Логокомплекс для старшей группы
картотека (старшая группа)

Компекс №1

Лексическая тема: Овощи, огород.

Артикуляционные упражнения.

Для губ:

1.«заборчик» построил хозяин –огородник забор вокруг своего огорода, полу-чился забор ровный, красивый. (губы растянуты в улыбке, верхние и нижние зу-бы обнажены, удерживаем под счет вос-ля 10 сек. По 2 раза)

Для языка:

1.«Моляр», но вот беда заборчик не покрашен. Решил овощевод покрасить свой забор. (рот приоткрыт, водим кончиком языка по верх. Небу вперед назад под счет вос-ля 10 сек. 1-2 раза)

2.«Лопатка». Решил огородник убрать урожай с поля- картофель. Ботва у него на верху, а клубни в низу в земле. Взял огородник лопатку. (улыбка, рот приоткрыт, положить широкий передний край языка на нижнею губу, под счет поднимаем края языка на верхнюю губу, счет до пяти)

3.«Картофель» взялся за дело наш огородник, подкапнет росток, выдернет ботву, соберет картофель. (губы сомкнуты, толкаем кончиком языка в левую в правую щеку под счет до 5)

Упражнение на дыхание.Устал огородник от дел тяжелых, решил чай попить, а чай горячий. (подуем на чашечку с чаем –

1-носом вдох, выдох рот,

2- вдох ртом, выдох носом, следить, чтобы губы не надувались -3 раза)

«Пальчиковая гимнастика»

Хозяйка однажды с базара пришла (шагают пальчиками по столу)

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу (загибают по одному пальчику)

Ох! (хлопок ладонями)

Вот овощи спор завели на столе (ладонь кулак, переменные удары по столу)

Кто лучше, вкусней и нужней на земле,

Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка иль свекла? (загибают паль-чики)

Комплекс 2

Лексическая тема: Фрукты, сад.

Артикуляционные упражнения.

Для губ:

1 «Лягушонок» Любимое занятие садовода это выращивать в своем саду фруктовые деревья. (губы в улыбке, зубки не видны под счет до 10)

Для языка:

1. «Вкусное варенье» Любит садовод варить из своих фруктов фруктовое варенье, яблочное, сливовое, персиковое. (рот приоткрыт круговые движения по верхней ниж-ней губе- облизываем)

2. «Червячок в яблочке» Видит садовод, что в яблоке на яблоне червячок ползет (губы сомкнуты, круговые движения языком за верхней и нижней губами под счет до 10)

3. «Грибочек» Падают с деревьев фрукты (присасываем язык к верхнему небу, отры-ваем под счет до 10)

Упражнение на дыхание.

Падают с фруктовых деревьев фрукты. (дуем на ватный шарик.

1- глубокий вдох носом, плавный выдох ртом.

2- прерывистый вдох носом прерывистый выдох ртом

3- прерывистый вдох носом плавный выдох ртом)

«Пальчиковая гимнастика»

К веткам мы протянем руки (руки тянем в верх)

Груш сорвем мы по две штуки (поочередное показывание пальцами цифры два -. согнуты пальцы: большой безымянный мизинец. Указательный и средней прямые)

Яблоки в саду созрели (руки согнуты в локтях, пальцами показать круглое яблоко)

Сливы соком налились (руки согнуты в локтях показать овальную сливу)

Мы давно их есть хотели (рот открыть и закрыть)

Но попробуй дотянись! (голову при этом поднять в верх)

Комплекс №3

Лексическая тема: Осень. Осенние деревья.

Артикуляционные упражнения.

1Для губ: «Улыбка-хоботок» губы в трубочку – холодный ветерок, губы в улыб-ке зубы не видны- теплый ветерок (чередования улыбка, хоботок под счет до 10)

2Для языка:

1 «Лужа» осенний дождик прошел и оставил после себя много луж, мы погуляем по ним. (шлепать губами по языку и произнося пя-пя-пя»

2 «Листочки кружатся» Осенний ветер срывал с деревьев листочки и они кру-жась падали на дорожку (круговые движения языком по губам под счет до 10)

3 «Чистим зубки» Листопад, листья желтые лежат, нужно их убрать (кончиком языка чистим верхние зубы, нижние зубы)

Упражнение на дыхание.

«Листопад» Мы осенний ветерок, листья разметем (губы трубочкой дуем тонкой струей 1. Глубокий плавный вдох носом, прерывистый плавный выдох ртом.

2. Прерывистый вдох носом, плавный выдох ртом

3. прерывистый вдох ртом, плавный выдох носом.

«Пальчиковая гимнастика»

Ветер по лесу летал (плавные движения ладонями над головой)

Ветер листики считал. (лавные движения ладонями на уровне груди)

Вот клиновый, вот дубовый (загибают по очереди начиная с мизинца)

Вот рябиновый резной

Вот с березы золотой

Вот последний лист

С осинки

Ветер бросил на тропинку. (шагают по столу)

Комплекс №4

Лексическая тема: Лес. Грибы. Ягоды.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ: «Заборчик «Ходили, ходили Маша и Катя по лесу вдруг видят опушку в березовой роще, а на опушке избушка стоит с ровным заборчиком- улыбка, зу-бы видны и стоят прямо резец на резце. Под счет 10 сек.

«Окошечко» зашли они во двор заглянули в окошко- Зубы почти сомкнуты. Губы принимают положения окошечка, под счет 10 сек.

2. Для языка:

1 «Лужа» осенний дождик прошел и оставил после себя много луж, мы погуляем по ним. (шлепать губами по языку и произнося пя-пя-пя»

2 «Листочки кружатся» Осенний ветер срывал с деревьев листочки и они кру-жась падали на дорожку (круговые движения языком по губам под счет до 10)

3 «Чистим зубки» Листопад, листья желтые лежат, нужно их убрать (кончиком языка чистим верхние зубы, нижние зубы)

Упражнение на дыхание.

