Комплексно-тематическое планирование воспитательно - образовательной деятельности на Март
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дни недели

Совместная деятельность детей и взрослых

Вторая

половина дня

Самостоятельная и игровая деятельность

Понедельник   2. 03. 26

Утро: Приём и осмотр детей. У/Г №1. Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения. .Беседа: что бывает Весной.  Ц:закреплять знания о природе.

  П/и: «Паровозик» Ц: учить двигаться в разных направлениях.

Труд в уголке природы. Ц: Учить детей пользоваться лейкой.

Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пеш. дорожке. Наблюдение за облаками.                                                            Ц: познакомить с различными природными явлениями. Т/д: Сбор опавших  на участке палочек. Ц: приучать соблюдать порядок. П/И: «Солнышко и дождь». Ц: учить ходить и бегать врассыпную. Игры с выносной материал. Минутка безопасности

Гимнастика пробуждения с использованием инновационных технологий. Картотек № 1. Муз.пауза. Чтение «Кто сказал мяу» Ц: учить  отвечать на вопросы . П/И: «Карусели» Ц:учить повторять слова за воспитателем. КГН правило мытья рук.

Центр безопасности игры с дорожными знаками. Ц: закреплять знания о правилах дорожного движения. Самостоятельные игры в центрах развития по выбору детей.

Вторник  3.3.26

Утро: Приём и осмотр детей. У/З: № 3. Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения ( что я, мы  хотим  заниматься.            

Беседа: Рассматривание фото о мам детей. Ц:воспитывать доброе отношение к маме, бабушке и др. Поручение уборка игрушек на свои места.

Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пеш. дорожке Наблюдение за работой дворника                                            Цели: воспитывать уважение к труду людей. Т/д: расчистка дорожек от снега. Ц: приучать соблюдать порядок на участке. П/и: : «Прокати мяч в ворота» Ц: учить детей стараться попадать в ворота. Игры с выносной материал. Минутка безопасности

Гимнастика пробуждения с использованием инновационных технологий.

Картотек № 2. Муз.пауза. Чтение «Морозка» Ц: учить слушать и запоминать.

П/и «Съедобные не съедобные» Ц: учить ловить мяч двумя руками. П/и: «Беги ко мне» Ц: учить действовать по сигналу воспитателя.

Центр конструирование: «Мостик» Ц: учить детей строить постройки самостоятельно. С/р.и «Детский сад». Ц учить играть дружно.

Игры по инициативе детей в центрах развития.

Среда  4. 03. 26

Утро: Утро: Приём и осмотр детей. У/З: № 4 Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения ( что я, мы  хотим  заниматься.

Чтение «Весна» Ц: обогащать словарь.

Н/и «Сложи картинку» Ц: учить собирать детали по порядку.

Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пеш. дорожке. Наблюдение за автобусом. Ц: учить различать транспорт по внешнему виду. Т/д: Подметание дорожки, ведущей к участку. Ц: учить правильно пользоваться веничками. П/и:  «Автомобили»                                                                                  Минутка безопасности.         

Гимнастика пробуждения с использованием инновационных технологий. Картотек № 5. Муз.пауза. Беседа: Где работает Мама и Папа.

Ц: развивать речь, воображение Д/И: «Парные картинки» Ц: закреплять знания о животных.  Д/и: «Пазлы»

Центр движения: игры со спортивным инвентарём.

Центр игры с машинами, дорожная дорога.

Игры по инициативе детей в центрах развития.

Понедельник   2. 03.26

        Минутка безопасности    

2. Развитие речи. Т.М. Бондаренко практический материал по освоению образовательных областей. Тема: «Расскажем про котика пальчиками» стр 161

П/сод: Создать атмосферу радостного настроения. Создать радостное настроение, повторить знакомую потешку.                                                                                           2.  Двигательная деятельность (по плану инструктора физкультуры).

Работа с  Матвей М, Лерой Н

«Почини машину».

Цель: продолжать учить составлять из частей целое.

Работа с родителями:

Беседа: Осторожно опасные предметы (коробки, сумки и др)

Вторник   3. 03. 26

           Минутка безопасности

1.  Продуктивная деятельность «Лепка» Д.Н. Колдина стр.27

Тема: «Цветные карандаши» стр. 34  

 П/сод: учить детей скатывать из пластилина шарики круговыми движениями ладоней, раскатывать столбики и сплющивать один конец .

