.45 Рисование парного портрета анфас с передачей особенностей внешнего вида, характера и веселого настроения конкретных людей (себя и мамы). | |||
Конструктивная деятельность «Строим дом» | Рассматривание иллюстраций, работа со строительным материалом | Закрепить навыки конструирования. Продолжать учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей. | |||
Театральная деятельность «Репка» | Инсценирование с помощью кукольного театра «Бибобо» | Овладение детьми речевыми средствами общения и развитие их творческих способностей. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Забрось мяч в кольцо» | Подвижная игра | Э.Я.Степаненкова, «Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет) стр.145 | |||
Формирование здорового образа жизни «Здоровые дети в здоровой семье» | Беседа, спортивный праздник | Сформировать у детей желание вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, физической культурой. |
Возможные варианты работы с родителями: Папка-передвижка «Рациональное питание детей»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Декабрь. 22.12-30.12 «Новогодние традиции мира»
Воспитательные события | 31.12: Новый год |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Сошьём маме кошелёк» (продолжение) | труд | Упражнять детей шитье простым швом по заготовленной линии, пришивании пуговицы; воспитывать интерес, уважение к труду взрослых по пошиву вещей; желание оказывать приятное родителям, доводит начатое дело до конца. | ||
ОБЖ «Безопасный Новый год» | беседа | Систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности в быту. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема:Составлять арифметические задачи на сложение. Тема:Составлять арифметические задачи на сложение и вычитание. | Занятие посредством игровых упражнения, с использованием наглядности. Занятие посредством дидактических игр и игровых упражнений, работа в тетради. | И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 1, стр. 85. И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» (6-7 лет подготовительная к школе группа) № 2, стр. 88. | ||
Окружающий мир (чередование предметный мир/социальный мир) Тема: «Новогодний праздник» | Презентация, беседа | Расширить представление детей о праздновании Нового года на Руси; развивать интерес к событиям происходящим в жизни людей, к традициям; воспитывать желание дарить близким людям и своим друзьям подарки. | |||
Природа: Тема: «Кто главный в лесу» | Занятие-рассуждение, показ презентации, творческие задания и опыты | С.Н. Николаева, «Юный эколог» система работы в подготовительной к школе группы, стр.117 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) К. Чуковский «Ёлка» | Просмотр видеофильма, беседа | «Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома» 6-7 лет, стр.110 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Новогодние встречи» | Занятие, составление рассказов по картине, речевые игры | В.В. Гербова, «Развитие речи в детском саду (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.54 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: Игрушки | Занятие, работа в тетрадях | Колесникова В.Е. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7лет стр.22 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Цветочные снежинки» | Занятие, показ способов и приемов вырезывания | Вырезывание ажурных шестилучевых снежинок из фантиков и цветной фольги с опорой на схему. | |||
Изобразительная деятельность: лепка Тема: «Дед Мороз и Снегурочка» | Творческий проект | Продолжать учить соизмерять свой предмет с предметом товарища, формировать умение лепить мелкие детали, учить передавать выразительность образов, уметь лепить фигуру человека конструктивным способом | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Новогодний праздник в детском саду» Тема: «Новогодние игрушки» | Занятие, рассматривание иллюстраций, показ способов рисования Занятие, рассматривание иллюстраций, показ способов рисования | Т.С. Комарова, «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготовительная к школе группа 6-7 лет), стр.68 Развитие творческих способностей детей, формирование интереса к искусству и декоративному творчеству, закрепление умения работать красками и кистью. | |||
Конструктивная деятельность «Новогодний подарок» | Работа с бумагой, модель новогоднего подарка по представлению, по схеме | Формировать умение выполнять модель новогоднего подарка из конструктора по представлению, по схеме, и перестраивать её в соответствии с обнаруженными проблемами. | |||
Культурно-досуговая деятельность | Утренник | «Здравствуй, Новый год» | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Шарик» | Подвижная игра | Э.Я. Степаненкова, «Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет) стр.102 |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация «Готовимся к Новогодник утренникам»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Январь. 09.01-16.01 «Продукты питания»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Приготовление вареников» | Совместная деятельность | Куцакова Л.В. «Трудовое воспитание в детском саду» 3-7 лет стр.93 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма «Как хлеб на стол пришёл» | Просмотр мультфильма | Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, которые его выращивают и производят. | |||
Область формирования основ безопасного поведения «О правильном питании и пользе витаминов» | Беседа, рассматривание иллюстраций | Белая К.Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников» 2-7 лет стр.35 | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | Занятие с использованием игровых упражнений Занятие, Дидактическая игра | Помараева И.А., Позина В.А. «Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная к школе группа» стр 90 Помараева И.А. «Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная к школе группа» стр.93 | ||
Окружающий мир (чередование предметный мир/социальный мир Тема: «Откуда хлеб пришёл? Путешествие зернышка.» | Беседа с использованием иллюстраций | Формировать у детей целостность представления о процессе выращивания хлеба как дара природы и результата труда людей. | |||
Экспериментирование «Проращивание пшеничных зёрен во влажной марле» | Опыт | Воспитывать бережное отношение к хлебу,основанное на понимании сложности и ценности самого первого этапа его появления. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика) Сказка «Мешок яблок» | Чтение Беседа | Формировать умение прослеживать причино-следственные связи в сюжете (заяц поделился яблоками – все звери ему помогли – у его семьи появились еда и друзья). | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Тёплый хлеб» К.Паустовский | Чтение Обсуждение | Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа» стр.41 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: «Фрукты» | Занятие Работа в тетрадях | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.26 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Корзина с фруктами» | Занятие, рассматривание иллюстраций, показ приёмов вырезывания | Формировать умение создавать выразительный образ корзины с фруктами,передавая их форму, цвет и композицию. | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Фрукты на тарелке» Тема:«Декоративное рисование по мативам хохломской росписи» (ДПИ) | Рисование с натуры Декоративное рисование | Развивать творческие способности детей посредством рисования фруктов на тарелке. Комарова Т.С. «Народное искусство – детям» 3-7 лет стр. 77 | |||
Конструктивная деятельность «Продукты» | Работа по схеме | Учить детей создавать объёмные модели продуктов.Учить работать по схеме. | |||
Театральная деятельность «Магазин» | Сюжетно-ролевая игра | Закрепить знания о категориях товаров (овощи,фрукты,молочные продукты,хлебобулочные изделия и т.д.), их пользе свойствах,пользе для здоровья. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Рыбу ловить» | игра | Воспитателю о воспитанию стр. 7 | |||
Формирование здорового образа жизни «Путешествие в страну Здоровья: какие продукты нам полезны?» | Игра-путешествие | Формировать у детей осознаннного отношения к своему здоровью через понятие о полезных и вредных продуктах питания. |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация: «Делаем витаминный салат»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Январь. 19.01-23.01 «Транспорт. Профессии на транспорте. ПДД»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудовое воспитания Изготовление атрибутов для игр | Коллективный труд | Воспитывать желание и умение трудиться сообща для достяжения общего результата. | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма «Наш транспорт – наша гордость! | Беседа Показ иллюстраций | Формировать чувство гордости и уважения к родной стране через знакомство с достяжениями в области транспорта,трудом людей транспортных профессий. | |||