«Листопад» Мы осенний ветерок, листья разметем (губы трубочкой дуем тонкой струей 1. Глубокий плавный вдох носом, прерывистый плавный выдох ртом.

2. Прерывистый вдох носом, плавный выдох ртом

3. прерывистый вдох ртом, плавный выдох носом.

4.«Пальчиковая гимнастика»

Ветер по лесу летал (плавные движения ладонями над головой)

Ветер листики считал. (лавные движения ладонями на уровне груди)

Вот клиновый, вот дубовый (загибают по очереди начиная с мизинца)

Вот рябиновый резной

Вот с березы золотой

Вот последний лист

С осинки

Ветер бросил на тропинку. (шагают по столу)

Комплекс №5

Лексическая тема: Одежда.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ:

1 «Окошечко» Вещи всегда должны лежать в шкафу. Откроем дверцу. (Спокой-ное открытие и закрытие рта под счет до 5)

2. «Улыбка, хоботок» Вещи в шкафу всегда должны аккуратно сложены. (растя-гиваем губы в улыбку, вытягиваем губя в перед-хоботком под счет до 6)

2. Для языка:

1 «Блинчик» Красиво лежит одежда на полках шкафа. (рот открыт, спокойный распластанный язык лежит на нижней губе под счет до 10 сек)

2 «Погладим жакет» Что бы выглядеть опрятно мы должны гладить свои наря-ды. (рот приоткрыт, движения кончиком языка по небу, назад вперед под счет до 6)

3 «Иголочка» Заштопать одежду можно иголочкой (губы в улыбке, рот открыт, язык иголочкой выглядывает изо рта под счет до 6 сек)

Упражнение на дыхание.

«Высушить белье» у каждого ребенка вырезка из ткани платья.

1. Глубокий вдох носом, плавный выдох ртом со звуком уууууу

2. Прерывистый вдох носом, прерывистый выдох ртом со звуком у – у- у-у

.«Пальчиковая гимнастика»

В понедельник я кроила, (движение указательными пальцами по столу –рисование квадрата)

А во вторник платье шила (воображаемое движение иголкой)

В среду – фартук вышивала, (воображаемое движение иголкой)

А в четверг- белье стирала: (движение стирки)

Все свои платочки

И братишкам носочки.

А в пятницу, субботу

Отдыхала от работы (спокойно положить ладони на стол)

Комплекс №6

Лексическая тема: Обувь.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек:

1 «Толстый, тонки» У обуви бывает разная подошва, толстая и тонкая (надуваем щеки на слова толстая, втягиваем на слова тонкая под счет до 6)

2. Для языка:

1 «Шнуровка» Зашнуруем мы красавки. (губы в улыбке, рот открыт, язык иго-лочкой выглядывает изо рта под счет до 6 сек)

2 «Почистим обувь щеткой» Что бы наша обувь всегда была чистой и ухожен-ной мы ее должны чистить щеткой. (губы в улыбки, рот открыт, кончиком языка чистим нижние и верхние зубы под счет 10 сек)

Упражнение на дыхание.

«Подуем

1. Глубокий вдох носом, плавный выдох ртом со звуком ааа

2. Прерывистый вдох носом, прерывистый выдох ртом со звуком а – а- а-

«Пальчиковая гимнастика»

1.«Сколько обуви у нас»

Посчитаем в первый раз, сколько обуви у нас. (попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Сережки (на каждое перечисление загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Да еще ботинки для нашей Валентинки,

А вот валенки для нашей Галеньки. (продолжаем загибать пальцы по перечислению)

2. Работа с мелкими предметами.

Выложить из косточек тапок.

(Чередование по дням недели)

Комплекс №7

Лексическая тема: Человек. Семья.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек:

1 «Окошечко, дверь» Посмотрела сестра в окно холодно на улице. (открытие и закрытие рта под счет до 6). Открыла дверь, холодный ветер залетел в дом. (движение надуваем щеки открываем рот под счет до 6)

2. «Дедушка приехал, дедушка уехал» (на слова дедушка приехал тянем улыбку, на слова дедушка уехал уголки губ тянем в низ под счет до 6)

2. Для языка:

1 «Дразнилка» Катя и ее брат Коля всегда дразнят друг друга (шлепать губами по языку, произнося пя-пя-пя под счет до 10 сек.)

2 «Пылесос» Тетя и дядя решили навести чистоту перед приездом к ним гостей. (рот приоткрыт широким языком водим по небу вперед назад под счёт до 6)

Упражнение на дыхание.

1 вдох глубокий, выдох плавный- губы в трубочку.

2. вдох глубокий, выдох плавный- рот открыт.

«Пальчиковая гимнастика»

«Семья»

Этот пальчик-дедушка (одновременное загибание пальчиков на левой и правой ру-ках)

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

Этот пальчик –я

Вот и вся моя семь (кулачки сжаты выполняются круговые движения кистями рук)

(Чередование по дням недели)

Комплекс №8

Лексическая тема: Дом. Мебель.

. Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек:

1 Поочередное надувание 1. щек. 2. Губ.

2. Для языка:

1 «Домик открывается»

Ротик широко открыт

Язычок спокойно спит (слегка улыбнуться, медленно открыть рот-как для про-певание звука а- подержать рот открытым под счет до 10сек. - следить, что бы язык не шевелился)

2 «Забьем гвозди» Мы построим дом большой, забьем гвозди в нем (улыбать-ся, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, звонко, отчет-ливо и многократно повторяя …

1. дддд

2. ттттт

3. т-д-т-д-т

Упражнение на дыхание.