2. Музыкальная деятельность  ( по плану музыкального руководителя)

Минутка безопасности

Работа с Кирилом Б, Ангелиной Б «Сложи картину» Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

Среда   5

4. 03.26

Минутка безопасности

1.Музыкальная деятельность  Утренник 8 Марта. «Моя мама лучше всех»

П/сод: создать детям праздничное настроение

 Минутка безопасности

3. Социально – коммуникативное развитие (плану психолога)

Минутка безопасности

Работа Ксюшей Л, Кирилом Б. разучевание стихов о Маме. Цель: учить ходить парами.

Четверг   5. 03. 26

Утро: Приём и осмотр детей. У/Г №2.   Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения.                            Беседы: «Мамы есть у всех» . Ц: развивать речь память.                                                                                                                                     П/и: «Сбей кегли» Ц: учить выполнять движения по сигналу воспитателя.    К.Г.Н правило поведения   во время прогулки. Поручение в уголке природы (уход за комнатными цветами)

Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пеш. дорожке Наблюдение за работой дворника                                            Цели: воспитывать уважение к труду людей. Т/д: очистка дорожек от снега. Ц: приучать соблюдать порядок на участке. П/и: : «Прокати мяч в ворота» Ц: учить детей стараться попадать в ворота. Игры с выносной материал. Минутка безопасности

Гимнастика пробуждения

1. Картотек № 2  Муз.пауза.  Беседа  «Мама – самое прекрасное слово на земле» КГН учить правильно держать ложку в руке. Кружковая работа  Русская народная песенка «Бежала лесочком лиса с кузовком» Ц: продолжать знакомит детей с потешками. Помочь запомнить и рассказать потешку..

Музык. центр. Ц: знакомство с металлофоном С/р игра «Дочки матери»

Цель: развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм. 

                           Пятница  6. 03. 26

Утро: Приём и осмотр детей. У/З: № 3. Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения.

Беседа по стихотворению Плещёва «Весна». Ц: закреплять знания о природных изменений.                                 

П/и: «День и ночь».

Цель: учить действовать по сигналу. 

КГН: правило поведения в спальни. Трудовое поручение: приучать детей убирать игрушки после игры.  

Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пешеходной дорожке. Наблюдение за собакой. Ц: дать представление о домашнем животном. Т/д:   уборка участка от снега и льда. Ц: приучать соблюдать чистоту. П/и: «Лохматый пес».                Ц: учить двигаться в соответствии с текстом. Игры с выносным  материалом. Минутка безопасности.         

Гимнастика пробуждения

Картотек № 2.  Муз.пауза. Слушание песни «Цып мои цыплятки» Ц: Активизировать словарь детей.

Игры с кинетическим песком. Ц: учить лепить пирожки.

Развлечение «  К мишке в гости».                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Ц: создать детям веселое настроение.

Центр движения Ц: учить детей ориентироваться в группе. Игры со спортивным инвентарём. С/и: «Автопарковка» Ц: закреплять знания о транспорте.

Дни нед

ели

Организованная образовательная деятельность (ООД)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС

Четверг   6. 3. 25

                           Минутка безопасности

1.Развитие речи. Т.М. Бондаренко практический материал по освоению образовательных областей  стр 164. Тема: «Что ж ты, ёж, такой колючей» П/сод: познакомить с новым стихотворениям, помочь понять содержание. Вызвать желание слушать повторы стихотворения.

                             Минутка безопасности

2.Познавательная деятельность. «Ознакомление с окружающим миром» стр 17. Г.Н. Винникова.                   Тема: Игра  «Оденем куклу Катю на прогулку».  П/сод: сформировать представления об одежде расширять словесный запас, учить одевать в определённой последовательности.

Работа с детьми Даней С, Дариной Щ Д/и «Кого не стало?».  Цель: Учить детей действовать в соответствии с правилами.

Обогащение уголка творчества

«Подарок для мамы.

Р.Н.К, стихи, песни)

Украшение группы  к утреннику 8 Марта.

Пятница   7. 3. 25

Минутка безопасности

1. Изобразительная деятельность: «Рисование» стр 27. Е. А. Янушко.                                                               Тема: «Столбы вдоль дороги» стр. 53                                                                                                                                                

П/сод: учить ребенка рисовать  красками располагать линии равномерно, не выходить за границу контура; формировать интерес к рисованию.                                                      Минутка безопасности

2.Двигательная деятельность (по плану инструктора физкультуры).