Безопасность дорожногото движения «Знакомство с городским транспортом» | Презинтация Беседа | Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» 3-7 лет стр. 31 | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 5 Тема: Занятие 6 | Занятие, дидактическая игра,работа с раздаточным материалом Комбинированное занятие | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная к школе группа» стр.95 Помараева И.А. «Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная к школе группа» стр.96 | ||
Окружающий мир(чередование предметный мир/предметный мир) Тема: «Путешествие в прошлое светофора» | Презентация, беседа | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 6-7 лет стр. 54 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика) «Дядя Стёпа милиционер» | Чтение, беседа | Воспитывать уважение к профессиям, связанным с охраной порядка и безопасности на транспорте. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: « Как правильно переходить дорогу» | Составление рассказов по серии сюжетных картинок | Углубить знания о правилах перехода проезжей части.Обогащать словарный запас. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: «Осень» | Занятие, работа в тетрадях | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет»стр. 28 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность:лепка Тема: «Дорожный знак» | Занятие, показ способов и приемов лепки | Упражнять в расскатывании пластилина и сплющивании для получения плоской формы (круга, треугольника,квадрата). | |||
Изобразительная деятельность:рисование Тема: «Поезд в котором мы ездим на дачу (за грибами, в другой город)» Тема: «Транспорт» | Предметное рисование Рисование по замыслу | Комарова Т.С. «Народное искусство – детям» 3-7 лет стр.38 Комарова Т.С. «Народное искусство – детям» 3-7 лет стр.54 | |||
Конструктивная деятельность «Машины» | Работа с иллюстрациями | Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду» 3-7 лет стр. 25 | |||
Театральная деятельность «Путешествие по городу» | Сюжетно-ролевая игра | Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение ПДД.Развивать внимание и координацию движения. | |||
Культурно-досуговая деятельность «Путешествие в Город Безопасных Дорог» | Развлечение-квест | В игровой досуговой форме обобщить и закрепить знания детей о видах транспорта, профессиях на транспорте и ПДД. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Цветные автомобили» | Подвижная игра | Помочь понять о том как важно быть внимательными и собранными на улице. | |||
Формирование здорового образа жизни «В пути за здоровьем: Правила безопасности для путешественников» | Беседа-рассуждение, Подвижная игра-эстафета | Сформировать представления о том,как транспорт и поведение на дороге связаны со здоровьем (безопасность,физическая активность,свежий воздух) |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация: «Безопасность детей на дороге – наша общая забота»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Январь. 26.01-30.01 «Одежда. Обувь. Головные уборы»
Воспитательные события | 27.01: День полного снятия блокады Ленинграда |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Финансовая грамотность «Мы с мамой идём в магазин» | Дидактическая игра | Т.А. Шорыгина стр.86 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма «Блокадный Ленинград: Город – герой, город – мужество» | Беседа | Дать детям представление о событиях блокады Ленинграда,акцентируя внимание не на ужасах, а на мужестве и доброте. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 7 Тема: Заняти 8 | Занятие с использованием игровых упражнений Занятие с использованием раздаточного материала | Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная к школе группа» стр 98 Помораева И.А. «Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная к школе группа» стр. 100 | ||
Окружающий мир(чередование предметный и социальный мир) Тема: «В мире материалов» | Викторина | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 6-7 лет стр. 45 | |||
Природа: Тема: «Экомода: Как наша одежда дружит с планетой?» | Рассказ с опорой на картинки | Дать детям представление о том из каких материалов (натуральные,искусственные)делают одежду и как её производство влияет на природу. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика) «Новое платье короля» | Чтение,обсуждение | Хрестоматия для чтения детям в детском саду 6-7 лет стр.283 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «В мире моды:описываем, сравниваем, рассказываем» | Беседа с использованием картинок и плану-схеме. | Учить составлять описательные рассказы о предметах гардероба по предложенному плану-схеме. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: «Домашние животные» | Занятие ,работа в тетради | Колесникова В.Е. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.30 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Одежда для бумажной куклы» | Занятие , показ приёмов вырезания | Закрепить умение вырезать симметричные предметы из бумаги сложенной вдвое (для платья,штанов) | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Кукла в национальном костюме» Тема: «Модный магазин» | Рисование с натуры Рисование по замыслу детей | Комарова Т.С. «Народное искусство – детям» 3-7 лет стр.37 Научить детей изображать предметы одежды, обуви и головных уборов, передовая их форму,детали (пуговицы,шнурки,узоры) | |||
Конструктивная деятельность ««Творим и мастерим | По план-схеме | Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание в детском саду» 3-7 лет стр.53 | |||
Театральная деятельность «Одёжный бутик» | Сюжетно-ролевая игра | Закрепление знаний о процессе создания и продажи одежды через игровую деятельность | |||
Культурно-досуговая деятельность «Парад мод» | Сюжетно-игровое развлечение | В игровой досуговой форме обобщить и систематизировать знания детей о видах одежды, обуви и головных уборов. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Одень друга на скорость» | Подвижная игра | Развивать умение работать в команде. | |||
Формирование здорового образа жизни «Одежда по сезонам, чтобы не болеть!» | Беседа,дидактическая игра | Объяснить важность правильного выбора одежды для сохранения здоровья(чтобы не перегреться и не замёрзнуть) | |||
Туристические прогулки и экскурсии «Мы любим спорт» | Прогулка-поход | Чеменева А.Ф. Мельникова В.С. Волкова Парциальная Программа рекреационного туризма для детей старшего дошкольного возраста «Весёлый рюкзачок» стр.40 |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация: «Правильная одежда и обувь: залог здоровья, комфорта и успешных занятий физкультурой»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Февраль.02.02-06.02 «Животные севера»
Воспитательные события | 08.02: День Российской науки |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема «Собери игрушки» | Коллективный труд (трудовые действия) | М.Пилюгина «Трудовые ступеньки» Примерная парциальная программа дошкольного образования | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема: «Мир вокруг нас» | Беседа, игровые ситуации | Формировать у детей представление об окружающем мире, о его многообразии, разных странах, России как о родной стране. | |||
Область формирования основ безопасного поведения Тема: «Животные Севера» | Игра-путешествие | Освоение безопасного поведения | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | Занятие. Решение арифметических задач, работа в тетрадях Занятие. Работа с наглядным материалом. | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.90 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.93 | ||
Окружающий мир: предметный мир Тема: «Почему белые медведи не живут в лесу?» | Занятие, познавательные игры | Познакомить детей с белым медведем и его образом жизни. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Г.Снегирев «Пингвиний пляж» | Чтение, решение проблемной ситуации | Познакомить детей с жизнью пингвинов в Антарктиде, расширить из знания о животных, живущих на Крайнем Севере. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Животные Севера» | Комплексное занятие | Закрепить знания детей о животных Севера. Уточнение, расширение словаря по теме. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема 10 | Чтение загадок, игровое упражнение, рисование | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.30 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: лепка Тема: «Звери в зоопарке» | Занятие (коллективная работа) | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.69 | |||
Изобразительная деятельность:рисование Тема: «Белый медведь и северное сияние» Тема: «Северный олень» | Занятие-сказка Занятие с использованием ИКТ | Формирование умения изображать медведя, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции, умения детей правильно создавать композицию рисунка; Создание условий для формирования умений рисовать животных по образцу, развитие изобразительных способностей | |||
Конструктивная деятельность Тема:«Животные Севера» | Самостоятельная деятельность, игровая ситуация | Формирование у детей конструктивных навыков при создании животных из природного материала. | |||