«Пилка дров для мебели» Дети становятся друг против друга парами, берутся за руки и имитируют пилку дров: 1руки на себя –вдох, руки от себя –выдох. 2 Те же самые действия только при выдохе произносим звук А) у Б) а

Комплекс 9

Лексическая тема: Посуда.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек:

1 «Горлышко вазы» (губы в улыбки, рот приоткрыт, с силой втягиваем губы внутрь рта под счет 6 раз)

2»Чайник кипит на плите» (ротовая полость расслаблена, выдыхаем так, что бы потоком воздуха выталкивались губы, щеки по счёт до 10сек.)

2. Для языка:

1. «Почистим чайный сервиз» (губя в улыбке, рот слегка приоткрыт, почистить языком нижние зубы – из нутри, с наружи, верхние зубы из нутри снаружи по 3 раза под счет до 6 сек)

2. «Поставим чашки на место» (дети делают чашечку вне рта, затем заносят ее в рот)

Упражнение на дыхание.

«Чайник закипел» У каждого пузырёк с узким горлышком. По сигналу «У Саши чайник закипел» - 1. Дует один ребенок 2. Один стол, второй стол чередуем. 3. Все вместе. Что бы получился свист, нужно, что бы нижняя губа касалась края горлыш-ка, а струя воздуха была сильной.

4.«Пальчиковая гимнастика»

Раз два три четыре (удары кулачками друг о друга, хлопок в ладоши, повторить)

Мы посуду перемыли (одна ладонь скользит по второй по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку (загибают пальчики по одному начиная с большого)

И большую поварешку

Мы посуду перемыли (одна ладонь скользит по второй по кругу)

Только чашку мы разбили (загибают пальчики по одному начиная с большого)

Ковшик тоже развалился

Нос у чайника отбился

Ложку мы чуть чуть сломали

Так мы маме помогали. (удары кулачками друг о друга, хлопок в ладоши, повто-рить)

2. Работа с мелкими предметами.

Выложить из манной крупы блюдце.

(Чередование по дням недели)

Артикуляционная гимнастика №10

Лексическая тема: Продукты питания.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Каша закипает» Губы сомкнуты, выдыхаем ртом так, что бы надувались щеки и губы, потоком воздуха губы раскрывались. Под счет до 10 сек.

2. Рот открыт, движение губами – втянуть губы в рот, (6раз).

2. Для языка:

1. «Вкусный обед» (Рот приоткрыт облизываем круговыми движениями верх-нюю, нижнюю губы не отрывая язычка, под счет до 10)

2. «Заводим тесто» (язык лежит на нижней губе, верхней губой похлопываем по языку произносим пя-пя-пя под счет до 10)

3. «Стряпаем блины» (Присасываем язычок к небу и отрываем до 6 раз)

3. Упражнение на дыхание.

«Подуть на тарелку с соусом» У каждого ребенка тарелочка из которой идет пар, подуй так что бы задуть пар. 1 вдох носом выдох ртом. 2 вдох ртом выдох носом. 3 Вдох носом выдох ртом с добавлением звука (а,у,и чередуем) тише- громче, тише –громче-громче, громче-тише-тише.

4.«Пальчиковая гимнастика»

«Пирог»

Падал снег на порог (два раза опустить ладони на стол, медленно)

Кто слепил себе пирог (прижимая ладонь к ладони, показывая как лепят пироги)

А пока я лепил и пек,

Ручейком пирог утек (бегут пальчиками обеих рук по столу)

Пирожки себе пеки (прижимая ладонь к ладони, показывая как лепят пироги)

Не из снега, из муки.

Работа с мелкими предметами.

Выложить из риса блинчик.

(Чередование по дням недели)

Артикуляционная гимнастика №11

Лексическая тема: Зима.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Метет метель» (Губы сомкнуты, надуваем по очереди одну щеку вторую под счет до 6).

2. «снеговик радуется снегу и морозу» (Надуть щеки при этом изобразить улыб-ку под счет до 5 сек)

2. Для языка:

1. «Сосулька» (вытянуть острый кончик языка как можно дальше изо рта и удерживать под счет до 10 сек)

2. «Санки –ледянки» (сделать язык чашечкой во рту удерживать под счет до 10 сек)

3. «Ледяная горка» (открыть рот, убрать кончик языка за нижние зубы, выгнуть язык «горкой» удерживать под счет до 10 сек)

Упражнение на дыхание.

1. Дети вдыхают через нос и дуют на «озябшие» руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки. При выдохе добавляем звук «П»

2. «Снежинки летят» на ниточки прикрепляются легкие кусочки ваты. Дуем дли-тельно, губы вытянуты в трубочку.

4.«Пальчиковая гимнастика»

«Мы во двор гулять пошли»

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики по одному, одновременно на левой и правой реке)

Мы во двор пришли гулять (идут по столу средними и указательными пальчиками обеих рук)

Бабу снежную лепили (движения- лепим комочек двумя руками)

Птичек крошками кормили (крошат хлеб всеми пальчиками)

С горки мы потом катались (Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись (кладут ладони на стол то одной то другой стороной)

Все в снегу домой пришли (отряхивают ладоши)

Съели суп и спать легли (движения воображаемой ложкой, руки под голову.)

Работа с мелкими предметами.

Высыпать из манки вьюгу

Чистоговорка.

От топота копыт пыль по полю летит.

Артикуляционная гимнастика №12

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Сонная сова» упражнение для мышц шеи. Опустите голову вниз. Почувствовать напряжение мышц шеи сзади. Сова проснулась и вертит головой- повороты головы в лево в право.

2. «Голодные птенцы» Максимально широко раскрыть рот (язык лежит на дне ротовой полости, кончик упирается нижние зубы)и произносить слоги ам-ам-ам.

2. Для языка:

1. «Клювы разных птиц» медленно всасываем щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты в перед.

2. «Птенчики ждут пищу» (сделать язык чашечкой во рту удерживать под счет до 10 сек)

3. «Очень вкусная пища» (облизываем верхнюю и нижнюю губы по кругу.)

