Перспективно-тематическое планирование на январь 2026 г.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Понедельник

12.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Пальчиковая игра:

«Дорожных правил очень много…»

Беседа:

«Где можно играть?»

Тематические карточки на тему

Индивидуальные беседы по запросам родителей

НОД

1. Ознакомление с окружающим миром: «Безопасность на улице и дороге»

Цель: формирование представлений о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

2. Социально-коммуникативное развитие «Пешеход и светофор»

Цель: формировать у детей начальные представления о правилах дорожного движения и безопасного движения на улице

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: В. Арбеков «Про умных зверушек».

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Сюжетно ролевая игра: «Мы – пешеходы»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Вторник

13.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Дидактическое упражнение:

«Собери светофор»

Беседа по картинке:

«О правилах дорожного движения»

Презентация по данной теме

Консультация по работе с книгами по теме

НОД

1. Речевое развитие. ЗКР. «Транспорт»

Цель: формирование у детей представлений о разных видах транспорта.

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: В. Семерин «Держись дорожных правил строго»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Рассматривание картин о видах транспорта

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Среда

14.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Дидактическая игра:

«Четвертый лишний»

Беседа:

«Правила дорожного движения выполняй без возражения»

Иллюстрации и книги в соответствии с тематикой недели

Папка-пережвижка:

«ПДД»

НОД

1. Рисование. «Пешеходный переход»

Цель: закрепить представления детей о том, что улицу переходят в специальных местах; учить рисовать прямые линии (сверху – вниз).

2. Исследовательская деятельность: «Цветные капельки»

Цель: выяснить с детьми свойства воды; показать детям, что вода может иметь цвет.

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: А. Барто «Грузовик»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Дидактическая игра: «Найди правильный светофор»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Четверг

15.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Отгадывание загадок в соответствии с тематикой недели

Беседа:

«Мой друг-светофор»

Тематические карточки на тему

Индивидуальные беседы по запросам родителей

НОД

1. Лепка «Светофор»

Цель: формировать умение работать с пластилином: отщипывать кусочки определенного цвета, скатывать шарик, сплющивать его и прикреплять к основе, создавая светофор.

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: В. Берестов «Про машину»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Печатно-настольные игры

Прогулка

Игры с выносным материалом2

Подвижные игры по выбору детей

Пятница

16.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Просмотр презентации в соответствии с тематикой недели

Беседа:

«Правила поведения на участке детского сада во время прогулки»

Презентация по данной теме

Рекомендации для родителей:

«Познакомить детей с понятием: улица, проезжая часть, тротуар, дома»

НОД

1. Речевое развитие. «Дорога»

Цель: развивать умение отвечать на вопросы, заканчивать предложения, вести рассказ о действиях пешехода или водителя в той или иной ситуации; поощрять желание отгадывать загадки.

2. Социально-коммуникативное развитие. «Светофор – наш друг»

Цель: формирование первичных представлений о безопасном поведении на дороге через знакомство со светофором и его сигналами.

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: С. Маршак «Мяч» «Светофор»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Сюжетно-ролевая игра «Едем на автобусе»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Понедельник

19.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Пальчиковая игра:

«Теремок»

Беседа:

«Идём в театр!»

Тематические карточки на тему

Индивидуальные беседы по запросам родителей

НОД

1. Ознакомление с окружающим миром: «Путешествие в мир театра»

Цель: развитие творческих способностей средствами театрализованной деятельности, развивать психофизические способности детей (мимику, жесты); побуждать детей к активному участию в театрализованных играх.

2. Социально-коммуникативное развитие «В гостях у сказки»

Цель: познакомить детей с театром, вызвать интерес к театрализованной деятельности; развивать эмоционально – чувственную сферу детей, побуждая их к выражению своих чувств, к общению

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: В. Бианки «Мышонок пик», «Аришка-Трусишка»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Сюжетно ролевая игра: «Семья»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Вторник

20.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Дидактическая игра:

«Собери сказку»

Беседа по картинке:

«Знакомство с театральными атрибутами»

Презентация по данной теме

Консультация по работе с книгами по теме

НОД

1. Речевое развитие. ЗКР. «Мы артисты»

Цель: формирование у детей представлений о разных видах транспорта.

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: р. н. с. «Теремок»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Дидактическая игра: «Разложи героев по сказкам»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Среда

21.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Дидактическая игра:

«Четвертый лишний»

Беседа:

«Правила поведения в театре»

Иллюстрации и книги в соответствии с тематикой недели

Памятка:

«Воспитание культурных навыков при посещении театров»

НОД

1. Рисование. «Нарисуй тропинку по которой шла Красная Шапочка»

Цель: развитие умения рисовать тропинку, мелкой моторики, воспитание аккуратности в работе с красками

2. Конструирование: «Строим горку для зайчат»

Цель: уточнить представления детей о постройки горки; развивать восприятие, творческое воображение

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: С. Михалков «Три поросенка»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Рассматривание иллюстраций к разным сказкам.