Театрализованная деятельность Тема:«Тайны Севера» | Игра, инсценировка | Познакомить детей с животными Севера , их образом жизни и особенностями. | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема: «Хочу все знать» | Тематическое занятие, познавательные игры | Познакомить детей с достижениями российской науки и развить познавательный интерес. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Пингвины с мячем» | Игра | Учить детей прыгать до зрительного ориентира на двух ногах с мячом, зажатым между колен, стараясь не потерять мяч, приземляться на обе ноги. Развивать ловкость, быстроту движений, координацию. |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация «Как познакомить ребенка с окружающим миром?»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Февраль. 09.02-13.02 «Зимующие птицы»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема: «Помоги птицам» | Трудовая деятельность, трудовые игры | Чистка кормушек для птиц, подкормка птиц. | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема: «Голубь мира» | Беседа, использование ИКТ | Познакомить детей с символом мира. Обьяснить детям понимание значения мира, принципов человечности, доброты и уважения к ближнему. | |||
Безопасность дорожного движения Тема:«Безопасность дорожного движения. Зимующие птицы» | Чтение сказки, игра-фантазия. | Выработка у детей стереотипа безопасного поведения на дорогах. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 5 Тема: Занятие 6 | Занятие. Решение занимательных задач. Занятие. Дидактическая игра | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.95 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.96 | ||
Окружающий мир: социальный мир Тема: «Что мы знаем о птицах» | Занятие, дидактическая игра, проблемная ситуация | Уточнить представления детей о птицах, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих птиц. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) сказка Д.Н.Мамина-Сибиряка «Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и трубочиста Яшу» | Чтение, обсуждение | «Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.9 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Лохматые и крылатые» | Занятие, игровые упражнения | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа» стр.70 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема 11 | Разгадывание кроссворда, игровое упражнение, чтение загадки, рисование | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.32 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Голуби на черепичной крыше» | Занятие, практическая деятельность | Совершенствовать технику аппликации, развивать чувство цвета и композиции, расширить знания детей о птице «голубь»; | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Зимующие птицы» Тема: «Воробей» | Занятие, игра-фантазия. Занятие, самостоятельная деятельность | Закреплять знания детей о строении птиц, их внешнем виде, учить рисовать поэтапно. Создание условий для совершенствования технического навыка выполнения рисунка в технике рисования карандашом. | |||
Конструктивная деятельность Тема:«Синица» | Самостоятельная деятельность под руководством педагога | Конструирование из бумаги. Совершенствовать технические умения и навыки работы с бумагой. | |||
Театрализованная деятельность Тема: «Как птицы зиму пережили» | Инсценировка сказки | Познакомить детей со способами выживания птиц в зимних условиях. | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема:«Покормите птиц зимой» | Развлечение | Развивать гуманное отношение к птицам, мотивацию и интерес к их охране. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Перелет птиц» | Игра | Учить детей бегать свободно по залу, имитируя полет птиц, запрыгивать на кубы, скамейки, без помощи рук, спрыгивать, приземляясь на носки, полусогнутые ноги. Учить детей действовать по сигналу. |
Возможные варианты работы с родителями: Акции «Домики для птиц», «Корм для друзей наших мелких»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Февраль.16.02-20.02 «Наша армия. Транспорт. Профессии»
Воспитательные события | 23.02: День защитника Отечеств |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема:«Профессии наших родителей» | Беседа, игровые ситуации | М.Пилюгина «Трудовые ступеньки» Примерная парциальная программа дошкольного образования | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема: «Будущие защитники» | Военно-спортивная игра | А.Я. Ветохина «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» стр.134 | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 7 Тема: Занятие 8 | Занятие. Работа с раздаточным материалом Занятие. Работа в тетрадях | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.98 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.100 | ||
Окружающий мир: предметный мир Тема: «Защитники Родины» | Занятие, дидактическая игра | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» подготовительная к школе группа стр.46 | |||
Экспериментирование Тема:«На старт, внимание, марш!» | Совместная деятельность | Знакомство с принципом работы реактивного двигателя. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) А..Твардовский «Рассказ танкиста» | Чтение, обсуждение | Донести до детей величие подвига простых людей на войне и память о тех, кто жертвовал собой ради других. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Наша Армия родная» | Занятие-путешествие, дидактическая игра, словесные игры. | Расширение знаний детей о Российской Армии, формирование представления детей о родах войск, военной технике и военных профессиях. Совершенствовать речь как средство общения. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема 12 | Чтение, игровое упражнение | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.34 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность:лепка Тема: «Пограничник с собакой | Занятие, познавательная игра | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.76 | |||
Изобразительная деятельность:рисование Тема: «Наша армия родная» Рисование (народное ДПИ) Тема:Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи
| Занятие, дидактическая игра Занятие -путешествие | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.79 Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.56 | |||
Конструктивная деятельность Тема: Фонарики в подарок любимым папам и дедушкам. | Занятие на заданную тему, практическая деятельность | «Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.21 | |||
Театрализованная деятельность Тема:«Угадай род войск» | Театрализованная игра-пантомима | Углублять знания детей о Российской Армии и родах войск. Воспитывать уважение к защитникам Отечества. | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема:«Защитник Отечества-звание гордое» | Музыкально-физкультурный праздник с родителями | Создание праздничного настроения, привлечение детей и их родителей к занятиям физической культурой и спортом, способствовать психологическому сближению детей и их родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Пожарные на ученье» | Игра | Учить детей лазить по гимнастической стенке удобным способом, не пропуская реек и не спрыгивая. Развивать согласованную работу рук и ног, быстроту, ловкость. | |||
Формирование здорового образа жизни Тема:«Режим дня, для чего он нужен для будущих защитников» | Беседа-викторина | Формировать у детей навыки здорового образа жизни, связанные с режимом дня. |
Возможные варианты работы с родителями: Музыкально-физкультурный праздник «Защитник Отечества- звание гордое»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Февраль. 24.02-27.02 «Моя страна. Достопримечательности»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема: «Потребности современного человека» | Беседа, решение проблемных ситуаций | Т.А.Шорыгина «Беседы об экономике» стр.10 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема:«Крепости земли российской» | Совместная деятельность | «Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.27 | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 1 Тема: Занятие 2 | Занятие. Упражнения в виде заданий Занятие. Игра малой подвижности | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.101 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.103 | ||
Окружающий мир: социальный мир Тема: «Наша Родина-Россия» | Занятие-конкурс | Обобщить и систематизировать знания детей о России. Закрепить названия крупных городов и рек РФ. | |||
Природа Тема: «Мой родной край: заповедные места и памятники природы» | Занятие-путешествие | С.Н.Николаева «Юный эколог» подготовительная группа стр.175 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) В.А.Степанов «Что мы Родиной зовем?» | Чтение,обсуждение | Формирование нравственных качеств как важного аспекта патриотического воспитания дошкольников. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: Заучивание стихотворения З.Александровой «Родина» | Занятие, игровые упражнения | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа» стр.76 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема 13 | Чтение, составление предложения, рисование | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.36 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность:аппликация Тема: «Новые дома на нашей улице» | Занятие с использованием информационно-ресурсного обеспечения | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.87 | |||
