Открытое интегрированное занятие по развитию речи с элементами межполушарного развития детей в старшей группе
методическая разработка (старшая группа)

ФГБДОУ "Центр Развития Ребенка - Детский Сад № 1475"

Открытое интегрированное занятие по развитию речи
с элементами межполушарного развития детей
в старшей группе

Занятие провели:
Воспитатель Симонова И.А

Логопед Плужникова Е.А

22 января 2026 г.

Воспитатель Ирина Анатольевна:

Ребята, давайте встанем в круг
Ты мой друг и я твой друг

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся (с движениями).

Здравствуй Алеша, здравствуй Маша и тд (здороваемся ладошками).

Здравствуйте дети.

Ребята, к нам сегодня пришли гости, а давайте поздороваемся с ними и научим здороваться с пальчиками, как мы умеем (дети и взрослые зажимают пальчики 1-2, 1-3, 1-4, 1-5 и говорят «здравствуйте»).

Доброе утро всем. Ребята, садимся на стульчики и начнем наше занятие (стук в дверь).

- Кто это к нам еще идет? (заходит Елена Алексеевна логопед: говорит, что шла мимо увидела посылку и принесла).

- Интересно как, от кого этот сундучок? Прочитаем. Детский сад, группа старшая номер 5. Детям от зимы.

- Давайте откроем сундучок, но что бы он открылся скажем волшебные слова «чик-чук» и сделаем вот так (кулачок на кулачок ударим), «чак-чок» (хлопки), открывайся сундучок.

Все вместе: чик-чук чак-чок открывайся сундучок.

Воспитатель Ирина Анатольевна:

Сколько всего здесь интересного!
Комочков сколько, сразу видно зима передала. Ребята, на них что-то написано. А вот и письмо – прочитаем.
«Здравствуйте ребята, это я зимушка-зима, пришла в гости к вам, много снега намела, но случилась беда, злая вьюга налетела, поломала веточки у деревьев, размела снег у елочек. Теперь елочке холодно, она замерзает, а она так радовала нас на праздники такой красивой была, прошу помогите моей елочке, укройте ее снегом и узнаете обо мне,
чтобы попасть в мой лес надо выполнить задание».
В сундучке лежат комочки, на которых вопросы от зимы.

Первый вопрос – какая погода на улице? (поднимаем руки отвечаем)
Дети: холодно, морозно, дует ветер.

Второй вопрос – какое время года сейчас?
Дети: зима.

Третий вопрос – какой сейчас зимний месяц?
Дети: январь.

Четвертый вопрос – какие зимние месяцы еще знаете?

Дети: декабрь, февраль.

Пятый вопрос – какую одежду надеваем зимой?
Если шарф, то он - зимний (дети говорят)

Если сапоги, то они какие – зимние (дети говорят)

Если куртка, то она какая – зимняя (дети говорят)

Если штаны, то они какие – зимние (дети говорят)

Шестой вопрос – в какие игры можно играть зимой на улице?
Дети: кататься на санках, лыжах, коньках, лепить крепости и снеговика.

Воспитатель: правильно, если в эти игры играть зимой значит они какие?

Дети: зимние

Мы ответили на вопросы, которые были на этом комочке. Возьму еще один.
Ребята, здесь один большой снежный комочек, давайте с ним поиграем.

Задание №2. Передай комочек в стаканчике отвечая на вопросы: зима какая. Попробуем: снежная – веселая – суровая – нарядная – морозная – холодная. Молодцы, а теперь в обратном направлении. Вопрос: какой снег? Попробуем: пушистый – липкий – серебристый – легкий – мокрый – хрустящий – колючий – игристый – белый. Молодцы.

Логопед Елена Анатольевна:

Ребята, чтобы помочь елочке нам нужны силы.
Сделаем разминку и отправимся в путь.

Дыхательная гимнастика, артикуляционная разминка.

Но что бы попасть в лес надо пройти вам по этой дорожке, справимся? Дети: да.
Проходят по дорожке (выполняя соответствующие движения).
Ой, стало холоднее, ухо нос погреемся.

Воспитатель Ирина Анатольевна:

Ребята, мы пришли в маленький лесок, но что я вижу это то, о чем говорила зима. Стоят одни стволы деревьев, а веточки злая вьюга разбросала. Давайте поможем собрать веточки и вернуть их деревьям. Задание: прикрепи ветку к стволу. Беремся двумя руками, одно дерево - вниз растут ветки – это елочка, второе дерево – вверх растут ветки – это сосна. Выполняем задание аккуратно, не спешим.

Воспитатель Ирина Анатольевна:

Красиво стало в нашем маленьком лесочке. Даже хочется поиграть. Поиграем в игру со словом снег «Да скажи слово» (отвечаем хором).
Тихо, тихо как во сне
Падает на землю (снег)
С неба все скользят пушинки
Серебристые снежинки
Вот веселье для ребят

Все сильнее (снегопад).

Все бегут в перегонки,
Все хотят играть (в снежки)
Словно в белый пуховик
Нарядился (снеговик).
Все эти слова похожи на слово снег.
Молодцы, идем дальше.

Воспитатель Ирина Анатольевна:

Посмотрите, какая интересная дорожка – надо по ней пройтись. Задание: пройти руками выполняя определенные движения (кулак-ребро)

Воспитатель Ирина Анатольевна:

А вот и наша елочка. Укроем ее снежинками, ей будет теперь тепло, и она снова будет нас радовать.
Елочка, зажигай огни. Ура, ребята, елочка согрелась.
Мы выполнили все задания Зимушки Зимы и помогли елочке.
Нам надо возвращаться в детский сад.

Говорим: белый снег пушистый в воздухе кружится

И мы с вами покружились в детском саду вдруг очутились

Итог:

Что мы с вами делали?
Что вам больше всего понравилось?