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Четверг

22.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Отгадывание загадок в соответствии с тематикой недели

Беседа:

«Беседа о театральных профессиях.»

Тематические карточки на тему

Индивидуальные беседы по запросам родителей

НОД

1. Лепка «Теремки для матрешек»

Цель: продолжать знакомить детей с пластилином; развивать умение раскатывать пластилин прямыми движениями рук между ладонями, лепить аккуратно.

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: К. И. Чуковский «Мойдодыр»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Печатно-настольные игры

Прогулка

Игры с выносным материалом2

Подвижные игры по выбору детей

Пятница

23.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс I)

Просмотр презентации в соответствии с тематикой недели

Беседа:

«Мы пришли в театр»

Презентация по данной теме

Рекомендации для родителей:

«Зачем детям театр?»

НОД

1. Речевое развитие. «Заюшкина избушка»

Цель: упражнять детей в умении драматизировать небольшие сказки; развивать мелкую моторику рук с помощью пальчикового театра, закрепить умения игры на музыкальных инструментах.

2. Социально-коммуникативное развитие. «Сказочный лес»

Цель: развивать речь детей, посредством малых фольклорных форм; формировать познавательную активность, внимание, память; развивать творческое воображение.

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: «Колобок» (в обработке Ушинского)

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс I)

Сюжетно-ролевая игра «Мы пришли в театр»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Понедельник

26.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс II)

Пальчиковая игра:

«Рыбка»

Беседа:

«В гостях у жителей океана»

Тематические карточки на тему

Индивидуальные беседы по запросам родителей

НОД

1. Ознакомление с окружающим миром: «Животные водоёмов, морей и океанов»

Цель: знакомство детей с многообразием животных, живущих в водоёмах, морях и океанах.

2. Социально-коммуникативное развитие «Путешествие в подводное царство морских обитателей»

Цель: развивать у детей связную речь, образную память, логическое мышление, внимание; воображение, координацию движения, гибкость, мелкую моторику

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: С. Баруздин «Почему рыбы молчат?»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс II)

Сюжетно ролевая игра: ««Магазин игрушек»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Вторник

27.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс II)

Дидактическая игра:

«Сделай по образцу»

Беседа по картинке:

«Морские обитатели»

Презентация по данной теме

Консультация:

«Игра в жизни ребенка»

НОД

1. Речевое развитие. ЗКР. «Звуковая культура речи: звуки м, мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко»

Цель: упражнять детей в четком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи; продолжать учить образовывать слова по аналогии.

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: Е. Пермяк «Первая рыбка»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс II)

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Дидактическая игра: «Найди рыбке дом»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Среда

28.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс II)

Дидактическое упражнение:

«Ветерок»

Беседа:

«Такие разные рыбки»

Иллюстрации и книги в соответствии с тематикой недели

Рекомендации родителям по отдыху на море, совместное творчество по составлению рассказов о подводном мире.

НОД

1. Рисование. ««Морской конёк»

Цель: продолжать знакомить детей с гуашью, учить аккуратно закрашивать по контуру; воспитывать отзывчивость и доброту.

2. Исследовательская деятельность: «Лепим из мокрого песка»

Цель: познакомить детей с особенностью мокрого песка: лепится, а сухой – нет.

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Как я ловил рыбу»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс II)

Рассматривание иллюстраций в соответствии с тематикой недели

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей

Четверг

29.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной развивающей среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс II)

Отгадывание загадок в соответствии с тематикой недели

Беседа:

«Кто живёт в морях и океанах?»

Тематические карточки на тему

Индивидуальные беседы по запросам родителей

НОД

1. Лепка «Осьминог»

Цель: формирование умения лепить из пластилина фигурку осьминога

2. Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: Н. Носов «Карасик»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс II)

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Печатно-настольные игры

Прогулка

Игры с выносным материалом2

Подвижные игры по выбору детей

Пятница

30.01.2026

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Создание предметно-пространственной. развивающей. среды

Взаимодействие с родителями

Групповая

Подгрупповая

Ситуативный разговор

Утро

Прием детей

Утренняя гимнастика

(Январь. Комплекс II)

Просмотр презентации в соответствии с тематикой недели

Беседа:

«Вежливые слова»

Презентация по данной теме

Рекомендации по работе с детьми для закрепления данной темы

НОД

1. Речевое развитие. «Чтение сказки «Снегурушка и лиса»»

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обраб. М. Булатова), с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок)

2. Социально-коммуникативное развитие. «Сказочный лес»

Цель: развивать речь детей, посредством малых фольклорных форм; формировать познавательную активность, внимание, память; развивать творческое воображение.

Прогулка

Картотека прогулок (Январь)

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: И. Токмакова «Где спит рыбка?»

Вторая половина дня

Гимнастика пробуждения. (Январь. Комплекс II)

Сюжетно-ролевая игра «Моряки»

Прогулка

Игры с выносным материалом

Подвижные игры по выбору детей