Занятия
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение       детский сад №32

                   Конспект открытого занятия по сохранению и
                                 безопасности здоровья детей

в окружающем мире.
( средняя группа)

Тема: «ЕСЛИ ТЫ ПАССАЖИР В ГОРОДСКОМ ТРАНСПОРТЕ».

Подготовила и провела:
воспитатель Сажина Ю .Е.

Электросталь

«Если ты пассажир в городском транспорте»

цель занятия: Ознакомить детей с правилами этического и безопасного поведения в

транспорте, рассказать о назначении автобусной остановки, закрепить знания

правил дорожного движения.

подготовка к занятию: Приготовить знаки дорожные; автобусные билеты на всех

детей; поставить стулья, имитируя сиденья в автобусе, места для водителя и

кондуктора.

ход занятия: Дети стоят на остановке.

В.: Как вы догадались, что это остановка?

Д.: дорожный знак.

В.: А для чего нужны остановки?

Д.: (ответы детей)

В.: Дети есть остановки троллейбусные, трамвайные (показать знаки различия)

В.: Вы все ездили на автобусе? А кто сидит за рулем (Водитель). А кто проверяет
билеты и продает билеты (Кондуктор). Сейчас в современных автобусах стоят
турникеты, чтобы люди могли себя обслужить сами и конечно надо быть честными.

,'....1(, ",< t

В.: Вот сейчас и мы с вами прокатимся на автобусе. (Ваня) будет водителем, а я
кондуктором. Ребята, автобус подошел к остановке. Вы знаете, что при входе в
транспорт надо пропустить пожилых людей, женщин с маленькими детьми, а потом
входить сами. (часть детей входит в автобус, вос-ль-кондуктор продает билеты, дети
усаживаются, водитель объявляет следующую остановку).

        ~t;{~1_, _~         ..

В.: Предлагает (-8-ле) одеть платочек (она будет бабушкой), (Кате'") взять куклу в

пеленке (она женщина с ребенком).

В.: Дети в автобус входит пожилая женщина и женщина с ребенком, что надо
сделать?

Д.: Уступить место

В.: Верно, а зачем?

Д.: (ответ детей)

            В.: Подводит детей к выходу, что впервую очередь важно создать удобства для любого человека (ему трудно стоять) или усталого (ему нужно отдохнуть). Маленький ребенок или пожилой человек могут не удержаться и упасть, если автобус трогается с места или резко останавливается.

            В.: Посмотрите, а что это за знак на дороге стоит (вос-ль показывает дорожные знаки, дети отвечают).

            В.: Давай те выйдем на остановке и сходим в парк погуляем, а потом опять вернемся на остановку и поедем в детский сад.( при выходе из автобуса вос-ль напоминает о правилах поведения при выходе из транспорта, находят с детьми знак <<переход>>,<<светофор>> и гуляют по парку, делая физкультминутку).

Физкультминутка: Ежик топал по тропинке

                               И грибочек нес на спинке.

                               Ежик топал не спеша,

                               Тихо листьями шурша (ходьба на месте)

                               А навстречу скачет зайка,

                               Длинноухий, попрыгай-ка.

                               В огороде чьем-то ловко

                               Раздобыл косой морковку.( прыжки на месте)

                               Солнце вышло из-за тучки,

                               Мы протянем к солнцу ручки. (потягивания-руки вверх)

                               Руки в стороны потом

                               Мы пошире разведем. (потягивание-руки в стороны)

                               Мы закончили разминку

                               Отдохнули ножки, спинки.

             В.: Дети поехали в детский сад, где мы с вами будем ждать автобус.

             Д.: Остановка

             В.: проходим в автобус, рассаживаемся. Все сели, а сейчас я вам загадаю загадки:                      

   Дом на улице идет,                                           Спозаранку за окошком

На работу всех везет.                                       Стук, звон и кутерьма,

Не на курьих тонких ножках,                             По прямым стальным дорожкам          

А в резиновых сапожках.                                   Ходят синие дома.

 ( автобус, троллейбус )                                        (трамвай)

   Вот мостовую расчищая,                                    Ясным утром вдоль дороги

С пути сметая сор и пыль,                                  На траве блестит роса,

Стальными щетками вращая,                             По дороге едут ноги

Идет смешной автомобиль.                                И бегут два колеса.

Похож на майского жука.                                     У дороги есть ответ:

Усы и круглые бока.                                                  Это мой…..(велосипед)

( машина для уборки улиц)

На последующих остановках воспитатель предлагает обыграть следующие
ситуации:

1. Девушка

                                                   2. Женщина с тяжелыми сумками.

З. бабушка и взрослый мужчина.

Далее игра проходит по желанию детей с помощью воспитателя. По ходу дальнейшей игры воспитатель, предлагает посмотреть в окно автобуса, там
мы видим дорожные знаки, дети их называют и говорят для чего тот или иной знак.