Работа с детьми Аней К, Ромой М «Собери пазлы и разложи на группы». Цель: развитие мелкой моторики.

Дни недели

Совместная деятельность детей и взрослых

Вторая

половина дня

Самостоятельная и игровая деятельность

Понедельник   10. 3. 25

.

Утро: Приём и осмотр детей. У/Г №2.    Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения.                                        Беседа: « Правила поведения в лесу» Ц:  бережное относиться к природе. П/и: «Карусели» Ц: развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Поручение книг на свои места.

 Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пешеходной дорожке.

Наблюдение за свойствами снега. Цель: продолжать знакомство со свойствами снега. Т/д: сгребание снега с дорожки. Ц: учить правильно пользоваться лопатками. П/и: «Догоните меня» Ц: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя. Игры с выносным материалом. 

Минутка безопасности.

Гимнастика пробуждения с использованием инновационных технологий. Картотек № 2  Чтение худ. литературы: Чтение энциклопедии раздел «Мир вокруг нас» - расширять знания детей.

Н/и: «Чей малыш» Ц: Развивать речь, внимание, воображение. КГН правило мытья рук перед едой.

Центр художественно эстетического развития. Цель: учить детей пользоваться рисовать не заходя за контур.

С/р игра «давай споём» Ц: учить повторять слова за воспитателем.

Вторник   11. 3. 25

Утро: Приём и осмотр детей. У/З: № 3. Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения.                           

Беседа: « Что мы знаем о воде» Ц:  познакомить детей со свойствами воды                                        КГН: правило поведения в спальни во время сна.

П/и: « Птички и клетка» Цель: Способствовать выполнения основных движений» Ц:  Труд в уголке природы.

Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пешеходной дорожке. Наблюдение как одеты прохожие. Ц: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Т/д: сгребание снега лопатами, расчистка дорожек. Ц: учить работать сообща. П/и: «Живой лабиринт». Ц: учить образовывать двойные ряды. Игры с выносным  материалом. Минутка безопасности.                                                                                    

Гимнастика пробуждения  с использованием инновационных технологий. Картотек № 2. Живая и неживая природа» - систематизировать знания о живой и неживой природе. д/и:  «Кто, где живёт» Ц: закреплять знания о животных и их детёнышей.

Игры с сенсорными коробочками «животные».

Цель: развивать внимания, речь, ощупывание предмета. Игры в центре игры машины, куклы, коляски и др.

Среда   12. 3. 25

Утро: Утро: Приём и осмотр детей. У/З: № 4  Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения.                           

Беседы: « Земля – наш общий дом» Ц: расширять представления детей о планете Земля, закрепить знание правил поведения в природе, КГН правило мытья рук перед едой. 

 Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пешеходной дорожке. Наблюдение за работой дворника зимой. Ц: расширять знания о труде взрослых. Т/д: Расчистка территории от снега.                                                                         Цель: побуждать помочь дворнику в  расчистки. П/и: «Кому флажок» Ц: упражнять в прыжках. Игры с выносным  материалом. Минутка безопасности.                                                                                    

Гимнастика пробуждения  с использованием инновационных технологий. Картотека №3 Беседа: Дружат народы нашей планеты. Ц:  Воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей. 

Конструирование: «дорога» Цель: Учить детей строить постройку самостоятельно. Самостоятельные игры в центрах развития по инициативе детей.

Дни нед

ели

Организованная образовательная деятельность    (ООД)

Индивидуальная деятельность

Работа с родителями

Понедельник   10. 3.25

        Минутка безопасности

1.  Развитие речи.  стр 166.                                           Тема: « Хорошие у Танюши друзья»

2. Двигательная деятельность (по плану инструктора физкультуры).

Работа с Аней К, Ромой М.  «Узнай птиц» Ц: учить различать птиц

Беседа:   Сбережём свою землю . Безопасность  

Вторник   11. 3. 25

           Минутка безопасности

1.  Продуктивная деятельность «Лепка» Д.Н. Колдина стр.14

Тема: «Окно для петушка» стр.36  

 П/сод: Продолжать учить детей скатывать из пластилина маленькие колбаски круговыми движениями между ладоней. Развивать речь и мышление, память детей.         Минутка безопасности

3. Музыкальная деятельность  ( по плану музыкального руководителя)

Работа с детьми Дариной Щ, Аней К  Экспериментирование «Посадка лука»

Среда   12. 3. 25

                     Минутка безопасности

1.Музыкальная деятельность  ( по плану музыкального руководителя)

                     Минутка безопасности

2.«Социольно – коммуникативное развитие (плану психолога)

.    