4. «Дятел» Поднять язык за верхние зубы и постучать «ТДД_ТДД_ТДД)

Упражнение на дыхание.

1. Подуть на птиц. 1 вдох носом выдох ртом 2 вдох ртом выдох носом. 3. вдох но-сом выдох ртом со звуком «П»

2. Птицы поют. Удод «Уп-уп-уп», щегол «пить-пить-пить», снегирь «фью-фьюфью», коростель «крэк, крэк, крэк» Произносим голоса птиц на водном выдохе.

4.«Пальчиковая гимнастика»

«Зимующие птицы»

Снегири и сорока,

Клест и синицы (на каждое название птиц загибают по одному пальчику одновре-менно на обеих рук)

Зимуют у нас (ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Эти чудные птицы

И чтоб они жили

по- прежнему с нами

мы будим кормить их (попеременное соединение пальцев подушечками, начиная: большой – мизинец, большой-безымянный итд

конечно же сами

2. Работа с трафаретом.

Трафарет птицы, обвести заштриховать.

5. Чистоговорка.

Пошел Ипат лопаты покупать: купил Ипат пять лопат, шел через пруд, зацепился за прут, упал в пруд.

Артикуляционная гимнастика №13

Лексическая тема: Домашние животные.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Собака злится» Рот закрыт поочередное поднимание верхней, оттягивание в низ нижней губ.

2. Для языка:

1. «кошечка лакает молоко» язычок чашечка, движения вытаскиваем изо рта и заталкиваем в рот.

2. «Кошечка сердится» (губы в улыбке, рот приоткрыт, кончик языка упирается в нижние зубы, средняя часть языка поднимается, но не касается передних верх-них зубов, боковые края языка прижаты к боковым зубам удерживать под счет до 5 сек)

3. «лошадь бьет копытам» (щелкаем под счет до 10 раз)

Упражнение на дыхание.

1. Плавный вдох полной грудью через нос, плавный выдох через рот. 2. Плавный вдох через рот плавный выдох через нос.

2. «Мама, детки» детям предлагается сюжетная картинка на тему домашние живот-ные. Дети распределяются на две группы. 1 группа: на лугу пасутся коровы. Они зовут своих телят. Как они их зовут. Дети первой группы произносят низким голо-сом му-му-му. 2. Группа: коровы отвечают своим телятам высокий голосом му-му-му. (чередуем задания между группами так, что бы все группы произнесли и высо-ким и низким голосом, произносим все звуки на выдохе!) так же можно и кошка с котятами, и тд.

«Пальчиковая гимнастика»

«Кролик» Маленький кролик (кисти рук прижать к голове как ушки)

С большими ушами,

Розовым носом (дотронуться до носа)

Смешными косами (указательные пальцы прижаты к губам)

Норку глубокую роет себе (роем норку)

Сильными лапами

В мягкой земле

Чистит он шерстку себе (чистим шерстку)

Или спит (руки кладем под голову)

Кролик ушами всегда шевелит (шевелим ушами)

2. Работа с трафаретом.

Трафарет какого либо домаш. животного, обвести, заштриховать.

5. Чистоговорка.

-Мама!- слышится с холма

Эхо тоже крикнет: м-а-м-а

Это маму звал малыш Эхо ты кому кричишь?

Артикуляционная гимнастика №14 (четвертая неделя –декабрь)

Лексическая тема: Дикие животные.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Зайчата» Оттянуть нижнюю губу, удерживать под счет до 5, поднять верхнюю губу удерживать под счет до 5)

2. Для языка:

1. «Змейка» (губы в улыбке, зубу обнажены, рот приоткрыт, язычок-иголочка, то выглядывает из рта, то ложиться в постельку- язык спокойно лежит во рту- выполнять под счет до 6 раз)

2. «Медведь в берлоге» (губы в улыбке, зубы обнажены, полуоткрыты, кончик языка упирается в нижние зубы, весь язычок расслаблен)

3. «Олень бьет копытам» (щелкаем под счет до 10 раз)

Упражнение на дыхание.

1. «Охотник идет по болоту» (кончик широкого языка зажат губами. Вдох носом выдох ртом, воздушная струя проходит через края языка, разрывая уголки губ)

2. Вдох носом выдох ртом со звуком А)э-э-э. Б) а-у-о В)а-у-э-о пропиваем гласные на выдохе.

«Пальчиковая гимнастика»

А)«Ежик колкий»

Ежик, ежик колкий (пальцы двух рук сплетены в замок)

покажи иголки (движения кистями рук вправо- влево, не разжимая рук из замка)

вот они, вот они, вот они (пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)

Ежик, ежик колкий (движение кистями рук с выпрямленными пальцами вправо-влево)

Спрячу свои иголки. (берём пальцы в замок)

Б)Белочка на елочке скачет вверх и вниз (соединить кончики пальцев обеих рук, под-нять ладони вверх и опустить)

Белочка, за елочку лапками держись, (резко сжать кулачки и разжать кулачки)

Прыг-скок на сучок, лапками держись! (постучать пальчиками о стол, снова резко сжать кулачки)

2. Работа с трафаретом.

Трафарет какого либо дикиго. животного, обвести, заштриховать волнами.

5. Чистоговорка.

-Мама!- слышится с холма

Эхо тоже крикнет: м-а-м-а

Это маму звал малыш

Эхо ты кому кричишь?