Изобразительная деятельность:рисование Тема: «Родная страна» Тема: «С чего начинается Родина? | Занятие, познавательная игра Занятие, решение проблемной ситуации | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.101 Создать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном их «уголков» своей Родины. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты. Развивать творческое воображение; | |||
Конструктивная деятельность Тема: «Проекты городов» | Занятие, создание игровой ситуации | Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.37 | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема: «Наша Родина-Россия» | Развлечение | Воспитывать в детях патриотические чувства, любовь и уважение к Родине. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Вокруг дома я хожу» | Игра | Учить детей четко проговаривать слова, действовать по сигналу. Развивать быстроту реакции. |
Возможные варианты работы с родителями: Напоминание родителям о своевременной оплате за детский сад.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Март. 02.03-06.03 «Мамин праздник»
Воспитательные события | 8.03: Международный женский день |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема:«Сошьем маме кошелек» | Самостоятельная деятельность. Изготовление кошелька | М.Пилюгина «Трудовые ступеньки» Примерная парциальная программа дошкольного образования | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема: «Моя мама лучше всех» | Беседа досуг | А.Я. Ветохина «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» стр.67 | |||
Безопасность дорожного движения Тема: «Дорожная азбука вместе с мамой» | Игра-викторина | Расширять представления детей о правилах поведения на улице, в игровой форме закрепить представления детей о правилах дорожного движения. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | Занятие. Самостоятельная работа с раздаточным материалом Занятие. Дидактическая игра | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.106 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.109 | ||
Окружающий мир: предметный мир Тема: «Подарок любимому человеку к 8 марта» | Занятие, игры-фантазии | Побуждать детей осмысливать свое отношение к окружающим близким людям. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Притча В.А.Сухомлинского «Две матери» | Чтение, обсуждение | «Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.9 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Мамин праздник» | Занятие. Дидактическая игра, чтение стихотворения. | Составление детьми рассказа по сюжетной картине. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема 14 | Чтение, игровое упражнение | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.38 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность:лепка Тема: «Конфетница для мамы» | Занятие, самостоятельная деятельность | Учить детей лепить красивые и в то же время функциональные предметы в подарок близким людям. Познакомить с новым способом лепки из колец; | |||
Изобразительная деятельность:рисование Тема: «Мы с мамой улыбаемся» Тема: «Букет цветов» | Занятие, игровая ситуация Занятие, совместная деятельность | Продолжать учить рисовать парный портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретных людей. Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства; Учить детей рисовать с натуры, точно передавая форму и колорит цветов в букете; | |||
Конструктивная деятельность Тема: «Тюльпан для мамы» | Тематическое занятие | Продолжать учить детей работать в технике оригами, сворачивать лист и находить середину, конструировать, моделировать цветок, стебель, лепесток. | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема:«Праздничный концерт для бабушек и мам» | Музыкальный праздник | Создать праздничную атмосферу для детей, воспитывать уважительное отношение к девочкам, любовь к женщинам. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Туризм: Тема:«Весна в родном краю» | Поход-экскурсия | А.А.Чеменева, А.Ф.Мельникова, В.С.Волкова «Веселый рюкзачок» стр.39 | |||
Подвижные и спортивные игры «Весенний букет для мам» | Игра | Развитие ловкости, координации движений, умения работать в команде, воспитание уважения и внимания к мамам и бабушкам. |
Возможные варианты работы с родителями: Фотовыставка «Мы любим маме помогать», музыкальный праздник «Праздничный концерт для бабушек и мам»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Март. 10.03-13.03 «Сезонные изменения в природе: Весна»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема:«Вырастим лук» | Трудовая деятельность, трудовые игры | М.Пилюгина «Трудовые ступеньки» Примерная парциальная программа дошкольного образования | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема:«Климат Алтайского края. Птицы и животные весной» | Беседа, решение проблемных ситуаций | Расширять знания детей о птицах и животных края, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни. | |||
Область формирования основ безопасного поведения Тема: «Правила поведения на природе» | Беседа, демонстрация слайдов | К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников» стр.47 | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 5 Тема: Занятие 6 | Занятие. Работа с демонстрационным материалом у доски Занятие. Проблемная ситуация. | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.111 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.114 | ||
Окружающий мир: предметный мир Тема: «Полюбуйся: весна наступает…» | Занятие-путешествие | О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.58 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза» | Чтение, обсуждение | Познакомить детей со стихотворением, донести что весенняя гроза-это символ обновления и радости, проявления силы и красоты природы. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Весна идет, весне дорогу!» | Занятие, решение проблемной ситуации | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа» стр.68 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема 15 | Чтение загадок, игровое упражнение | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.40 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность:аппликация Тема: «Весна идет!» | Занятие, творческая деятельность | Вызвать интерес к оформлению своих работ как завершающему этапу творчества. Создать условия для творческого применения освоенных умений; продолжать учить планировать свою работу. Развивать воображение, чувство ритма и композиции; | |||
Изобразительная деятельность:рисование Тема: «Цветущий сад» Тема: «Весна» | Занятие, организация выставки Занятие, демонстрация видеозаписи. | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.98 Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.99 | |||
Конструктивная деятельность Тема: «Чем нас радует весна» | Самостоятельная деятельность под руководством педагога | Развитие конструктивных навыков в процессе действия со строительным материалом. Учить детей собирать скворечник из различного конструктора. | |||
Театрализованная деятельнось Тема: «Загадки без слов» | Театрализованная игра, инсценирование | Развивать выразительность мимики и жестов. | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема: «Весеннее настроение» | Развлечение | Продолжать систематизировать знания днтей о сезонных изменениях в природе весной. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Через ручейки» | Игра | Развитие физических качеств и двигательных навыков. |
Возможные варианты работы с родителями: Акция «Уборка сухой листвы», «Огород на подоконнике»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Март. 16.03-20.03 «Перелётные птицы»
Воспитательные события | 18.03: День восстановления Крыма с Россией |
22.03: Всемирный день водных ресурсов |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема:«Служба быта» | Трудовая деятельность, дидактические игры | М.Пилюгина «Трудовые ступеньки» Примерная парциальная программа дошкольного образования | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема: «Птицы нашего края» | Беседа, обсуждение, просмотр видеофильма | Расширить знания детей о птицах родного края, их образе жизни , поведении, а также воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям. | |||
Безопасность дорожного движения Тема:«Правилам движения-наше уважение» | Развлечение | Продолжать знакомить с правилами дорожного движения. | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 7 Тема: Занятие 8 | Занятие. Игры с цифрами. Занятие. Работа в тетрадях | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.116 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.118 | ||
Окружающий мир: социальный мир Тема: «Перелетные птицы» | Занятие-путешествие | Обобщение имеющихся знаний у детей о перелетных птицах, продолжать знакомить с перелетными птицами | |||