Работа с  Ангелиной Б, Катей С   «Составь цепочку» Ц: развивать воображение

Дни недели

Совместная деятельность детей и взрослых

Вторая

половина дня

Самостоятельная и игровая деятельность

Четверг   13. 3. 25

Утро: Приём и осмотр детей. У/Г №2. Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения.                                                                                                                                       Интересная профессия – лесник» - формировать у детей представление о профессии лесника, показать значимость этой профессии для общества и природы. К.Г.Н правило поведения  в лесу.  Труд в уголке природы.  Цели: Дать детям понятия о том, что за растениями нужно ухаживать, протирать листья, опрыскивать.  

Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пешеходной дорожке.

Наблюдение за облаками.                                                                  Цели: познакомить с различными природными явлениями. Т/д: уборка льда. Ц: приучать соблюдать порядок. П/и: «С кочки на кочку». Ц: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах;                                           Игры с выносной материал                                         Совочки, формочки для песочницы. Минутка безопасности.

Гимнастика пробуждения с использованием инновационных технологий. Картотек   № 2 Муз.пауз. Опыты, исследов. дея-ть-продолжить наблюдение за ростом лука. П/и: «Летают, прыгают, плавают»Ц: учить ориентироваться в пространстве.

Кружковая работа   «Солнышко - вёдрышко» Ц: познакомить детей со значением и содержанием потешек- закличек.

Центр сенсорного развития. Ц: развивать сенсорные способности..

С/Р Магазин» - Активизировать в речи детей и уточнить понятия по теме «Игрушки», учить правильно называть игрушки. Развивать грамматический строй речи.

                           Пятница   14. 3. 25

Утро: Приём и осмотр детей. У/З: № 3. Утренний круг – развивать умение делать выбор и принимать решения.                           

Беседа: «Весна»  Ц: Расширять представление детей о деревьях, кустарниках.

Н/п: «С какого дерева листок» Ц: развивать память, речь, воображение.

Поручение в уголке природы  опрыскивание комнатных цветов.

Прогулка: минутка безопасности. Прогулка по пешеходной дорожке.

Наблюдение за свойствами снега. Цель: продолжать знакомство со свойствами снега. Т/д: сгребание снега с дорожки. Ц: учить правильно пользоваться лопатками. П/и: «Догоните мяч» Ц: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя. Игры с выносным материалом. 

Минутка безопасности.

Гимнастика пробуждения с использованием инновационных технологий. Картотек № 2.Музык пауз. Знакомство с игрушками – Матрёшка (дымка). Задачи: Знакомить с изделиями народных промыслов.  Развлечение . «Сбережет природу нашу». Ц: создать детям веселое настроение.

Центр художественно – эстетического развития. Цель: учить рисовать не заходя за линию.

С\р: игра «Накормим куклу чаем» Ц: учить играть дружно друг с другом.

Дни нед

ели

Организованная образовательная деятельность (ООД)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС

Четверг   13. 3.  25

                           Минутка безопасности

1.Развитие речи. Т.М. Бондаренко практический материал по освоению образовательных областей  стр 169. Тема:        « Льёт дождик – ну и пусть» П/сод: расширять словарный запас, развивать игровые навыки. Воспитывать любовь к маме.

            Минутка безопасности                                                  2. Познавательная деятельность. «Ознакомление с окружающим миром» стр 48. Г.Н. Винникова.    Тема: Игра « Игра Угадай, на чём играю» П/сод: активизировать знания об музыкальных инструментах;  учить узнавать их по звуку, воспитывать интерес к музыки.

Работа с детьми Матвеем М, Лерой Н.   Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться» - Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Внесение центр книг стихи, раскраски, песни по теме недели.

Пятница   12. 3. 235

                                    Минутка безопасности

1. «Изобразительная деятельность: «Рисование» стр 54. Е. А. Янушко.                                                                            Тема: «Солнышко и облака» П/сод: учить правильно держать в руке карандаш, рисовать круг, овал,  формировать интерес к рисованию. 

                                           Минутка безопасности

2.Двигательная деятельность (по плану инструктора физкультуры).

Работа с Ромой М. Ярославом С прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.