Артикуляционная гимнастика №15 (вторая неделя –январь)

Лексическая тема: Транспорт грузовой и пассажирский.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Светофор» (сделать губами рупор- вытягиваем губы в трубочку и края губ расширяем, удерживать под счет до 6)

2. Для языка:

1. «Машинные дворники» (губы в улыбке, зубу обнажены, раздвинуты. Язычок дворник чистит А)нижние зубы слева-на право и наоборот Б) верхние В) ниж-нюю губу Г)верхнюю губу. Под счет до 10)

2. «Много в кузове груза» У каждой машины есть основные части это кабина, колеса, кузов. Наш рот будет кузовом (губы в улыбке, рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка приподнята к небу, выполнять под счет до 6 раз)

3. «Заводим машину» (губы в улыбке, широкий кончик языка за верхними зу-бами, стучим кончиком языка по альвеолам произнося т-т-т-)

Упражнение на дыхание.

1»Гонки» на столах у детей ватные шарики- это гонки, коробки от спичек это гара-жей, подуем так что бы загнать наши гонки в гаражей.

«Пальчиковая гимнастика»

1.«Транспорт» .

Поезд по рельсам быстро мчит (топают ногами, руки согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулаки.)

«Ту-ту-ту» -кричит, разгибают руки в перед, шевелят пальчиками.

Самолет в облаках летит (скрещивают руки в кистях изображая крылья самолета)

«У-У-У»- гудит (движения руками влево – вправо)

Все едет, плывут, летят (загибаем пальчики одновременно на обеих руках)

Ребят до места доставить хотят.

2. «Вертолет» (дети берут карандаш вставляют между указательным и средним паль-цами и начинают передвигать карандаш по пальца и обратно)

2. Работа с мелкими предметами.

Выложить из фасоли транспорт – машина, вертолет итд. Чередуем.

5. Чистоговорка.

Тренировка требует труда.

Триста тридцать три трактора траками траву драли.

Вырастил Толя тополь за полем. По полю, по полю, шел к тополю Толя.

Комплекс №16

Лексическая тема: Профессии работников транспорта.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Светофор» (сделать губами рупор- вытягиваем губы в трубочку и края губ расширяем, удерживать под счет до 6)

2. Для языка:

1. «Машинные дворники» (губы в улыбке, зубу обнажены, раздвинуты. Язычок дворник чистит А)нижние зубы слева-на право и наоборот Б) верхние В) ниж-нюю губу Г)верхнюю губу. Под счет до 10)

2. «Много в кузове груза» У каждой машины есть основные части это кабина, колеса, кузов. Наш рот будет кузовом (губы в улыбке, рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка приподнята к небу, выполнять под счет до 6 раз)

3. «Заводим машину» (губы в улыбке, широкий кончик языка за верхними зу-бами, стучим кончиком языка по альвеолам произнося т-П-т-П)

2.«Пальчиковая гимнастика»

1.«Транспорт» .

Поезд по рельсам быстро мчит (топают ногами, руки согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулаки.)

«Ту-ту-ту» -кричит, разгибают руки в перед, шевелят пальчиками.

Самолет в облаках летит (скрещивают руки в кистях изображая крылья самолета)

«У-У-У»- гудит (движения руками влево – вправо)

Все едет, плывут, летят (загибаем пальчики одновременно на обеих руках)

Ребят до места доставить хотят.

2. «Вертолет» (дети берут карандаш вставляют между указательным и средним паль-цами и начинают передвигать карандаш по пальца и обратно)

3. Работа с мелкими предметами.

Выложить из фасоли транспорт – машина, вертолет и т д. Чередуем.

5. Чистоговорка.

Тренировка требует труда.

Триста тридцать три трактора траками траву драли.

Вырастил Толя тополь за полем. По полю, по полю, шел к тополю Толя.

Комплекс №17

Лексическая тема: Игрушки.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Пирамида» (губы крепко сомкнуты, постепенное одновременное надувание щек)

2. Для языка:

1. «Выхлопам пыль из игрушек» (широкий язык лежит на нижней губе, верхней губой похлопываем по языку произносим пя-пя-пя под счет до 10 сек)

2. «Стирая игрушки в машине» (рот приоткрыт, широким языком облизываем верхнюю и нижнюю губы не отрывая языка от губ. Под чсет до 6 сек)

3. «Высушим наши игрушки» (рот приоткрыт широкий кончик языка ложем на А)верхнюю губу удерживаем под счет до 5 Б) на верхнии зубы под счет до 5 сек В, за верни зубы под счет до 5 сек)

Упражнение на дыхание.

1. Вдох носом выдох ртом. Вдох носом выдох ртом. Прерывистый вдох носом, плавный выдох ртом. Прерывистый вдох ртом, плавный выдох носом.

2. Вдох носом выдох ртом со звуками А)к, т, п. Б)в один выдох к-т-п

«Пальчиковая гимнастика»

«Есть игрушки у меня»

Есть игрушки у меня (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попе-ременно)

Паровоз и два коня (загибают пальчики одновременно на обеих руках по перечис-лению)

Серебристы самолет,

Три ракеты вездеход,

Самосвал, подъёмный кран

Настоящий великан.

Сколько в месте, как узнать (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)

Помогите сосчитать! (загибание пальчиков в кулаки, и разгибание.

2. Работа с трафаретом. Трафарет игрушек, обвести, заштриховать волнами.

5. Чистоговорка.

Купи кипу пик. Купи кипу пуха.

Ткет ткач ткани на платки Тане.

Котик ниток клубок укатил в уголок, укатил в уголок котик ниток клубок.

Комплекс №18

Лексическая тема: Детский сад. Профессии детского сада

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Улыбка-хоботок» (1. улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние нижние и верхние зубы. Удерживать под счет до 10сек)

(2. вытянуть сомкнутые губы вперед «трубочкой». Удерживать их под счет до 10 сек.)