Экспериментирование Тема:«Водные ресурсы» | Занятие, решение проблемных ситуаций | Систематизировать знания детей о разнообразии водных ресурсов. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика) В.А.Жуковский «Жаворонок» | Чтение, подвижная игра | «Хрестоматия для чтения детям в детском саду 6-7 лет» стр.84 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали…» | Занятие на заданную тему | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа» стр.27 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема 16 | Игровые упражнения, чтение загадок | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.42 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность:лепка Тема: «Ласточка» | Занятие, совместная деятельность | Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах. Учить лепить птицу пластическим способом. | |||
Изобразительная деятельность:рисование Тема: «Летят перелетные птицы» Рисование народное ДПИ Тема: «Композиция с цветами и птицами» | Занятие, демонстрация слайдов Занятие, игра-фантазия | Учить передавать несложные движения птиц, изменяя статичное положение частей тела. Закреплять способы и приемы рисования различными изобразительными материалами; Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.92 | |||
Конструктивная деятельность Тема: «Грачи прилетели» | Тематическое занятие | Создание коллективного панно в технике оригами. Закрепить умения детей работать в технике оригами, читать схему, понимать условные обозначения. | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема:«Возвращение Крыма в Россию» | Тематическая беседа, демонстрация видеофильма | Познакомить дошкольников с историей Республики Крым, ее уникальной природой и достопримечательностями. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Чиж» | Игра | «Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.14 |
Возможные варианты работы с родителями: Напоминание родителям о своевременной оплате за детский сад.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Март. 23.03-27.03 «Народная культура и традиции России»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема:«Приготовление вареников» | Совместная трудовая деятельность | Л.В.Куцакова «Трудовое воспитание в д\с» стр.93 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема: «Про Василия Блаженного» | Просмотр обучающего мультфильма | «Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания . | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 1 Тема: Занятие 2 | Занятие. Игры на логическое мышление Занятие. Моделирование | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.120 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.123 | ||
Окружающий мир: предметный мир Тема: «Знатоки» | Занятие викторина | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» подготовительная к школе группа стр.47 | |||
Природа Тема: «Народная культура и традиции» | Беседа, игровые упражнения | Развивать интерес к познанию истории и культуры наших предков .Воспитание уважения к русским народным обычаям, играм и традициям. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе(культурная практика) р.н.с. «Семь Симеонов-семь работников» | Чтение, обсуждение | Обьяснить, что дружные, совместные усилия помогают достичь цели и любое мастерство почетно. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: чтение былины «Садко» | Занятие, создание игровой ситуации | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа» стр.71 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема 17 | Чтение пословиц, игровое упражнение | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.44 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Шляпа, корона и кокошники» | Занятие, демонстрация наглядных пособий | Вызвать интерес к оформлению головных уборов. Инициировать самостоятельный поиск способов украшения изделий, воспитывать художественный вкус при создании элементов костюма; | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Кони-птицы» Тема: «Нарядный индюк» (по мотивам дымковской игрушки) | Занятие, игра-фантазия Занятие, демонстрация слайдов | Создать условия для рисования детьми фантазийных коней-птиц по мотивам Городецкой росписи. Развивать воображение, чувство цвета, формы и композиции. Воспитывать интерес к родной культуре; Инициировать декоративное оформление фигурок-украшать элементами декоративной росписи. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству; | |||
Конструктивная деятельность Тема: «Кулон из бересты» | Занятие, совместная деятельность | Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр. 93 № 34 | |||
Театрализованная деятельность Тема: «Народные пксни и танцы» | Театрализованная игра | Познакомить с различными видами фольклора, народными традициями. Эмоционально передавать содержание песен. | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема:«Масленница» | Тематическое занятие | Приобщение детей к русским календарным традициям. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Пятнашки» | Игра | Упражнять детей в беге врассыпную, развивать быстроту реакции. |
Возможные варианты работы с родителями: Игровой практикум «Посиделки в русской избе»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Март. 30.03-03.04 «Я – человек»
Воспитательные события | Последняя неделя марта: неделя детской книги |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания Тема:«Понятие об экономике. Как жили первобытные люди и каковы их потребности» | Беседа, решение занимательных задач | Т.А.Шорыгина «Беседы об экономике» стр.5 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Тема:«Мы все разные, но мы все равны» | Игра-беседа | А.Я. Ветохина «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» стр.179 | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | Занятие. Логические задачи. Занятие. Слуховой диктант. | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.126 И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.128 | ||
Окружающий мир: социальный мир Тема: «Я-человек» | Занятие, проблемная ситуация | Пополнение знаний детей о том, что такое человек, о работе внутренних органов, о том, как надо защищать свой организм. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) В.А. Сухомлинский «Потому что я –человек» | Чтение, обсуждение | «Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.16 | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: «Я-человек» | Занятие-викторина | Активизация и обогащение словаря по теме. Развитие связной речи. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте(ЧФУ) Тема 18 | Чтение, отгадывание загадок | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.44 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность:лепка Тема: «Лепка фигуры человека в движении» | Занятие, игры-имитации | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.45 | |||
Изобразительная деятельность:рисование Тема: «Я мальчик, я девочка» Тема: «Рисование человека» | Занятие, создание игровой ситуации Занятие, дидактическая игра | Закрепить знания детей о внешнем строении тела человека, Учить сравнивать внешний вид мальчиков и девочек. Закреплять умение детей графически моделировать фигуру человека в движении, соблюдая пропорции частей тела. | |||
Конструктивная деятельность Тема: «Я –человек.(наше тело) | Самостоятельная деятельность под руководством педагога. | Развитие умения конструировать из бумаги силуэт человека. | |||
Театрализованная деятельность Тема: «Угадай, кто я» | Театрализованная игра, инсценирование | Развитие внимания, наблюдательности, памяти. | |||
Культурно-досуговая деятельность Тема: «Книга на экране» | Тематическое занятие | Воспитание любви к чтению через просмотр мультфильмов. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Раз-два, правая рука» | Игра по правилам | «Воспитателю о воспитании детей 5-7 лет в детском саду и семье» Практическое руководство по реализации Программы воспитания стр.14 | |||
Формирование здорового образа жизни Тема: «Тело человека» | Беседа, игровые ситуации | Уточнить знания детей, из каких частей состоит тело человека, рассказать о роли органов чувств. |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация «Условия успешного формирования личности и характера ребенка дошкольного возраста»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Апрель. 06.04-10.04 «Космос»
Воспитательные события | 07.04: Всемирный день здоровья |
12.04: День космонавтики |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Космонавт» | Беседа, использование ИКТ | Куцакова Л.В. «Трудовое воспитание в детском саду» 3-7 лет Стр.103 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Космос. От Земли -к звездам.» | Беседа, игры. | Формирование познавательного интереса детей к истории космонавтики, развитие творческих способностей детей. | |||
Область формирования основ безопасного поведения: «Быть здоровыми хотим, к звездам в космос полетим!» | Беседа, дид. игры. | Приобщение детей к здоровому образу жизни; обогащение представления детей о космосе; развития логического мышления дошкольников подготовительной группы. | |||
Познавательное развитие | Окружающий мир: предметный и социальный мир Тема: «Космос» | Занятие, дид. игры, практические упражнения. | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 6-7 Стр.53 | ||
