Педагогический проект по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста «Первые орлята – дошколята учатся летать»
проект (старшая, подготовительная группа)

Наименование проекта:

Педагогический проект по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста «Первые орлята – дошколята учатся летать»

Основные разработчики

Творческая группа: Колиниченко Е.Н. Власова И.В. - воспитатели, Гоголь И.М.– муз. руководитель.

Описание проекта

Проект направлен на развитие социальной активности детей старшего дошкольного возраста в рамках программы «Орлята России»

«Орлята-дошколята» на основе методических рекомендаций по развитию социальной активности детей старшего дошкольного возраста (под ред. Спириной Л.В., Телешовой О.Ю., Шевердиной О.В.)

Вид проекта

Долгосрочный

Тип проекта

Познавательный

Участники проекта:

Педагоги,        воспитанники,        родители        (законные представители).

Целевая        группа, возраст

Дети старшей группы, 5-6 лет

По        количеству участников

Групповой

Сроки реализации:

01.08.2024-31.05.2025

Образовательные области

Познавательное        развитие,        речевое        развитие, художественно-эстетическое                 развитие,

социально-коммуникативное        развитие, физическое развитие

Цель:

Развитие        первичных        проявлений социальной активности детей старшего дошкольного возраста через организацию совместной деятельности детей и значимых взрослых (педагогов и родителей (законных

представителей).

Задачи:

• накопление ребенком личного опыта проявления социальной активности;
• раскрытие субъектной позиции ребенка через совместную деятельность социальной направленности   для   осознания   понятий

«самостоятельность»,        «инициативность»,

«ответственность»;

• объединение взрослых и детей как пример заботы друг о друге на основе традиционных ценностей российского общества;
• влияние детско-взрослого сообщества на положительное представление старшим дошкольником образа Орлят и поддержка его желания стать активным участником программы

«Орлята России».

Ценностные основания проекта

Выделяются следующие ценностные основания проекта:

• Родина – воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, дому, земле, людям, желание служить своему Отечеству тем делом, к которому есть призвание, и быть полезным своей стране;        формирование        российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности через уважение национальных традиций народов России, истории и культуры своей страны;
• Семья – основа развития страны и благосостояния народа, исток добра, любви, верности, поддержки, сочувствия, взаимного уважения, возможность сохранения добрых семейных традиций с учетом национальных и религиозных принадлежностей;
• Команда – содружество, искренность, уверенность в успехе; совместная деятельность в соответствии с нравственными нормами; умение отдавать свое время другому и бескорыстно приходить на помощь, желание добра и блага другому;
• Природа – бережное и ответственное отношение к окружающей среде, природному наследию своей страны, осознание влияния людей на окружающую среду, понимание зависимости жизни людей от природы;
• Познание – открытие окружающего мира и понимание себя в нем; активность, любознательность и самостоятельность в познании, первоначальные представления о многообразии и взаимосвязи природных и социальных явлений и объектов, о науке и научном знании;
• Здоровый образ жизни – равнение на чемпионов, ценность здорового образа жизни;

безопасное поведение как в быту, так и в информационной среде, принятие своей половой принадлежности.

1 этап. Подготовительный (август - сентябрь 2024)

Основное содержание.

Сроки

Результат

Разработка        нормативно-правовой                базы,

регламентирующей                и стимулирующей        внедрение образовательной деятельности по гражданско-

патриотическому воспитанию

август 2024

Приказ «О создании групп Орлята-дошколята на 2024-

2025 учебный год.

Проект        «Орлята-дошколята»

Открытие вкладки на сайте Учреждение        Орлята-

дошколята

октябрь 2024

Вкладка открыта, основные документы выложены.

Пополнение        РППС:

Орлятский        уголок. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых                и дидактических    игр    по

патриотическому воспитанию детей

октябрь 2025

Пополнена РППС в группе по        патриотическому воспитанию.

Торжественное        посвящение

детей в Орлята-дошколята

29.09.2024

Приобретены эмблемы на

каждого ребенка, галстуки.

2 этап. Практический.

Методическое сопровождение        педагогов: консультирование, помощь в организации деятельности с детьми и родителями.

октябрь май 2025

2024-

Обеспечение методического

сопровождения        по организации образовательной

деятельности        в        кадетской группе Учреждения.