(3. чередование улыбка-хоботок под счет 6 раз)

2. Для языка:

1. «Чистим зубки перед дет. Садом» (рот приоткрыт, кончиком языка чистима верхними зубами, за нижними зубами)

2. «Дразнилка» (рот приоткрыт, показать широкий язык «лопаточкой», удержи-вать под счет до 6 сек)

3. «катаемся на горке» (улыбнуться, приоткрыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы, верхнюю часть языка поднять к небу. Удерживать под счет до 5-10 сек)

4. «ветерок дует с горки» (улыбнуться, приоткрыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы, верхнюю часть языка поднять к небу. Спокойно и плавно по-дуть по середине языка)

Упражнение на дыхание.

1. Вдох носом выдох ртом. Вдох носом выдох ртом. Прерывистый вдох носом, плавный выдох ртом. Прерывистый вдох ртом, плавный выдох носом.

2. Вдох носом выдох ртом со звуками А)к, т, п. Б)в один выдох к-т-п

«Пальчиковая гимнастика»

«Дружные ребята»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук в замке)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики (касание пальцами правой и левой ру-ки)

1,2,3,4,5, (поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинца)

Начинай считать опять (руки вниз, встряхнуть кистями)

1,2,3,4,5 (поочередное касание одноименных пальцев, начиная с большого)

Мы закончили считать. (руки спокойно легли на стол)

5. Чистоговорка.

Купи кипу пик. Купи кипу пуха.

Ткет ткач ткани на платки Тане.

Котик ниток клубок укатил в уголок, укатил в уголок котик ниток клубок.

Комплекс №19

Лексическая тема: Профессии: Магазин. Стройка. Почта.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек:

1.«Ложим кирпичи» (рот закрыт, поочередное поднимание верхней, оттягивание нижней губ выполнять под счет до 6 раз)

2. «Месим цемент в бетономешалке» (рот закрыт поочередное надувание пра-вой-левой щек)

2. Для языка:

1. «Маляр» (Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твердое небо потолок делая движения языком вперед –назад под счет до 6 раз)

2. «Магазин ткани» (рот приоткрыт, движения острого языка вперед-назад под счет до 6 раз)

3. «Почтальон разносит письма» (рот приоткрыт, губы в улыбке, присасываем язык к небу и отрываем выполнять под счет до 6 раз)

Упражнение на дыхание.

1. А)Язычок поднят за верхние зубы, дуем на кончик языка. Б) язычок спрятан за нижними зубами дуем на конник языка)

2. Вдох носом выдох ртом со звуками А)к, т,м п. Б)в один выдох к-т-п-м

«Пальчиковая гимнастика»

«Строитель»

Высокий, теплый строим дом (руки над головой соединяем одноименные пальчики правой-левой рук)

Каменщик выстроил крепкую стену (руки согнуты в локтях, попеременно наклады-вают одну ладонь на другую, поднимая при этом руки в верх)

Чтобы пригласить туда Геру и Лену (указательным пальцем правой руки показы-вают в право, левой руки в лево)

Штукатур выравнивает стены (правой кистью руки выполнять вращающие движе-ния над головой)

Чтобы лучше жилось Наташке (сжать и разжать кулаки, выполнять по 2 раза)

Паркетчик поля из паркета кладет (руки на стол)

5. Чистоговорка.

Мама мыла милу мылом. Мила мыло не любила.

На меду медовик, да мне не до медовика.

Комплекс №20

Лексическая тема: Инструменты.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Плоскогубцы» (рот закрыт, с силой втягиваем щеки, выполнять под счет до 6 раз)

2. Для языка:

1. «Кисть» (Улыбнуться, открыть рот и «покрасить» кончиком языка твердое небо» потолок делая движения языком вперед –назад под счет до 6 раз)

2. «Иголка» (рот приоткрыт, движения острого языка вперед-назад под счет до 6 раз)

3. «Веник» («подметаем» за нижними-верхними зубами выполнять под счет по всем зубам)

4. «Молоток» (рот приоткрыт, язык за верхними зубами, стучим по альвеолам д-т-д-т выполнять под счет до 10 сек)

Упражнение на дыхание.

1. А)Язычок поднят за верхние зубы, дуем на кончик языка. Б) язычок спрятан за нижними зубами дуем на конник языка)

2. Вдох носом выдох ртом со звуками А)к, т,м п. Б)в один выдох к-т-п-м

«Пальчиковая гимнастика»

«ь»

Высокий, теплый строим дом (руки над головой соединяем одноименные пальчики правой-левой рук)

Каменщик выстроил крепкую стену (руки согнуты в локтях, попеременно наклады-вают одну ладонь на другую, поднимая при этом руки в верх)

Чтобы пригласить туда Геру и Лену (указательным пальцем правой руки показы-вают в право, левой руки в лево)

Штукатур выравнивает стены (правой кистью руки выполнять вращающие движе-ния над головой)

Чтобы лучше жилось Наташке (сжать и разжать кулаки, выполнять по 2 раза)

Паркетчик поля из паркета кладет (руки на стол)

Комплекс №21

Лексическая тема: Наша Армия.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Парашют» (Чередование трубочка (парашют закрыт, рупор (раскрыт)выполнять под счет до 10 раз)

2. Для языка:

1. «Пулеметчик» (Улыбнуться, слегка приоткрыть рот, постучать кончикам языка за верхними зубами произнося тттт, медленно и постепенно наращивая темп.)

2. «Почистим пулемет» (выполнять «чистим зубки»)

;выстрел из пушки» (рот приоткрыт, положить язык на верхнюю губу и про-изводить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед назад, следить, чтобы язык не отрывался от губы, сначала медленно наращивая темп произнося бблббл)

Упражнение на дыхание.