Математические представления: Тема: Занятие 5 Тема: Занятие 6 | Занятие, практические упражнения. Занятие, практические упражнения. | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.130. И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» стр.132. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика): Стихи: А. Хайт «По порядку все планеты …»; «На луне жил звездочет» | Чтение стихов. | Закрепить знания детей о космосе, планетах, | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи: Тема: Лексико- грамматические упражнения | Занятие, наглядная, словесная (формы) | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа. с. 71 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ) Тема: 19. | Занятие, грамматические упражнения. | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.48. | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Мир космоса» | Занятие, коллективная аппликация. | Создание космической композиции с помощью использования имеющихся у детей умений и навыков аппликационной работы. | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Космический пейзаж» Тема: «Путешествие в космос.» (нетрадиционная техника рисования) | Сюжетное рисование Сюжетное рисование | Воспитывать стремление к познанию окружающего мира. Развивать интерес к изобразительной деятельности. Развивать у детей стремление к познанию окружающего мира через получения изображения-цветной граттаж. | |||
Конструктивная деятельность «Летательные аппараты» Работа с иллюстрацией «Космический корабль» | По замыслу | Л..В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» Подготовительная к школе группа. 6-7 лет с.30 | |||
Культурно-досуговая деятельность Музыкальное тематическое занятие «Первый в космос!». | Музыкальное развлечение | Воспитание патриотических чувств, познакомить с праздником День космонавтики, с использованием музыкальных средств | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры: «Перемени предмет» | игра | Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр» 2-7 лет Стр.157 | |||
Формирование здорового образа жизни: «Физкультура и спорт - здоровье, красота» | Беседа, игра, использование ИКТ. | Прививать интерес к физической культуре, укреплять физическое и психическое здоровье детей, воспитывать желание у детей заботиться о здоровье своего организма, его развитии и безопасности. |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация: «Роль взрослого: поддержка взрослого.»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Апрель. 13.04-17.04 «Земноводные и пресмыкающиеся»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Уход за комнатными растениями» | Трудовая деятельность, игры-задания. | «Трудовые ступеньки» М. Пилюгина | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Беседа «Реки и озера Алтайского края» | Беседа, путешествие, ИКТ. | Формировать у детей представление о водных ресурсах края (реки, озера и их обитателях). | |||
Безопасность дорожного движения: «Зеленый огонек» | Викторина. | Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» 3-7 лет, с.52. | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 7
Тема: Занятие 8 | Занятие. Игры на логическое мышление Занятие, практические адания | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.134. И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.136. | ||
Окружающий мир: ознакомление с природой Тема: «Знакомство с земноводными и пресмыкающиеся нашего края.» | Занятие, дидактические игры, поисковая деятельность. | Познакомить детей с земноводными и пресмыкающимися животными; закрепить знания ребёнка о земноводных и пресмыкающихся животных; формировать представления о внешнем виде и особенностях жизни земноводных и пресмыкающихся. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика): Погодин Р.П. «Жаба» | Чтение, обсуждение. | Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение задач: формирование целостной картины мира, приобщение к словесному искусству, в том числе художественного восприятия и эстетического вкуса. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи: Тема: Работа по сюжетной картине | Занятие, работа с сюжетной картиной. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа» с. 59. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема: 20. | Занятие, грамматические упражнения. | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.48. | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность:лепка Тема: «Встреча Ивана-царевича с лягушкой» | Занятие, игры-имитации | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» с.85 | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Лягушонок и водная лилия.» Тема: «По замыслу» (обитатели пруда) | Занятие, игровая ситуация. Занятие, загадки. | Формирование навыков рисования с использованием различных техник. Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» с.94. | |||
Театрализованная деятельность: «Загадка без слов» | Театрализованная игра. | Развивать мимику и движения | |||
Культурно-досуговая деятельность: «Хлеб всему голова» | Музыкальное тематическое занятие | Познакомить с производством хлеба, воспитывать уважение к чужому труду, с использованием музыкальных средств. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры: «Чей отряд быстрей переправится» | Игра-эстафета. | Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр» 2-7 лет Стр.155 | |||
Формирование здорового образа жизни: «Здоровым быть – себя любить» | Беседа. | Формирование знаний и навыков о здоровом образе жизни, необходимость заботиться о своем здоровье. Систематизировать знания о полезных и вредных привычках и продуктах питания, о необходимости соблюдения режима дня. |
Возможные варианты работы с родителями: Консультация «Как не погасить инициативу: типичные ошибки родителей.»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Апрель. 20.04-24.04 «Рыбы»
Воспитательные события | 22.04: Международный день Земли |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда» | Беседа, дидактическая игра, ИКТ. | закреплять навыки самостоятельного выполнения полного трудового процесса, формировать общественно значимые мотивы труда, умение работать аккуратно, старательно, дружно; расширять представления детей о профессиях; развивать слуховую память, воображение, мышление и речь. | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Рыбы Алтайского края» | Беседа, ИКТ. | Уточнить и расширить представления детей о рыбах Алтайского края; | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 1 Тема: Занятие 2 | Занятие, дидактическая игра. Занятие, графический диктант | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.138. И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.140. | ||
Окружающий мир: предметный и социальный мир Тема: «Животные (рыбы) водоёмов, морей и океанов» | Занятие, просмотр ролика, дид. игра. | Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду» 6-7 лет Стр.48 | |||
Экспериментирование: «Воздух и его свойства» | Совместная деятельность. | Веракса Н.Е. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» 4-7 лет. Стр.61 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Произведение А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбки.» | Чтение, обсуждение, мнемотаблица. | Углублять и расширять знания детей о творчестве А. С. Пушкина; воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять образно-выразительные средства, понимать их значение. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи: Тема: Дидактическая игра «Я - вам, вы - мне» | Занятие, дид. игра. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа» с.32 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема:21. | Занятие, практические упражнения. | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.50. | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Рыбки в аквариуме» | Занятие, схема, образец. | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» с.51 | |||
Рисование народное ДПИ: Тема: Декоративное рисование по мотивам Городецкой росписи Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Рыбки играют, рыбки сверкают.» | Занятие, рисование по образцу, схемы элементов. Занятие, этапы рисования, образец. | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» с. 58. Нарисовать рыбок и раскрасить узорами | |||
Конструктивная деятельность: «Рыбка в технике оригами.» | Работа со схемами. | Сформировать умение складывать из бумаги рыбку в технике оригами; развивать мелкую моторику, словесно-логическое мышление, экспрессивную речь; воспитывать эстетические качества в работе с цветной бумагой. | |||
Театрализованная деятельность: Игра-пантомима «Аквариум» | Игра-пантомима. | Учить отождествлять себя с заданным персонажем. | |||
Культурно-досуговая деятельность: «День земли» | Музыкальное развлечение | Экологическое воспитание, с использованием методов и приёмов музыкального развития | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры: «Удочка.» | Игра с правилами. | Развитие скоростно-силовых физических навыков; Совершенствование прыгучести. | |||