Реализация перспективного плана работы с детьми и родителями        Орлята-

дошколята

октябрь май 2025

2024-

План реализован в полном объеме.

Трансляция        работы        Орлят-дошколят на сайте и в группе

ВК Учреждения

октябрь май 2025

2024-

Обеспечена        открытость образовательного процесса.

Распространение

педагогического

опыта

по

Февраль - май

2025

Популяризация

патриотического

данному направлению через проведение        мастер-классов,

педагогических советов и др.

воспитания,        трансляция педагогического опыта

3 этап. Аналитический.

Подведение        итогов реализации проекта Орлята-дошколята, планирование деятельности на следующий

учебный год

июнь-июль 2025

Определение        перспектив дальнейшего развития

Трансляция        инновационного опыта по реализации проекта

Орлята-дошколята

июль-август 2025

Повышение        рейтинга детского сада

Срок

Мероприятия с детьми

Мероприятия с родителями

октябрь

Посвящение в Орлята-дошколята

Рассказ ребятам кто такие орлята? Слушание песен. Посвящение в

«Орлята - дошколята».

Беседа о гербе России и о флаге республики коми. Н/и: «Собери пазлы»

Рассматривание книг о России, флаге, гербе. Лепка «Флаг Коми».

Участие в мероприятии

ноябрь

«Наш букет добрых дел!» (ко дню волонтерства).

Мы хранители истории. Знакомство с Габовым Н.Н. Героем Советского Союза.

Беседа и рассматривание фотографий о памятнике

«Неизвестному солдату» (ко дню неизвестного солдата).

«Здоровым будешь – все добудешь!»

(на каникулах) пригласить медсестру сада или педиатра на беседу.

Выпуск газеты.

Выпуск фото - газеты:

«Гигиена + здоровое питание, залог здоровья!»

Выход на природу. Семейные игры.

декабрь

«Учимся, растём, мечтаем ВМЕСТЕ!».

Коллективное творческое дело «В гостях у орлят»

Неделя открытых дверей

январь - февраль

«Если дружба велика, будет Родина крепка!»

Прослушивание песен об армии, рисование поздравительных открыток.

Выставка военных головных уборов.

Спортивное развлечение

«Я и папа – мы друзья!»

Март

Месячник безопасности.

Придумывание своих правил по безопасному поведению в различных ситуациях.

Помощь в оформлении правил.

Апрель

«Дерево дорого плодами, а человек – делами!». Экологическая тропа.

Изготовление группового альбома

«Для мам и пап о жизни

ребят!»

Май

«Если семья вместе, то и душа на месте!»

Беседы о великой Победе. Прослушивание военных песен.

Выпуск семейной газеты ко дню семьи.

Марафон семейного чтения.

№ п/п

Примеры

направлений деятельности

Содержание поручений

1

«Помощники воспитателя»

Помогают с подготовкой к занятию (разложить карандаши, альбомы, подготовить спортивный инвентарь и пр.), навести порядок после занятия, помочь рассказать всем ребятам сказку,  показать  всем  как  из  конструктора

собрать машину или из пазлов сложить картинку и пр.

2

«Дежурные»

Помогают младшему воспитателю накрывать на стол, расставляют стулья к столам, протирают пыль в игровом уголке, собирают и

убирают игрушки на игровой площадке и пр.

3

«Санитары/чистюли»

Напоминают ребят о необходимости мыть руки, помогают аккуратно складывать вещи перед дневным отдыхом, проявляют заботу о здоровье ребят (например, могут рассказать всем о пользе фруктов; подготовить творческую сценку о здоровье, напомнить всем, что дома необходимо  делать  зарядку  и  проветривать

свою комнату и т.д.

4

«Спортсмены»

Напоминают ребят о необходимости мыть руки, помогают аккуратно складывать вещи перед дневным отдыхом, проявляют заботу о здоровье

ребят  (например,  могут  рассказать  всем  о

пользе фруктов; подготовить творческую сценку о здоровье, напомнить всем, что дома необходимо  делать  зарядку  и  проветривать

свою комнату и т.д.)

5

«Затейники»

Показывают мини-сценки, поздравляют ребят с праздниками, читают для всех стихи, поют песни и танцуют, могут помогать педагогам на

творческих занятиях