1. «Воздушный десант»(положения языка чашечка- язык прижат к верхним боко-вым зубам, между кончиком языка и верхними зубами щель, подули в нее) (у каж-дого ребенка парашютист)

«Пальчиковая гимнастика»

«Солдаты»

На горах высоких (соединяют поочередно одноименные пальцы на правой и левой руках)

На степном просторе (разъединяют пальцы, запястья рук в месте)

Охраняет нашу Родину солдат (ударяют по столу кулак ребро)

Он взлетает в небо (запястья рук скрещены, крылья самолета)

Он уходит в море (указательными пальчиками правой и левой рук на столе рисуем волны)

Не страшны защитнику (ударяют по столу кулак ребро)

Дождь и снегопад (руки спокойно лежат на столе)

2. Работа с трафаретом.

Обвести по трафарету предмет военной атрибутики и заштриховать.

5. Чистоговорка.

Пела песню Лола, Лола пела соло.

Люда леечку взяла, ландыш люда полила.

В кулаке у силача половина калача.

Комплекс №22

Лексическая тема: Весна.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Ветерок качает подснежник» (Спина ровная, наклоны головой в стороны)

«Медведь проснулся после зимней спячки» (Зевают 3 раза, широко открывая рот.)

«Исхудавшие за зиму зверята» (Втянуть обе щеки между зубами и удерживать под счет до 10 сек)

2. Для языка:

1. «Хомячок» (язык поочередно упирается в правую и левую щеки, задержива-ясь в каждом положении на 3-5 сек)

2. «Качели» (Улыбнуться показать зубы, приоткрыть рот, положить широкой язык за нижние зубы 9с внутренней стороны, удерживать в таком положении 3-5 сек. Потом поднять широкий язык за верхние зубы (с внутренней стороны) и удерживать 3-5 сек. Так поочередно менять положение языка 4-6 раз)

Упражнение на дыхание.

1. «теплый весенний ветерок» (подуть на лепестки цветов, горячим воздухом)

«Пальчиковая гимнастика»

«Весна шагает»

Вот идет, идет весна (шагают пальчиками по столу)

Быстроногая она: (хлопают по коленам ладошками)

По дорожкам: топ-топ (стучат кулаками по столу)

И по лужам: шлеп – шлеп (стучать ладонями по столу)

«Весенние цветы»

Наши алые цветы (Соединяют вместе ладошки)

Распустили лепестки (медленно разводят пальцы)

Ветерок чуть дышит (плавные движения пальцами)

Лепестки колышет.

2. Работа с мелкими предметами.

Выложить из косточек абрикоса весенний цветок.

5. Чистоговорка.

Пела песню Лола, Лола пела соло.

Люда леечку взяла, ландыш люда полила.

В кулаке у силача половина калача.

Комплекс №23

Лексическая тема: 8 Марта.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Проснулись» (медленно и широко зевнуть, выполнять под счет до 6 раз)

«Улыбнулись маме» (развести губы в улыбку удерживать под счет до 6 сек)

2. Для языка:

1. «Подметем полы», что бы маму порадовать мы подметем полы (губы в улыб-ке, кончиком языка водим по небу вперед назад под счет до 6 раз.)

2. «Качели» (Улыбнуться показать зубы, приоткрыть рот, положить широкой язык за нижние зубы 9с внутренней стороны, удерживать в таком положении 3-5 сек. Потом поднять широкий язык за верхние зубы (с внутренней стороны) и удерживать 3-5 сек. Так поочередно менять положение языка 4-6 раз)

Упражнение на дыхание.

1. «на Коленом торте муха» (у каждого ребенка торт на который ложится ватный шарик- муха) (губы в улыбке, рот открыт, язычок-чашечка, «приклеен» к верхним боковым зубам, между кончиком языка и верхними зубами щель, в нее идет воз-душная струя. Щек не надувать.)

Пальчиковая гимнастика

«8 марта»

Чей сегодня День рожденья? (пожать плечами)

Для кого пекут пирог? (руки на столе ладонями в верх, загибаем в кулак и разгибаем пальчики)

Для кого растет весенний (Руки так же на столе ладонями в верх, касаемся поочередно большим пальцем до остальных пальцев, одновременно левая и правая рука.)

Первый мартовский цветок (ладони вместе, раскрывается цветок)

Для кого? Для кого? (поочередные удары по столу кулак-ребро)

Догадайтесь сами (руки в замок)

И пирог и цветок (загибаем разжимаем кулачки)

Мы подарим маме! (руки спокойно лежат на столе)

Пропевание гласных (а, у,о, и, э) понедельник, вторник, среда- Пропеваем вместе со всеми. Все остальные дни недели – ребята пропойте гласные. Дети должны самостоя-тельно пропеть гласные.

Комплекс №24

Лексическая тема: Перелетные птицы.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Голодные птенчики» (максимально широк открыть рот, язык лежит на дне ротовой полости, кончик упирается в нижние зубы, произносить слоги ам-ам)

2. Для языка:

1. «Клювы разных птиц» медленно всасываем щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты в перед.

2. «Птенчики ждут пищу» (сделать язык чашечкой во рту удерживать под счет до 10 сек)

3. «Очень вкусная пища» (облизываем верхнюю и нижнюю губы по кругу.)

4. «Дятел» Поднять язык за верхние зубы и постучать «ТДД_ТДД_ТДД

Упражнение на дыхание.

1. Подуть на птиц. 1 вдох носом выдох ртом 2 вдох ртом выдох носом. 3. вдох но-сом выдох ртом со звуком «П»

2. Птицы поют. Удот «Уп-уп-уп», щегол «пить-пить-пить», снегирь «фью-фьюфью», коростель «крэк, крэк, крэк» Произносим голоса птиц на водном выдохе.

Пальчиковая гимнастика

Загибать пальчики и выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворе-ния- проговаривать с детьми.

Жили в квартире 44

44 веселых чижа

Чиж-судомойка

Чиж-поломойка

Чиж-огородник

Чиж-водовоз.

2. Работа с трафаретом.

Трафарет птицы, обвести заштриховать волнами.

5. Чистоговорка.

Хохлатые хохлушки хохотом хохотали.