Формирование здорового образа жизни: «Рыбки весело резвятся.» | Физминутка | Уточнить и закрепить у детей знания о рыбах, согласование движения и слов. |
Возможные варианты работы с родителями: Напоминание родителям о своевременной оплате за детский сад.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Апрель. 27.04-30.04 «Труд людей весной. Профессии»
Воспитательные события | 30.04: День пожарной охраны |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания (Финансовая грамотность) «Экономика семьи» | Беседа, решение проблемных ситуаций. | Т.А.Шорыгина «Беседы об экономике» стр.82. | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: «Весенний труд.» | Беседа, ИКТ, использование наглядного материала, игра. | Познакомить детей с видами старинной женской и мужской работы весной, сопоставить их с современными видами весенних работ в селе и городе, в садах, огородах, поле, углубляя в детях понимание важности земледельческого труда для жизни людей во все времена. | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | Занятие. Игры с цифрами. Занятие. Работа в тетрадях | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.143. И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.145. | ||
Окружающий мир: предметный и социальный мир Тема: «Сколько главных дел вокруг» | Занятие, загадки, викторина. | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 6-7 стр.69. | |||
Природа: Тема: «Наблюдения за первоцветами и божьей коровкой» | Беседа. | С.Н.Николаева «Юный эколог» подготовительная группа стр.149. | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Чтение стихотворения В.Маяковского «Кем быть?» | Чтение, обсуждение. | Познакомить дошкольников с многообразием мира профессий, важностью каждой из них. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи: Тема: «Лексико - грамматические упражнения.» | Занятие, лексические упражнения, игра. | В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду подготовительная к школе группа» с. 80. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ): Тема:22. | Занятие, чтение, практические упражнения. | В.Е.Колесникова «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» стр.52. | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: лепка Тема: «Важные профессии» | Занятие, работа по схеме. | Расширять представления детей о профессиях, труде людей. | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Кем ты хочешь быть» Тема: «Субботник» | Занятие, загадки, сюжетные иллюстрации. Занятие, сюжетные иллюстрации. | Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» с. 88. Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» с. 94. | |||
Конструктивная деятельность: «Железные дороги» | Схема, работа по образцу. | Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» с.50. | |||
Театрализованная деятельность: Игра «Скульптор» | Игра. | Развивать воображение и фантазию | |||
Культурно-досуговая деятельность: «День пожарной охраны.» | Спортивное развлечение. | Закрепить представления дошкольников о пожарной безопасности и формирование навыков поведении детей при возникновении пожара. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры: «Через обруч к флажку» | Игра с правилами. | Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр» 2-7 лет.Стр.152. | |||
Формирование здорового образа жизни: ОРУ «Профессии.» | Комплекс утренней гимнастики. | Укрепление физического здоровья детей дошкольного возраста. |
Возможные варианты работы с родителями: Оформление уголка Здоровья.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Май. 04.05-08.05 «День Победы»
Воспитательные события | 9 мая: День Победы |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Труд в жизни людей» | Беседа, ИКТ. | «Трудовые ступеньки» М. Пилюгина | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма: Беседа «Праздник Победы» | Беседа, досуг. | Ветохина А.Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» Стр.78. | |||
Область формирования основ безопасного поведения: «Правила поведения на природе» | Беседа, дидактическая игра, проблемная ситуация. | Белая К.Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников» 2-7 лет. с.47. | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 5 Тема: Занятие 6 | Занятие, работа в тетрадях. Занятие, логические упражнения. | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» 147. И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» 149. | ||
Окружающий мир: предметный и социальный мир Тема: «Защитники Родины» | Занятие, ИКТ. | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 6-7 Стр.46 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Благинина Е.А. «Шинель» | Чтение, обсуждение, иллюстрации, заучивание. | Продолжать обогащать знания детей о Великой отечественной войне. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи:Тема: «День Победы!» | Тематическое занятие, путешествие, ИКТ. | Развивать у детей эмоционально – положительное, действенное отношение к воинам-героям ВОВ.. | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ)Тема: 23. | Игровые упражнения, чтение загадок. | Колесникова В.Е. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7лет Стр.56. | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Открытка к Дню Победы.» | Занятие, совместная деятельность, использование шаблонов. | Изготовить поздравительную открытку к Дню Победы; формировать знания о героизме наших соотечественников в годы Великой Отечественной войны, и о том, кто такие ветераны; учить детей выполнять аппликацию. | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Великий праздник – День Победы.» Тема: «Салют Победе!» | Занятие, ИКТ. Занятие, совместная деятельность, шаблоны. | Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к героям Великой Отечественной войны, чувство гордости за свой народ. Научить рисовать салют нетрадиционным способом. | |||
Конструктивная деятельность «Железные дороги Победы» | Тематическое занятие. | Л..В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» Подготовительная к школе группа. 6-7 лет с.50 | |||
Театрализованная деятельность Игра «Представьте себе» | Игра. | Развивать воображение, пантомимические навыки | |||
Культурно-досуговая деятельность «9 мая – день Победы» | Физкультурный досуг по плану инстр. по физ. кул-ре | Воспитывать патриотические чувства и нравственно-волевые качества в подвижных и спортивных играх, формах активного отдыха. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Чей отряд быстрей переправится» | Эстафета. | Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр» 2-7 лет Стр.155 | |||
Формирование здорового образа жизни Пальчиковая гимнастика: «Солдатская каша.» | Пальчикова гимнастика. | Формирование устойчивого интереса к выполнению физических упражнений. |
Возможные варианты работы с родителями: День Победы. Книга о моем дедушке.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Май. 12.05-15.05 «Цветы. Растения луга, сада, лекарственные»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Такие разные растения» | Беседа, использование иллюстраций. | «Трудовые ступеньки» М. Пилюгина | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Беседа «Растительный мир Алтайского края.» | Беседа, использование иллюстраций. | Способствовать: обогащению и углублению знаний детей о растительном мире Алтайского края. | |||
Безопасность дорожного движения«Красный, желтый, зеленый» | Проблемные ситуации, загадки. | Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения» 3-7 лет Стр.57 | |||
Познавательное развитие | Математические представления Тема: Занятие 7 Тема: Занятие 8 | Занятие, практические упражнения. Занятие, решение задач. | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.151. И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.153. | ||
Окружающий мир: предметный и социальный мир Тема: «Цветочный ковёр» | Тематическое занятие. | Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду» 6-7 лет Стр.69 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) «О чем говорят цветы.» Ж. Санд. | Чтение, иллюстрации, обсуждение. | Познакомить детей с произведением Ж. Санда «О чем говорят цветы» | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи Тема: Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива» | Занятие, чтение, пересказ, использование мнемотаблиц. | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа. с. 81 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ)Тема: 24. | Занятие, чтение. | Колесникова В.Е. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7лет Стр.58 | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: лепка Тема: «Чудо – цветок.» | Занятие, совместная деятельность. | Продолжать учить детей создавать цветные композиции. Совершенствовать технику рельефной лепки. | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Цветущий сад» Тема: «Нарисуй, что ты хочешь, красивое» | Занятие, совместная деятельность. Занятие, демонстрация слайдов | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа с. 98 Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа с. 85 | |||