Хохотал хохол ухохатывался.

Пропевание гласных (а, у,о, и, э) понедельник, вторник, среда- Пропеваем вместе с вос-ем. Все остальные дни недели – ребята пропойте гласные. Дети должны самосто-ятельно пропеть гласные.

Комплекс №25

Лексическая тема: Город.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Кремлевские ворота» (губы в спокойном тонусе, открывание и за-крывание рта выполнять под счет до 6 раз)

«Окно на нашей улице» (зубы почти сомкнуты. Губы принимают положения окошеч-ка, удерживать под счет до 10 сек.)

2. Для языка:

1. «Чистим улицы» В нашем городе очень чисто. (улыбнуться, показать зубы, широ-ким языком медленно провести с наружной стороны зубов, имитирую чистящее дви-жения, также чистим нижние зубы выполнять под счет до 6раз)

2. «Красим детплощадки» Каждое лето в дет. садах и школах красят и обустраивают детплощадки. (улыбнуться открыть рот и «покрасить» кончиком языка твердое небо, делая движение языком вперед-назад выполнять под счет до 6раз)

3. «Деревья» В нашем городе есть парки и аллеи, там растут высокие деревья (улыб-нуться открыть рот, присосать язык к небу, открывать и закрывать рот не отрывая языка от неба выполнять под счет до 6 раз)

Упражнение на дыхание.

1. «Ветерок» Подуем теплым ветерком.

А) губы трубочкой, воздушная струя на одном выдохе, непрерывно.

Б)Широкий язычок на нижней губе, деть на него- непрерывная воздушная струя.

Пальчиковая гимнастика.

На каждое название предмета загибаем пальчики одновременно на левой и правой руке.

Этот дом –одноэтажный

Этот дом – он двухэтажный

А вот этот –трехэтажный

Этот дом- он самый важный:

Он у нас пятиэтажный

5. Чистоговорка.

Хохлатые хохлушки хохотом хохотали.

Хохотал хохол ухохатывался.

Комплекс №26

Лексическая тема: Весенние сельскохозяйственные работы.

Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек: «Засеем поля»» (рот закрыт, надуваем щеки и с силой выталки-ваем воздух через губы –трубочкой- как бы выплевываем выполнять под счет до 10)

2. Для языка:

1. «Уберемся в огороде» (улыбнуться, показать зубы, широким языком медлен-но провести с наружной стороны зубов, имитирую чистящее движения, также чистим нижние зубы выполнять под счет до 6раз)

2. «Деревья» В огородах растет много вкусных ягодных деревьев (улыбнуться открыть рот, присосать язык к небу, открывать и закрывать рот не отрывая язы-ка от неба выполнять под счет до 6 раз)

3. «Трактор» (рот приоткрыт, губы в улыбке, кончик языка ударяется об альве-олы за верхними зубами выполнять под счет до10 р)

Упражнение на дыхание.

1. «Колосок колышется» у каждого ребенка в руках колосок, губы в трубочку, ду-ем на колосок.

2. рот приоткрыт положение как при звуке «х», дуем.

Пальчиковая гимнастика.

1. «Пашня»

Стынет теплая вода- (изобразить дрожь)

Побежит за трактористом (шагаем пальчиками левой и правой рук по столу)

К синей речке борозда (удары по столу кулак –ладонь)

Выйдут сеялки потом (стучим всеми пальцами одновременно по столу)

Засевать поля зерном (хлопнуть, топнуть)

2. «Пугало»

В огороде у меня пугало стояло (покачиваем левую ладонь, пальцы выпрямлены)

«Не ушло ли?»- каждый день (правая ладонь как птица порхает вокруг левой руки)

Птица проверяет

И мечтала «Вот уйдет, все бы поклевала» (пальцы вместе клюют)

Так что пугало не зря день и ночь стояло (машут указательными пальцами правой и левой рук одновременно)

5. Чистоговорка.

От топота копыт пыль по полю летит.

Комплекс №27

Лексическая тема: Комнатные растения.

1. Артикуляционные упражнения.

1. Для губ, щек:

2. Для языка:

1. «Уберемся в огороде» (улыбнуться, показать зубы, широким языком медлен-но провести с наружной стороны зубов, имитирую чистящее движения, также чистим нижние зубы выполнять под счет до 6раз)

2. «Деревья» В огородах растет много вкусных ягодных деревьев (улыбнуться открыть рот, присосать язык к небу, открывать и закрывать рот не отрывая язы-ка от неба выполнять под счет до 6 раз)

3. «Трактор» (рот приоткрыт, губы в улыбке, кончик языка ударяется об альве-олы за верхними зубами выполнять под счет до10 р)

3. Упражнение на дыхание.

1. «Колосок колышется» у каждого ребенка в руках колосок, губы в трубочку, ду-ем на колосок.

2. рот приоткрыт положение как при звуке «х», дуем.

4. Пальчиковая гимнастика.

1. «Пашня»

Стынет теплая вода- (изобразить дрожь)

Побежит за трактористом (шагаем пальчиками левой и правой рук по столу)

К синей речке борозда (удары по столу кулак –ладонь)

Выйдут сеялки потом (стучим всеми пальцами одновременно по столу)

Засевать поля зерном (хлопнуть, топнуть)

2. «Пугало»

В огороде у меня пугало стояло (покачиваем левую ладонь, пальцы выпрямлены)

«Не ушло ли?»- каждый день (правая ладонь как птица порхает вокруг левой руки)

Птица проверяет

И мечтала «Вот уйдет, все бы поклевала» (пальцы вместе клюют)

Так что пугало не зря день и ночь стояло (машут указательными пальцами правой и левой рук одновременно)

2. Работа с трафаретом.

Обвести по трафарету какой либо сельскохозяйственный предмет, заштриховать

5. Чистоговорка. От топота копыт пыль по полю летит.