Конструктивная деятельность«Тюльпаны» (оригами) | Использование схемы | Формировать умение у детей составлять цветок тюльпан из единого квадратного листа, стараясь передать особенности внешнего вида данного цветка. | |||
Театрализованная деятельность: Подбери рифму | игра | Развивать чувство рифмы | |||
Культурно-досуговая деятельность Всемирный день одуванчика | Развлечение | Экологическое воспитание, с использованием методов и приёмов музыкального развития | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Спрячь руки за спину» | Игра с правилами. | Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр» 2-7 лет Стр.158 | |||
Формирование здорового образа жизни «Зеленая аптека.» | Беседа, ИКТ. | Знакомить детей с новым лекарственным растением «календула»; расширять знания о пользе и применение лекарственных растений; закреплять знания о строении растений. |
Возможные варианты работы с родителями: Напоминание родителям о своевременной оплате за детский сад.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Май. 18.05-22.05 «Насекомые»
Воспитательные события | 24.05: День славянской письменности |
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания: «Не хотим лениться – будем мы трудиться!» | Трудовая деятельность. | «Трудовые ступеньки» М. Пилюгина | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма Беседа «Животный мир (насекомые)Алтайского края» | Беседа, дидактические игры, загадки. | Обогатить и закрепить знания и представления о животных родного края. | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 1 Тема: Занятие 2 | Занятие, дидактические игры, графический диктант. Занятие, работа с цифрами. | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.41. И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.61. | ||
Окружающий мир: предметный и социальный мир Тема: «Насекомые.» | Интегрированное занятие, ИКТ. | Систематизировать и закрепить представления детей о насекомых. | |||
Экспериментирование «Иванущка и молодильные яблоки» | Опыты с водой. | Веракса Н.Е. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» 4-7 лет Стр.72 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Чтение сказки «Как муравьишка домой спешил» В.В.Бианки. | Игровой прием Демонстрация книги. Рассказ педагога. | Оценивать причины поступков героев (Потерявшийся муравьишка смог попасть в родной муравейник лишь благодаря взаимовыручке других насекомых. | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи: Тема: Лексико - грамматические упражнения | Занятие, лексические упражнения. | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа. с. 80 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ)Тема:25. | Занятие, практические упражнения. | Колесникова В.Е. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7лет Стр.60. | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: аппликация Тема: «Цветы на лугу» (коллективная работа) | Занятие, коллективная работа. | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа с.98 | |||
Рисование народное ДПИ: Тема: Декоративное рисование «Букет цветов» Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Насекомые (жуки, стрекозы).» | Занятие, игра-фантазия Занятие, сюжетные иллюстрации. | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа с. 70 Закрепить знания детей о природе, познакомить с разнообразием насекомых, богатством их форм и оттенков. | |||
Конструктивная деятельность «Бабочки.» | Показ, использование схемы. | Научить детей конструировать из бумаги бабочку | |||
Театрализованная деятельность «Муха-цокотуха». | Игра драматизация. | Закрепить знание содержания сказки; развить выразительность речи; закрепить знания о насекомых. | |||
Культурно-досуговая деятельность «Эстафета насекомых». | Познавательно - игровая эстафета. | Познакомить детей с миром насекомых, развитие ловкости. | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры «Медведь и пчелы». | Игра с правилами. | Развить умение бегать в разных направлениях, ловкость. | |||
Туристические прогулки и экскурсии Летняя прогулка — поход «В сосновом бору» | Поход. | Чеменева А. Ф. Мельникова В. С. Волкова Парциальная Программа рекреационного туризма для детей старшего дошкольного возраста «Весёлый рюкзачок» Стр.41 |
Возможные варианты работы с родителями: Родительское собрание «Наши дети повзрослели- итоговое собрание.»
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
Май. 25.05-29.05 «До свидания детский сад»
Направление развития | Тема занятия | Форма работы | Содержание образовательной деятельности | Отметка о выполнении | Примечания |
Социально-коммуникативное развитие | Сфера трудового воспитания «Мы с мамой идём в магазин» | Игровые ситуации. | Т.А. Шорыгина «Беседы об экономике» стр.86 | ||
Область формирования основ гражданственности и патриотизма «Уборка игрушек» | Совместная трудовая деятельность, поручение. | «Трудовые ступеньки» М. Пилюгина | |||
Познавательное развитие | Математические представления: Тема: Занятие 3 Тема: Занятие 4 | Занятие, упр. на внимание. Занятие, математическая викторина. | И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.80. И.А.Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа» с.83. | ||
Окружающий мир: предметный и социальный мир Тема: «Школа. Учитель» | Тематическое занятие, викторина. | Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 6-7 Стр.36 | |||
Природа: Тема: «Кому нужна вода?» | Беседа, ИКТ. | С.Н.Николаева «Юный эколог» подготовительная группа стр.178 | |||
Речевое развитие | Интерес к художественной литературе (культурная практика) Толстой Л.Н. «Филипок» | Чтение, обсуждение. | Познакомить детей с произведением Л.Н. Толстого «Филиппок»; учить понимать содержание рассказа, обеспечивая целостное восприятие текста | ||
Речевое развитие: формирование, обогащение словаря; ЗКР; грамматический строй речи; развитие связной речи: Тема: Беседа о книжных иллюстрациях. Чтение рассказа В.Бианки «Май» | Занятие на заданную тему | Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Подготовительная к школе группа. с.79 | |||
Подготовка детей к обучению грамоте (ЧФУ)Тема:26. | Игровые упражнения, чтение загадок | Колесникова В.Е. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6 – 7лет Стр.62. | |||
Художественно-эстетическое развитие | Музыкальная деятельность | По плану музрука | |||
Изобразительная деятельность: лепка Тема: «По замыслу» | Занятие, игровые приемы, загадки. | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа с.94 | |||
Изобразительная деятельность: рисование Тема: «Наша любимая подвижная игра» | Тематическое занятие. | Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группас.59 | |||
Конструктивная деятельность «Творим и мастерим» (по замыслу) | Тематическое занятие. | Л..В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» Подготовительная к школе группа. 6-7 лет. с.53 | |||
Театрализованная деятельность Игра «Если бы…» | Игра. | Развивать воображение, мимику и движение | |||
Культурно-досуговая деятельность Выпускной бал «До свидания детский сад» | Музыкальный праздник. | Создание детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в детском саду. Показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности | |||
Физическое развитие | Физическая культура | По плану ИФК | |||
Подвижные и спортивные игры: «Кто скорее перенесет предметы» | Спортивная игра. | Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр» 2-7 лет Стр.157. | |||
Формирование здорового образа жизни «Запрещенное движение» | Игра с правилами. | Борисова М.М. «Малоподвижные игры и игровые упражнения» 3-7 лет с.38. |
Возможные варианты работы с родителями: Выпускной бал «До свидания детский сад» Напоминание родителям о своевременной оплате за детский сад.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ОВЗ
Фамилия, имя ребёнка | Тема индивидуальной работы | Дата |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в старшей группе на октябрь 2025-2026 учебный год.
Тематическая неделя: «Домашние животные и птицы»Период: 29.09.25г. - 03.10. 25г.Цель недели: учить отличать домашних животных от диких, группировать их по признаку приручённости человеком...
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в группе общеразвивающей направленности от 3 до 4 лет на 2025-2026 учебный год.
Цель планирования — разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-...
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в средней группе (4-5 лет) на СЕНТЯБРЬ
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в средней группе (4-5 лет)на СЕНТЯБРЬ...
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в старшей группе на ноябрь 2025-2026 учебный год.
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в старшей группе на ноябрь 2025-2026 учебный год....
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в средней группе (4-5 лет) на ОКТЯБРЬ
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в средней группе (4-5 лет)на ОКТЯБРЬ...
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в средней группе (4-5 лет) на НОЯБРЬ
Ежедневное планирование в средней группе...
Календарно-тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в средней группе (4-5 лет) на ДЕКАБРЬ
Ежедневное планирование в средней группе...